村黨建宣傳標語

　　1、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實現(xiàn)基層黨建工作新跨越。

　　2、講黨性，比奉獻，樹形象，促發(fā)展。

　　3、加強黨員隊伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力。

　　4、加強黨的建設(shè)，增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　5、全面加強和改進黨組織自身建設(shè)，全面提高基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　6、解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年新局面。

　　9、以飽滿的政治熱情，以良好的精神風貌，迎接基層組織建設(shè)年工作。

　　7、認識到位，措施到崗，責任到人，迎接基層組織建設(shè)年。

　　8、抓黨建，促發(fā)展，努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年規(guī)劃發(fā)展目標。

　　9、落實責任，健全體系，完善機制，增強基層組織活力。

　　10、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年新跨越。

　　11、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在基層組織建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。

　　12、顧全大局比奉獻，以黨建設(shè)展風彩。

　　13、人人為組織建設(shè)作貢獻，個個以我鎮(zhèn)發(fā)展添光彩。

　　14、聚精會神抓黨建，專心致志搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

　　15、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在基層組織建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。

　　16、加強黨的組織建設(shè)，促進經(jīng)濟快速發(fā)展

　　17、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強企業(yè)競爭力

　　18、抓黨建促發(fā)展

篇2：黨建品牌方案

　　高平中學創(chuàng)建黨建品牌

　　實施方案

　　擬創(chuàng)建的黨建品牌名稱：

　　藝術(shù)校園黨旗紅

　　黨建品牌類別：

　　黨支部品牌

　　黨建品牌理念：

　　突出藝術(shù)特色

　　建設(shè)有力黨員團隊

　　促進社會滿意學校發(fā)展

　　黨建品牌標識:

　　一、黨建品牌的名稱內(nèi)涵及品牌理念

　　高平中學黨建品牌名稱確定為：藝術(shù)校園黨旗紅。作為一個品牌要做到主題突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富、社會認可。我校的品牌緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學中心工作而創(chuàng)立，即用我們的激情與汗水為黨、為教育事業(yè)做出應有貢獻。同時以與時俱進、突出特色為創(chuàng)建原則，充分發(fā)揮本校藝術(shù)特色，使其融入到品牌的內(nèi)涵當中，從而更好的彰顯品牌內(nèi)涵。具體說明如下：以構(gòu)建“藝術(shù)校園”為特色，提升校園和諧發(fā)展的品味。

　　校園文化相對于大眾文化，往往表現(xiàn)出一定的精英性和前瞻性，高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化對提升校園文化品位，培養(yǎng)一專多能的高層次、復合型人才具有舉足輕重的作用。優(yōu)秀的學生藝術(shù)團體、校園精品文化藝術(shù)活動是衡量一所學校文化藝術(shù)底蘊的重要指標，也是增強學生藝術(shù)修養(yǎng)的保障。高雅的校園藝術(shù)不僅有利于培養(yǎng)學生個人的藝術(shù)興趣，而且進一步提升了校園和諧發(fā)展的藝術(shù)品位。

　　1、品牌的獨特性

　　作為一所藝術(shù)特色學校，首先要明確的就是它是創(chuàng)造美、培育美的地方，應該強調(diào)美的價值、美的意義。其次我們通常是利用手中的畫筆、優(yōu)美的歌聲去感染、感動別人，所以突出了“藝術(shù)”。最后，做黨的工作需要通過黨員的工作把黨對人民的情感表達出來，全心全意地為黨、為人民服好務(wù)，做人民滿意的公仆，黨的工作才能更加科學規(guī)范的開展、才能富有生機、充滿活力、卓有成效。

　　2、品牌的延展性

　　作為一個品牌它不能僅僅代表一個方面，它的范圍和意義應更具有廣泛性、延展性，并且作為一個黨建的品牌它的范圍應更為寬泛。此品牌以“美”作為核心，正是為了突出這一點。美在我們身邊無處不在，不論是視覺、聽覺、嗅覺還是超越于生理之上的精神之美都無時不在地體現(xiàn)著美的蘊意。所以其自身具有很強的潛在空間，可以充滿到我們黨建工作中的每一個地方、每一處細節(jié)，充分突出黨的生命力和先進性。

