供電勞動(dòng)模范典型事跡材料：盡心盡力護(hù)電網(wǎng)

　　徐**，是宿遷供電公司副總工程師兼生產(chǎn)技術(shù)部常務(wù)副主任，同時(shí)兼任市檢修公司副經(jīng)理、黨總支書記。參加工作十六年來，他一貫認(rèn)真工作，不斷提升自己的政治素質(zhì)和工作能力，特別是****年初到宿遷供電公司生產(chǎn)技術(shù)部工作以來，圍繞中心工作，主動(dòng)服務(wù)全市發(fā)展大局，努力履行崗位職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在宿遷電網(wǎng)的發(fā)展和對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障過程中作出了一定貢獻(xiàn)。

　　為了加強(qiáng)生產(chǎn)專業(yè)基礎(chǔ)管理，他在****年初組織開展了宿遷市電網(wǎng)現(xiàn)狀大調(diào)查和配網(wǎng)調(diào)查工作，認(rèn)真分析宿遷電網(wǎng)和配電網(wǎng)存在的問題，指出了宿遷配網(wǎng)局部“脆弱”的現(xiàn)狀，提出了改變現(xiàn)狀的對(duì)策、措施和建議。為了提高電網(wǎng)設(shè)備安全管理水平，他組織開展了“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動(dòng)，并牽頭組織輸變配電設(shè)備各類隱患、觸電危險(xiǎn)源排查治理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的170多條問題逐一分析，商定整改措施，督促整改。

　　為了改善線路運(yùn)行，他突出加強(qiáng)對(duì)輸配電線路外力破壞危險(xiǎn)源點(diǎn)的宣傳與協(xié)調(diào)，多次到施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)宣傳電力法規(guī)，指導(dǎo)客戶安全作業(yè)。在****年4月下旬至5月上旬，220kV邵梨4971、4972雙線停電施工并開斷環(huán)入220kV西郊變，此期間宿遷電網(wǎng)運(yùn)行方式非常薄弱，市區(qū)僅依賴220kV雙梨4979線和220kV泗卓2W91線以及兩條110kV聯(lián)絡(luò)線供電，他與線路運(yùn)行單位一起提前安排措施保障這四條“生命線”的安全運(yùn)行措施，而此期間正好是宿新高速公路加大施工力度、趕超進(jìn)度的關(guān)鍵時(shí)期，一處高架橋的施工處于220kV泗卓2W91線保護(hù)區(qū)內(nèi)，還要用水泥泵車澆筑橋面，萬一破壞了220kV泗卓2W91線安全運(yùn)行，宿遷市區(qū)就會(huì)大面積停電，后果非常嚴(yán)重。為了保護(hù)好這條“生命線”，他與宿新高速公路建設(shè)單位協(xié)調(diào)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全措施，與線路運(yùn)行單位的相關(guān)人員盯在高速公路施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)施工方落實(shí)對(duì)220kV泗卓2W91線保護(hù)的技術(shù)措施，因?yàn)楣ぷ鞔胧⒎婪洞胧┑轿唬Ｕ狭穗娋W(wǎng)設(shè)備安全運(yùn)行。

　　他與部門技術(shù)人員組織修訂并完善《輸變電設(shè)施停電管理辦法》等一系列規(guī)定，實(shí)行停電計(jì)劃綜合平衡制度，突出對(duì)停電計(jì)劃的管控，從工作任務(wù)計(jì)劃、停電計(jì)劃、設(shè)備運(yùn)行和考核問責(zé)等四方面加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)了既滿足地方重點(diǎn)工程建設(shè)、電力建設(shè)和設(shè)備檢修涉及停電的安排，又提高了設(shè)備可靠性。****年度變壓器、輸電線路檢修工作任務(wù)分別減少了61%和51%，配網(wǎng)跳閘次數(shù)較****年降低32.5%，提升了宿遷經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的供電保障能力。

篇2：市勞動(dòng)模范教師事跡材料

　　市勞動(dòng)模范教師事跡材料

　　z老師自1990年參加工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，身正為范，教書育人。在長期的工作實(shí)踐中，注意自身素質(zhì)建設(shè)，無論是在政治思想、職業(yè)道德方面，還是在教育理論、教學(xué)技巧方面，都有了長足的進(jìn)步，鑄就了一顆為教育獻(xiàn)身的強(qiáng)烈事業(yè)心，練就了一身為教育耕耘的教學(xué)基本功，以高度的責(zé)任感和使命感，在教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績。

　　從教24年來，該同志愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。先后任班主任12年，所帶班級(jí)一直以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)異而著稱。在教學(xué)中注重實(shí)施素質(zhì)教育，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等先進(jìn)教法，特別注意以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，得到了廣大學(xué)生的信服與擁護(hù)。

