進(jìn)出校園車輛及閑雜人員的管理細(xì)則

　　根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，為確保校園安靜，加強(qiáng)對進(jìn)出車輛及閑雜人員的管理，特制定本細(xì)則。

　　一、車輛進(jìn)出管理

　　1、因公來校聯(lián)系工作的小汽車須停車登記，聽從指揮，限速行駛，依次停放，不得占道，不收停車管理費(fèi);

　　2、為學(xué)校運(yùn)送物資的車輛，須停車登記，限速行駛，予以放行，不收停車管理費(fèi);

　　3、各類因私需進(jìn)校的車輛，須停車登記，經(jīng)許可后，交納停車管理費(fèi)，按指定地點(diǎn)依次停放，不得占道;長期停放在校內(nèi)過夜的各種車輛，不得停入家屬區(qū)內(nèi)，應(yīng)停在指定位置(進(jìn)校方向馬路右邊，即十號(hào)樓-校醫(yī)院-橋頭)，并辦理月票，教職工租用的出租車只登記，不收管理費(fèi);

　　4、校內(nèi)物資外運(yùn)，須停車檢查，出示物資外運(yùn)手續(xù)或由有關(guān)部門聯(lián)系方可放行;

　　5、拖拉機(jī)、農(nóng)用車、垃圾車通過時(shí)間：早7：0 0以前，晚 6：0 0以后，糞便不得外溢，否則給予10～50元罰款;

　　6、空駛的外來出租車不得進(jìn)入校內(nèi)，違者給予 10～ 50元罰款;

　　7、兩輪摩托車進(jìn)入校仙內(nèi)必須證件齊全，帶頭盔，不得超載、拖掛，違者給予處罰

　　8、違反前四款的各類車輛依照校園管理規(guī)定給予處罰

　　二、閑雜人員進(jìn)出管理

　　1、因私來校探親訪友人員須在門衛(wèi)登記;

　　2、外來人員進(jìn)校不得在家屬區(qū)大聲喧嘩，違者按校園管理規(guī)定給予處罰

　　3、外來拾廢收舊人員，除周六和星期天可進(jìn)入外，其它時(shí)間不得入內(nèi)，進(jìn)入者須交2元管理費(fèi)，違者按校園管理規(guī)定給予處罰。

篇2：談和諧校園建設(shè)與高校物業(yè)管理

　　談和諧校園建設(shè)與高校物業(yè)管理

　　談高校物業(yè)管理與和諧校園建設(shè)

　　伴隨我國物業(yè)管理行業(yè)的不斷成熟和進(jìn)步，以及高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入與發(fā)展，高校物業(yè)管理也充分顯示出其強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。但是，由于高校物業(yè)處在學(xué)校這種具有濃厚的人文環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍中，有其自身特殊的教育屬性和功能，決定了高校物業(yè)具有區(qū)別于其它物業(yè)的特殊性，在管理上我們應(yīng)該緊緊抓住這一特點(diǎn)，以"管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人"為宗旨，和學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，更好地為培養(yǎng)人才服務(wù)。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，高校間的競爭已經(jīng)從過去的規(guī)模競爭、硬件競爭和人才競爭逐漸發(fā)展到學(xué)校和諧的校園文化和人文精神等全方位的競爭。高校物業(yè)管理所承擔(dān)的校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體，它與校園文化建設(shè)是密不可分的，它既受校園文化建設(shè)的影響，同時(shí)又反過來影響校園文化建設(shè)。

　　一、高校物業(yè)管理要承擔(dān)和諧校園建設(shè)的職能

　　和諧校園建設(shè)實(shí)際上是指一個(gè)大學(xué)的整體精神和風(fēng)貌的建設(shè)，是一個(gè)大學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)。一流大學(xué)必須有自己的境界，有自己的崇高使命和追求，有自己的精神品位。如果說硬環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的軀干的話，那么校園的和諧則是它的大腦和靈魂。由此可見它的重要性。但是，從目前高校創(chuàng)建一流大學(xué)的實(shí)踐看，我們往往比較關(guān)注有形的物質(zhì)因素，比較關(guān)注短期的效果和量上的差異，比較看重硬件建設(shè)，而忽視精神上的因素，忽視對大學(xué)的使命和目的做慎重的、深入的思考。因此，雖然資金投入日益擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，學(xué)生人數(shù)不斷增加。

　　但目前高校普遍存在的學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象比較普遍和嚴(yán)重，校園道德水準(zhǔn)下滑，特別在價(jià)值觀念上表現(xiàn)出許多背離社會(huì)主義原則的私利追求。其中一個(gè)根本原因，在于我們忽視了一種文化的建設(shè)，一種通過觀念、制度和環(huán)境所反映出來的校園精神的培養(yǎng)，忽視了和諧校園的建設(shè)。作為高校物業(yè)管理，其使命不僅在于創(chuàng)造優(yōu)美的硬件環(huán)境，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到和諧校園既能改變?nèi)藗兊男袨榱?xí)慣，又能塑造人的文化品味的重要意義。因此，高校物業(yè)管理還應(yīng)在和諧校園建設(shè)上做出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、高校物業(yè)管理應(yīng)注重和諧校園建設(shè)是由高校物業(yè)管理的特殊性決定的