　　3、品牌的推廣性

　　作為一個品牌它的名稱一定要達到瑯瑯上口，使人很輕易就能記住它。其次能夠很好的與活動相結(jié)合，更好達到推廣的效果。創(chuàng)建黨建品牌工作要與其配套的服務(wù)品牌相結(jié)合，與深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、創(chuàng)建黨建工作示范點活動相結(jié)合，與發(fā)現(xiàn)典型，突出亮點，加強培育，形成特色，推動學校教育教學工作又好又快發(fā)展相結(jié)合。此外要做到主題突出、內(nèi)容向上，并且能夠為后續(xù)工作埋下伏筆，給繼續(xù)發(fā)展留有空間。

　　結(jié)合上述品牌內(nèi)涵我校的黨建品牌理念定位是：

　　突出藝術(shù)特色，建設(shè)有力黨員團隊，促進社會滿意學校發(fā)展。

　　二、黨建品牌的標識及釋義

　　黨建品牌標識設(shè)計構(gòu)想：

　　從此圖形我們可以感覺出一種充滿激情、充滿朝氣、不斷進取的豐富內(nèi)涵義。圖中的黨旗代表在黨的引領(lǐng)下，全體教職工愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)，代表著黨組織的全體黨員奮勇前行所起到的先鋒模范作用，同時也表現(xiàn)著黨員隊伍在學校發(fā)揮的模范帶頭作用。圖中端顏料、拿畫筆的卡通人物突出了我校的藝術(shù)教育特色。

　　三、創(chuàng)建黨建品牌實施方案

　　藝術(shù)校園黨旗紅—高平中學創(chuàng)建黨建品牌實施方案

　　為深入貫徹黨的十七大精神，切實加強學校黨組織建設(shè)，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質(zhì)量，根據(jù)縣教育局關(guān)于印發(fā)《涇川縣教育系統(tǒng)開展“紅燭先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案》的通知要求，結(jié)合本校工作實際，學校黨支部決定開展“藝術(shù)校園黨旗紅”的品牌創(chuàng)建活動，并制定如下實施方案，以保證創(chuàng)建工作的制度化、科學化、規(guī)范化，提高其實效性。

　　一、指導思想

　　學校黨建品牌以加強黨的先進性建設(shè)為核心,以圓滿完成學校各項工作任務(wù)為目標,以服務(wù)師生為重點,以加強組織建設(shè)為保證,以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點,緊緊圍繞中心任務(wù),全面推進黨的先進性建設(shè),努力把學校黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘,永葆黨員隊伍的先進性，為推進學校改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。

　　學校黨建品牌創(chuàng)建活動要突出本校藝術(shù)特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，本著“突出藝術(shù)特色、辦人民滿意教育”的品牌理念，形成“一橫一縱”的發(fā)展體系，全方位、多角度開展創(chuàng)建工作，使品牌具有自身的發(fā)展性及生命力，按照“總結(jié)—命名—培育—提高,再總結(jié)—再培育—再提高”的基本思路，保證黨建品牌創(chuàng)建成效。

　　二、基本原則

　　1.遵循章程、依法創(chuàng)建的原則。嚴格按照章程的規(guī)定,在總結(jié)學校黨建工作成功經(jīng)驗,繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進學校黨建品牌的創(chuàng)建工作。

　　2.圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學中心工作,用品牌建設(shè)的理念、方法和機制,提升學校黨建工作的效能,不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。

　　3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業(yè)特色。

　　4.因地制宜、務(wù)求實效的原則。緊密結(jié)合學校黨建工作的實際,求真務(wù)實,遵循規(guī)律,講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使創(chuàng)建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、工作目標