　　由于自己勤奮學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，該同志教育教學(xué)能力和教研教改能力不斷提高，教學(xué)成績也屢創(chuàng)新高，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。20**年12月和20**年成功舉行了z市級(jí)公開課，20**年成功舉行了z市名師開放課堂，得到了專家的一致好評(píng)；幾年來，發(fā)表省市論文10余篇，《語文課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲20**z省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；《語文課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在20**年《中國學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)交流》；《讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力》分別在《z教育》《z教育》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表。

　　該同志憑著24年如一日的工作上一絲不茍、操守上嚴(yán)于律己、教學(xué)上銳意進(jìn)取、成績上捷報(bào)頻傳，樹立了較高的個(gè)人威信，得到了廣大師生與家長的一致好評(píng)。20**年9月被評(píng)為z市優(yōu)秀教師；20**年11月被評(píng)為z市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才；20**年3月被評(píng)為z市三八紅旗手；20**年高考中以班級(jí)達(dá)線率第一的成績，被評(píng)為z市教學(xué)能手和z市優(yōu)秀班主任；20**年被評(píng)為z市首席教師；20**年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人、z市優(yōu)秀黨員；20**年被評(píng)為z市勞動(dòng)模范。

篇3：市勞動(dòng)模范教師先進(jìn)事跡材料:心中有天才才能教出天才

　　市勞動(dòng)模范教師先進(jìn)事跡材料：心中有天才才能教出天才

　　——記z市勞動(dòng)模范z

　　z老師從一位普通師范大學(xué)畢業(yè)生，成長為一位優(yōu)秀的青年教師；從一名嶄露頭角的優(yōu)秀青年教師到z市名師，在近21年的教育生涯中，憑著對(duì)教育內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，對(duì)教育理想的不懈追求，他用奮斗詮釋人生，用執(zhí)著收獲希望，用智慧引領(lǐng)一方教育。在擔(dān)任班主任工作20年，教研組長8年，備課組長10年后取得了事業(yè)的成功，贏得了師生的贊譽(yù)，獲得了社會(huì)的稱頌，先后榮獲“z市教學(xué)能手”、“z市青年教師專業(yè)人才”、“z市教學(xué)能手”、“z市優(yōu)秀教師”、“z市首席教師”“z市名師”“z市勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　z老師把“德高為師、身正垂范”作為人生追求的目標(biāo)，以“樸實(shí)做人、踏實(shí)做事”為座右銘，始終從事他所熱愛的班主任工作。孫老師認(rèn)為做好班主任工作，首先是要以身作則。在教育教學(xué)中，要求學(xué)生學(xué)好，老師先要教好，要求學(xué)生做到的，老師自己先要做到。這些看似淺顯的道理，卻能體現(xiàn)一個(gè)教師崇高的思想素質(zhì)和人格魅力，孫老師就是這樣十九年如一日地堅(jiān)持著，不論是普通班、實(shí)驗(yàn)班還是復(fù)讀班，在他的帶領(lǐng)下，都變成了文明班、先進(jìn)班。就像學(xué)生說的那樣：“從孫老師的身上，我切實(shí)看到了，持之以恒地做小事，小事就能做成大事”。孫老師是個(gè)工作狂，工作起來常常忘了自己，忘了自己的家人。

　　他對(duì)自己和家人苛刻要求，對(duì)學(xué)生卻關(guān)懷備至。孫老師經(jīng)常從物質(zhì)上給予學(xué)生無償?shù)脑^痛發(fā)燒，沒錢買藥的，周末回家，沒有路費(fèi)的，生活困難拿不出生活費(fèi)的……都是孫老師用自己不高的工資無私地為他們墊付著，從不考慮學(xué)生是否能償還。對(duì)學(xué)生的愛，像張滿的風(fēng)帆，讓他渾身充滿了力量。他深知教育學(xué)生不僅要教學(xué)生做學(xué)問，還要教學(xué)生做人。他歷來的育人宗旨是培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀、勤奮向上、尊重他人、自立自強(qiáng)的高尚品德。

