云溪小學"樂于助人、文明向善"學雷鋒倡議書

　　當三月的春風吹遍大地的時候，我們總會想起一個不朽的名字--雷鋒！在我們耳邊總會響起一句偉大的號召-"向雷鋒同志學習！"五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們心中。作為一名新時代的小學生，我們更應該讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為此，云溪學校向全體同學發(fā)出以下倡議：

　　1、做環(huán)保衛(wèi)士：干好份內的衛(wèi)生值日，保持教室、清潔區(qū)清潔。

　　2、做文明人：自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的臟物。

　　3、做小勇士：愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

　　4、做愛心使者：熱心幫助身邊有困難的同學。

　　5、做志愿者：利用休息時間到校外進行志愿公益服務。

　　6、做好學生：發(fā)揚雷鋒的"釘子"精神，多讀書，讀好書，努力學習。

　　希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。行動起來吧，全體同學們！

篇2：小學學雷鋒倡議書

　　小學學雷鋒倡議書

　　三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！在我們耳邊總會響起一句偉大的號召—“向雷鋒同志學習！”

　　五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的小學生，我們更應該讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為此，金沙江路小學大隊部向全體同學發(fā)出以下倡議：

　　1、在班級中，從小事做起，干好份內的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。

　　2、校園里，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的臟物。

　　3 、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

　　4、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

　　5、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務。

　　6、發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

　　希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓我們的社會有更多慈善之舉、感動之事，讓我們的國家處處講求奉獻、充滿和諧，行動起來吧，金小的全體隊員們！

篇3：X中學學雷鋒活動倡議書

　　z中學學雷鋒活動倡議書

　　今年是雷鋒同志犧牲50周年，從六、七十年代過來的人還深深記得，當時出版的《雷鋒的故事》幾乎是人手一冊，就是這樣一本小書，影響和教育了我們幾代人。“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。”經過那個時代的人們，雷鋒的語錄、雷鋒的故事人人能背上幾句，說上一段。

　　當今，中國創(chuàng)造了驚人的經濟奇跡，成為了世界第二大經濟體，但是道德文化發(fā)展卻被視為“軟肋”。“一方面是敗德、失德的惡性事件經常發(fā)生。另一方面，整個社會對道德的缺失越來越難以容忍，人民群眾對良好道德風氣的渴求越來越強烈。”

　　20**年，無論是佛山倒在血泊中無人救助的“小悅悅”，還是徒手接住從10層樓上墜落女嬰的吳菊萍，都給中國人留下了深深思索。

　　很多喜歡看電視節(jié)目的中國觀眾都記得，在20**年的一檔節(jié)目中，一位女嘉賓說“寧愿坐在寶馬車里哭，不愿坐在自行車上笑”。這一言論引起了輿論的強烈質疑與批判。

　　20**年10月召開的*十七屆六中全會通過的《*中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》堅決反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，必須把社會主義核心價值體系融入國民教育。

　　20**年底，國家廣電總局出臺了“限娛令”，要求全國各衛(wèi)視壓縮娛樂節(jié)目播出時間，扭轉電視節(jié)目“過度娛樂化”和“低俗化”。

　　與此同時，中國新聞媒體紛紛派出大批記者深入基層，與討薪的農民工、擺攤的小販、環(huán)衛(wèi)工人等普通百姓一起體驗生活，報道他們的故事。

　　十七屆六中全會形成的決議中，隆重地提到一個人名，那就是雷鋒。決議要求“學習雷鋒常態(tài)化”。

　　北京市委辦公廳下發(fā)意見，提出從今年3月起，將每個周六確定為“學雷鋒志愿活動日”。

　　即將召開的20**年十八大，道德與文化建設也將成為重要議題。

　　“中國正處于轉型階段，社會的道德觀、價值觀都在劇烈震蕩。需要用積極的手段大力傳播積極的價值觀。” 20**年，20家媒體調查中，雷鋒入選20世紀“十大文化偶像”。“十大”之中，只有1名普通士兵、老百姓，那就是雷鋒。

　　新中國成立以后，*僅為一個人題過詞，那就是雷鋒。

　　英國人杰夫?希爾參加了長沙舉行的學雷鋒活動。他因為當義工照料長沙孤殘兒童而被人稱“洋雷鋒”。

　　雷鋒紀念館館長何朝海介紹，黨中央曾號召學習雷鋒三次。每一次學雷鋒之后，總讓社會風氣有所好轉。

　　時代造就了常談常新的“雷鋒文化”。

　　“雷鋒”在哪里？

　　在腳步匆匆的時代， “信仰物化”、“誠信缺失”、“道德失范”，萬象叢生。錢權交往取代了溫情，“錢熱得燙手，心卻冰涼”。

　　尋找中，我們發(fā)現，其實有太多雷鋒。“小悅悅事件”中，拾荒的陳賢妹伸出援助之手。“最美媽媽”吳菊萍，托起年幼生命。東北漢子謝尚威，接住墜樓少年。“最美女孩”刁娜，為救受傷女孩而被汽車撞斷了腿……在祖國每片土地，都找到了“雷鋒”。

　　因為找到“雷鋒”，人心不再冰涼。

　　“雷鋒”這塊金字招牌，被一代代“雷鋒傳人”擦亮。

　　為搶救落入糞池的老農獻出24歲生命的大學生張華、騎著舊自行車常年奔波于6000多戶居民中間的水電工徐虎、讓乘客如沐春風的公交車售票員李素麗，“當代雷鋒”鞍鋼工人郭明義等等。

　　今年三月我校學雷鋒，我代表政教處倡議要做到如下方面：

　　學雷鋒教師須率先垂范；做到“五個一”：和任教班級學生進行一次平等交流、進行一次家訪、接受學生的一個建議、幫扶一名學生、踏踏實實為班級學生做一件好事等“五個一”，熱愛教師職業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

　　學生學雷鋒：做到“五個方面”：背一句雷鋒的語錄、說一段雷鋒的故事、找一找身邊的雷鋒、為班級（學校）做一件有意義的事、不亂扔垃圾等五個方面，勇于承擔責任，做樂于助人、誠信做人的模范。

　　zc中學