　　(一)總體目標

　　通過深入開展創(chuàng)建黨建品牌工作,探索符合時代特點的黨建工作新辦法,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為加強和改進黨建工作的重要抓手;繼續(xù)探索黨員長期受教育、永葆先進性的新舉措,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制的重要載體;探索黨建工作服務(wù)服從于學校教育教學中心工作發(fā)展的新途徑,充分發(fā)揮黨建工作對教育教學工作的推動作用,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為促進學校各項工作發(fā)展的強大動力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為深受學校師生贊譽的黨建工作亮點工程。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范;黨員應堅持用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦,做到立場堅定,思想先進,工作垂范,情操高尚,通過一流的工作業(yè)績贏得師生贊譽,成為大家學習的楷模。

　　(二)具體目標

　　1、領(lǐng)導班子好：團結(jié)、務(wù)實、科學、高效

　　2、黨員隊伍好：思想正派、政治堅定、作風過硬、業(yè)務(wù)突出、能力強

　　3、工作機制好：制度健全、黨員為本、效果突出

　　4、工作業(yè)績好：立足崗位、勇于奉獻、業(yè)績突出

　　5、特色突出好：人文關(guān)懷、和諧發(fā)展、藝術(shù)見長、孕育特色

　　6、師生反映好：師生民主評議滿意度高

　　四、重點內(nèi)容

　　1.圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞推動教育優(yōu)先發(fā)展、辦好社會滿意的學校，黨員加強學習,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,以一流的工作業(yè)績和工作作風,塑造出具有時代特點的先進典型,創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建品牌。

　　2.圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體,健全工作機制,認真研究及時解決熱點難點問題,積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導放心、讓群眾信賴的黨建品牌。

　　3.圍繞服務(wù)社會、服務(wù)師生。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)社會、服務(wù)師生成長的長效機制，創(chuàng)建群眾擁護的黨建品牌。

　　五、創(chuàng)建品牌工作的主要做法:

　　創(chuàng)建特色黨建品牌按照“一橫一縱”的發(fā)展體系。

　　“一橫”是指品牌的創(chuàng)建活動和同一時期所要開展的各項工作;“一縱”是指創(chuàng)建工作持續(xù)改進、不斷完善、逐步提升的漸進過程。

　　(一)橫向發(fā)展體系為：

　　1、宣傳動員

　　明確目的意義。

　　做好黨建品牌的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生員工明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學校特色教育教學質(zhì)量的需要。通過召開動員會，利用好宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學校造成較大的影響。

　　2、夯實基礎(chǔ)，探索品牌模式

　　首先，編制學校黨員特色文化手冊，確定核心價值觀“自尊、自強、求真、求美”，并提出“突出藝術(shù)特色、辦社會滿意學校”的品牌理念。

　　其次，制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結(jié)合學校特色標準，在制度上保證品牌建設(shè)的有效開展。

　　第三,在學校黨支部開展品牌創(chuàng)建的總體部署下,發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的品牌創(chuàng)建活動。即借助黨建這個品牌進行延伸，推出子品牌，例如團委品牌、青年教工黨團員品牌、優(yōu)秀教師服務(wù)品牌等，促進學校黨建品牌橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建品牌的生命力。子品牌的定位要與黨建品牌的具體特征相聯(lián)系，如黨建品牌的特色性、目標性等。

　　3、以活動為載體，精心打造品牌團隊

　　創(chuàng)新活動載體，開展黨員、干部素質(zhì)教育活動。利用開展“雙強一實踐”和“雙學一實踐”教育活動的有利時機，堅持邊研究、邊實踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng)驗。

　　(1)加強黨員的教育培訓，提高黨員整體素質(zhì)。

　　充分發(fā)揮黨校和黨員活動室的陣地功能，定期對黨員進行黨課教育。根據(jù)社會發(fā)展的需要和教育自身實際，確定好年度培訓內(nèi)容，制定學習方案，重點抓好對黨員進行馬列主義、*思想、***理論和“***”重要思想教育，黨的執(zhí)政能力和先進性建設(shè)教育，***教育，構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀教育，黨的基本知識路線方針政策教育等，學校黨支部在校園網(wǎng)上設(shè)立“藝術(shù)校園黨旗紅”品牌創(chuàng)建學習園地，使全體黨員定期交流學習體會。通過學習培訓，使黨員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得以提高。

