初級中學(xué)國旗下講話：愛護(hù)學(xué)校公物 共建和諧校園
老師們、同學(xué)們，早上好
一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：操場邊的草坪會被隨意踐踏、操場邊綠化帶的剛剛補栽的樹木又被踩壞，今年暑假剛剛粉刷一新的群星樓、五號樓走廊、樓梯的墻壁上又增添了很多黑黑的手印、腳印；剛換的開關(guān)被拳打腳踢壞十幾個，班級教室、多媒體教室、階梯教室課桌凳上有各式各樣的涂鴉，整潔的校園內(nèi)經(jīng)常會看到隨手扔掉的垃圾袋、食品包裝袋、廢紙等。更為嚴(yán)重的是群星樓二樓男廁所后窗的玻璃，已被極個別同學(xué)人為砸壞數(shù)次……
每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品。 “人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。
在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對人的品德形象有很大的影響。如果你從小沒有養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好品德，那么你今后到了社會上也不會愛惜公物，別人就會說你素質(zhì)很差。我們學(xué)校的常規(guī)管理細(xì)則中明確提出了愛護(hù)公物的有關(guān)要求，本學(xué)期在文明班級評比中將此要求作為考核的重點內(nèi)容之一。
同學(xué)們，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護(hù)公物做起來也很簡單，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞。在此，我要向大家發(fā)出倡議；
愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；
愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處
愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；
我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。
讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。讓我們攜起手來，讓九龍中學(xué)在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加美麗和諧。
謝謝大家。
篇2：國旗下講話:愛護(hù)公物 從我做起
國旗下的講話：愛護(hù)公物，從我做起
同學(xué)們：
我今天講話的主題是：愛護(hù)公物，從我做起。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 IC公話時，你必會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，有沒有同學(xué)檢查自己在愛護(hù)公物方面的作為呢？
且不說校外如何，就說我們學(xué)校公物保護(hù)情況：
在教學(xué)樓的通道里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆和小刀隨意亂刻亂畫；在教室里，有的同學(xué)的課桌椅已四分五裂；有校園的綠地里，一株株可愛的小樹被人殘忍地折斷肢體；在新建的運動場里，一顆顆嫩綠的小草已被人踩得奄奄一息。這確實令人氣憤萬分！我不禁要問：這難道真的是我們在場的這些人中的某些人的所作所為嗎？事實確實如此，我們上周就抓住了一個這樣的同學(xué)，考慮到這個同學(xué)的人格和自尊，我們今天沒有打算把這位請上臺來跟大家見面，但我們還是要把他的家長請來，按照學(xué)校的規(guī)定，好好處理問題。
一個人的言行，往往表現(xiàn)出他的素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。真不知這些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成為達(dá)·芬奇嗎？對門或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會提高藝術(shù)修養(yǎng)嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學(xué)習(xí)效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活與學(xué)習(xí)狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。我國憲法也明確規(guī)定：“社會主義國家公用財產(chǎn)神圣不可侵犯。”因此我們要堅決杜絕這種可鄙的違法破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在剛剛過去的一周里，公物被損壞的狀況已經(jīng)得到了有效的控制。但是，好習(xí)慣不是幾天就能養(yǎng)成的，我們必須繼續(xù)努力。
古人說得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，擦洗桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，并非所有人都能做到；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，并向愛護(hù)公物的同學(xué)看齊，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的中小學(xué)生！
在此，學(xué)校號召：
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
篇3：國旗下講話:愛護(hù)公物從我做起
國旗下講話--愛護(hù)公物從我做起
老師們，同學(xué)們：
早晨好！今天我講話的題目是愛護(hù)公物，從我做起。
愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。破壞公物，暴殄天物，必須制止；破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。