　　多年來，他始終以高度的責(zé)任感對(duì)待班主任工作，以一言一行感化著學(xué)生，以慈父般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生，努力實(shí)踐并深刻領(lǐng)會(huì)z一中全員育人導(dǎo)師制工作的深刻內(nèi)涵。孫老師正是這樣用誠摯熾熱的情感熱愛每一個(gè)學(xué)生，愛得執(zhí)著而熱烈，平和而輕柔，宛如春雨之于大地，灑脫之于原野，真正達(dá)到了師生心靈相通，以一顆純潔的愛生之心，全新全意為學(xué)生服務(wù)。多年的教育實(shí)踐使他認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這就是教師的愛。做了十多年的高三畢業(yè)班班主任工作，他知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。所以高考前十多天他幾乎都吃住在學(xué)校，當(dāng)有學(xué)生向他訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時(shí)，他一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就能輕輕松松地走進(jìn)考場(chǎng)。在20**年高考的第一天剛考完數(shù)學(xué)，孫沖同學(xué)因自己認(rèn)為數(shù)學(xué)考得不理想，情緒波動(dòng)較大，他及時(shí)采取各種方法化解她的不穩(wěn)定情緒，使她重新鼓足干勁面對(duì)高考，當(dāng)她收到北京大學(xué)錄取通知書時(shí)首先對(duì)她的班主任孫老師說“老師多虧你的及時(shí)鼓勵(lì)我才沒有留下遺憾”。正因?yàn)槿绱耍鶐У陌嗉?jí)被兩次被評(píng)為z市優(yōu)秀班集體，一次被評(píng)為z省優(yōu)秀班集體。

　　對(duì)教學(xué)，孫老師有著一種不解的情結(jié)。用他自己的話說，教學(xué)是他的根，學(xué)生是他的基，一個(gè)優(yōu)秀教師是不可能沒有根基的。懷著對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的摯誠之愛，他在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷地追求和探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，獲得www.dewk.cn了豐碩的教學(xué)成果。在具體的教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)的教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做到教學(xué)有目標(biāo)，心中有學(xué)生，胸中有教法。他堅(jiān)持不懈的探索新途徑，教中研、研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立了“嚴(yán)格要求學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，積極啟發(fā)學(xué)生思維，雙邊活動(dòng)活躍，教學(xué)形式靈活多樣”的教學(xué)風(fēng)格。

　　因此，他所任教的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績突出。認(rèn)為十多年送高三畢業(yè)班的緣故，為了準(zhǔn)確把握每年高考的新動(dòng)向，他總是在高考結(jié)束后主動(dòng)放棄休息時(shí)間把本年剛剛考完的全國二十多省高考試題全部做完，然后全力以赴地鉆研命題著意圖以及新的動(dòng)向并形成文字內(nèi)容，盡可能地讓下屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上少走彎路，多快好省的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生用最少的時(shí)間，爭取最大學(xué)習(xí)效益”的個(gè)人教學(xué)理念。孫老師作為z市教研室數(shù)學(xué)教研中心組成員，為能多種途徑提高自己的業(yè)務(wù)能力，積極參加教研室組織的各種教研活動(dòng)。孫老師在教學(xué)之余，能夠積極學(xué)習(xí)教育理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成科研成果。

　　他四次成功舉行z市級(jí)公開課，在20**年成功舉行z市級(jí)公開課，20**年成功舉行一周z市名師開放課堂，全z市一百多人在一周內(nèi)相繼來聽課學(xué)習(xí)，對(duì)推動(dòng)z市的高中數(shù)學(xué)教學(xué)起到了很好的示范作用。20**年10月所申報(bào)的研究課題《新課程背景下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究》被確定為z市教育科研“十一五”規(guī)劃特級(jí)教師重點(diǎn)課題。撰寫z市級(jí)以上論文多篇，其中獲z市教委教研室教改論文評(píng)選一等獎(jiǎng)兩篇，獲z市普通教研室論文評(píng)選二等獎(jiǎng)一篇，獲z省教科研論文二等獎(jiǎng)六篇，在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》和《數(shù)理化研究》發(fā)表論文兩篇。他還積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)，多次榮獲z省數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲z省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在今年的全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽z賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

　　孫老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長八年和備課組長十年，他深知，眾人劃漿開大船，要想提高學(xué)校和年級(jí)組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，必須群策群力，必須不斷培養(yǎng)教學(xué)新秀，日常工作中必須甘當(dāng)綠葉扶紅花。他能積極主動(dòng)的關(guān)心青年教師的快速成長，積極配合學(xué)校的新老教師結(jié)對(duì)子，聽課、評(píng)課、集體備課、課后反思等教學(xué)活動(dòng)。日常教學(xué)中，他悉心指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，不厭其煩地幫助他們解決在教學(xué)中遇到的疑難問題，主動(dòng)傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，經(jīng)常上示范課，做好年青教師的傳、幫、帶工作，有利的促進(jìn)了青年教師的快速成長。青年教師在他的指導(dǎo)下也快速成長，曾多次成功的舉行了市、區(qū)公開課，受到好評(píng)。

　　路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。正因?yàn)榻虩o止境，孫老師總是在不懈地追求，甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，辛勤地培育出一批又一批新人，竭力為黨和人民的教育事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。