　　(2)開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　在教師范圍內(nèi)開展“教學示范崗”，班主任范圍內(nèi)開展“德育示范崗”、后勤人員范圍內(nèi)開展“服務(wù)示范崗”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

　　公開黨員名單和具體工作崗位，公示黨員崗位承諾，全體黨員掛牌上崗，接受全體師生的監(jiān)督，對所有黨員崗位進行定期和不定期檢查、督促和考核，評選黨員先鋒崗位并頒發(fā)獎牌，引導和組織廣大黨員在本職崗位上帶頭學習強素質(zhì)，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務(wù)比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾。

　　(3)堅持不懈做好“愛心幫扶”結(jié)對幫扶活動。

　　黨員教師根據(jù)學生的家庭狀況、思想動態(tài)和學習情況，細心分析，建立貧困生結(jié)對幫扶檔案，確定結(jié)對幫扶對象，積極開展以“關(guān)心學生思想，關(guān)心學生學習，關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活)，并建立走訪幫扶長效機制，讓學生切身感受到黨的溫暖。

　　4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯品牌個性

　　發(fā)揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。學校黨支部本著黨建帶團建的設(shè)計思路，更好地發(fā)揮藝術(shù)黨員教師、藝術(shù)入黨積極分子和學生團員的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動，更好的服務(wù)于黨建品牌建設(shè);加強各類藝術(shù)活動開展，打造真正適合高平中學發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍、特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。

　　(二)縱向發(fā)展體系為：

　　1、在黨建品牌建設(shè)中，黨員是主體。要始終堅持依靠黨員，調(diào)動黨員在創(chuàng)建工作中的積極性，充分發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，達到黨員自我教育、主動提升、不斷完善的目的。

　　2、在黨建品牌建設(shè)中，要始終依靠學校廣大教職員工。創(chuàng)建黨建品牌的出發(fā)點和落腳點最終都是為了服務(wù)師生，教職員工和學生的參與，會促進黨建品牌建設(shè)的有效發(fā)展。因此，必須調(diào)動學生和教職員工為品牌創(chuàng)建出謀劃策并積極參與有關(guān)活動的積極性和工作熱情，使之振奮精神、勤奮工作，為創(chuàng)建黨建品牌做出貢獻。

　　3、加強管理創(chuàng)品牌。黨建品牌在“創(chuàng)”更在“管”，沒有嚴格的科學的人性化的管理，品牌的生命力是不會長久的。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，要始終不斷的適時的分析問題、提煉總結(jié)，使有效的做法及時制度化、規(guī)范化，形成機制，長期管用。同時，也要適時地看到不足，及時糾錯糾偏，保證工作的順利進行。方向已經(jīng)確定，細節(jié)決定成敗。要強化細節(jié)管理意識和有效手段，確保工作的落實有效。

　　4、要堅持分階段性的主題鮮明的創(chuàng)建活動，落實好分階段的主題教育和實踐活動內(nèi)容。要防止一陣風似的工作，堅持長期創(chuàng)建。

　　六、品牌創(chuàng)建主要步驟

　　第一階段：準備階段(1月—

　　3月)。起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內(nèi)涵和理念，設(shè)計品牌標識。

　　第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣(4月—

　　5月)。部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內(nèi)涵和理念，開展監(jiān)督檢查，組織開展相關(guān)主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍。

　　第三階段：發(fā)展與完善品牌(6月—12月)。在品牌創(chuàng)建過程中，進一步完善監(jiān)督保障等相關(guān)制度，加強監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、工作作風、工作質(zhì)量與效率等情況，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗;及時解決品牌創(chuàng)建工作中存在的問題，不斷發(fā)展與完善品牌;品牌培育成熟，及時向縣局黨組提出品牌認定申請

　　七、品牌創(chuàng)建的組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　以年級組為單位、各部門為單位的全體教職工

　　品牌創(chuàng)建活動工作辦公室設(shè)在黨支部辦公室

　　高平中學黨支部

　　二〇一二年三月二十五日

篇3：學校黨建品牌創(chuàng)建活動報告

“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動總結(jié)

為全面貫徹*****大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動學校教育事業(yè)發(fā)展，學校于20**年3月申報“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應，全校教師以學生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風建設(shè)帶動師德師風建設(shè)，學校上下凝心聚力、務(wù)實進取，追求卓越，學校多次被評為大觀教育系統(tǒng)先進集體和先進基層黨支部。

【創(chuàng)建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據(jù)黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守少年為服務(wù)對象，以“關(guān)愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊伍”為品牌宗旨。

創(chuàng)建背景：

1、思想基礎(chǔ)。黨員隊伍服務(wù)意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個全面”關(guān)于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學習，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發(fā)展和學校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現(xiàn)的意識形態(tài)保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發(fā)，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現(xiàn)，是加強組織建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展的時代要求。

3、教育環(huán)境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平是新時期教育改革發(fā)展的攻堅主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導，學習缺助”是留守少年成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會對教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應教育大環(huán)境，契合學校發(fā)展小環(huán)境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構(gòu)

學校黨支部結(jié)合新時期黨建工作要求和學校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導小組，研究制定品牌創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進”，

遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循章程、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實效、突出特色的原則”

切實把“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化

1、營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學校新近建設(shè)黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設(shè)，“中學生守則”、“中學生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內(nèi)蔚然成風。

2、著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動育人的作用。

三、創(chuàng)新品牌特色活動

1、學習教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學習活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規(guī)范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創(chuàng)建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學校黨建氛圍濃郁。

2、關(guān)愛實踐活動

為確保關(guān)愛活動實效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守少年，學校以留守少年之家為關(guān)愛平臺，規(guī)范校內(nèi)留守少年之家管理，充分發(fā)揮留守少年活動室資源效益，本年度先后開展留守少年結(jié)對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學校以留守少年監(jiān)護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導大課兩節(jié)次。同時，學校將關(guān)愛文化滲透于教育教學各環(huán)節(jié)，滲透于學校管理各細節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。

學校關(guān)工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守少年開放、學校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學校門衛(wèi)室關(guān)注留守少年在校周邊安全，學校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優(yōu)秀黨員標準及在“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對留守少年關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對教育教學工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動作用。.同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創(chuàng)建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵

支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做

“愛”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號召全體教師人人參與；在關(guān)愛對象上，從留守少年擴展至校內(nèi)弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創(chuàng)建與黨建品牌創(chuàng)建深度融合，同頻共振，同步發(fā)聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”為主品牌，根據(jù)各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發(fā)若干子服務(wù)品牌，以不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創(chuàng)建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內(nèi)活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應得到發(fā)揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到進一步發(fā)揮，有力推動了學校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動，以關(guān)愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結(jié)合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領(lǐng)先，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，比實干奉獻，展現(xiàn)了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學校教育事業(yè)改革的創(chuàng)新力和發(fā)展力。黨建品牌建設(shè)，初始效應體現(xiàn)在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發(fā)揮，學校形成了良好的“干事創(chuàng)業(yè)”氛圍，創(chuàng)新力得到空前激發(fā)，發(fā)展?jié)摿Φ玫竭M一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養(yǎng)的全面提升，黨建與發(fā)展“兩促進，兩不誤”，學校改革發(fā)展?jié)u趨步入良性軌道！

反思創(chuàng)建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創(chuàng)建中，容易將黨的黨建品牌創(chuàng)建簡單化學校具體教育工作，出現(xiàn)大而化之，事務(wù)性傾向，政治性不足。二是，品牌內(nèi)涵挖掘不深，創(chuàng)建文化營造不濃。創(chuàng)建中，雖能按方案推進創(chuàng)建部署，但對品牌內(nèi)涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續(xù)創(chuàng)建中，將克服以上不足，落實常態(tài)創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)建，將品牌創(chuàng)建推進到新的更高層次！