　　1、教育屬性。

　　高等學(xué)校是傳播文明的場所，知識(shí)創(chuàng)新的前沿，智力孕育的基地。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求來培育人才，要以先進(jìn)的文化來塑造人才。高校物業(yè)作為高校工作的一部分，負(fù)有"管理育人""服務(wù)育人"的責(zé)任和義務(wù)。物業(yè)管理部門作為經(jīng)濟(jì)實(shí)體固然要考慮經(jīng)濟(jì)利益，但其一切作為都要與高校教育、教學(xué)、科研、創(chuàng)作的整體目標(biāo)相適應(yīng)，使物業(yè)管理工作成為高校培養(yǎng)人才的有機(jī)組成部分，這一點(diǎn)是其他社會(huì)物業(yè)公司所不能比擬的。

　　2、服務(wù)對象不同。

　　社會(huì)物業(yè)的服務(wù)對象是社會(huì)各行各業(yè)不同職業(yè)，不同層次的人，而高校是一個(gè)高層次、高學(xué)歷的上層建筑，物業(yè)服務(wù)對象是以廣大教師和學(xué)生為主體的知識(shí)群體。他們對物業(yè)管理企業(yè)的形象，服務(wù)人員的素質(zhì)和服務(wù)內(nèi)容都有較高要求。

　　3、特定的校園文化氛圍。

　　由于高等教育在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)中所處的重要地位和所起的作用決定了高校特有的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)，形成了濃厚的校園文化氛圍，如何在這種氛圍下做好物業(yè)管理工作，是高校物業(yè)管理人員重點(diǎn)研究的課題。高校物業(yè)不同于其他物業(yè)的這些特殊性，決定了高校物業(yè)管理在重視硬件環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還要注重和諧校園的建設(shè)。

　　三、高校物業(yè)管理在和諧校園建設(shè)中應(yīng)注重的兩個(gè)環(huán)節(jié)

　　1、在高校和諧校園建設(shè)中，我們要倡導(dǎo)以人為本的價(jià)值觀念。

　　校園文化現(xiàn)象紛繁斑駁，文化產(chǎn)品形態(tài)萬千，但它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)涵于其中的價(jià)值觀念。高等學(xué)校校園文化包含著豐富的價(jià)值內(nèi)容，比如自由精神、科學(xué)精神、寬容精神、合作精神等，尤其是像我們這種藝術(shù)院校還有文藝思想、創(chuàng)作精神等，但是最根本的還是以人為本的原則性價(jià)值觀念，透過物質(zhì)設(shè)施、物質(zhì)環(huán)境，通過大部頭的管理規(guī)章和林林總總的制度，整個(gè)校園文化都因人而存在。關(guān)于人的價(jià)值觀念就是校園里最普遍、最深刻的價(jià)值觀念。高等學(xué)校的一切教育目標(biāo)、管理目標(biāo)、學(xué)術(shù)目標(biāo)都要基于"人"這個(gè)根本來實(shí)現(xiàn)。

　　物業(yè)管理部門要為高校創(chuàng)造以人為本的價(jià)值觀念做貢獻(xiàn)，首先必須在員工中形成以人為本的認(rèn)識(shí)。物業(yè)管理部門的員工大部分是"四零五零"下崗人員及大量的農(nóng)民工，這方面的意識(shí)比較淡薄，所以，作為管理人員必須通過自己的管理，讓員工建立以人為本的意識(shí)，只有他們具備了這種意識(shí)，讓他們從思想意識(shí)上完全融入到高校的這種人文氛圍之中，才可能在這種觀念下，為學(xué)校、為學(xué)生服好務(wù)。

　　其次是對服務(wù)對象要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。高校除大批教師科研人員外，更多的是學(xué)生，他們大多比較年輕，思想活躍，生機(jī)勃勃，充滿活力，同時(shí)又有很多獨(dú)生子女，難免產(chǎn)生驕嬌二氣，這就要求物業(yè)管理人員在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要承擔(dān)育人的工作，物業(yè)管理人員通過對學(xué)生違反物業(yè)管理規(guī)定的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正和勸導(dǎo)，通過在校園設(shè)置規(guī)范而又溫馨的文明禮貌用語提示牌等多種渠道可以達(dá)到育人目的。育人是一項(xiàng)綜合工程，它不僅是專職教師和專職思想政治工作者的責(zé)任，也是后勤工作者的義務(wù)，物業(yè)管理人員要通過以人為本的人性化管理，找到服務(wù)的切入點(diǎn)，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的管理軟環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的目的。

　　2、將校園文化的精髓通過物業(yè)管理人員的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透于學(xué)生的心靈。

　　教育的最高境界是"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。物業(yè)管理部門教育人的方式不是說教而是影響，要通過有形的服務(wù)和管理而達(dá)到無形的教育影響。通過創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，用環(huán)境來改變?nèi)说牧?xí)慣，最終達(dá)到改變?nèi)说男撵`的目的。

　　隨著招生人數(shù)的不斷增加，高校也越來越對社會(huì)開放，在吸納外界好的東西的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面的東西。近年來許多大學(xué)文化狀況令人擔(dān)憂。具體表現(xiàn)在:一是學(xué)生中存在信仰危機(jī)、價(jià)值觀念空虛等現(xiàn)象;二是道德失范，缺乏對真善美和假惡丑的判斷能力和判斷標(biāo)準(zhǔn);三是大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)較差。這表明大學(xué)生失去的正是他們理應(yīng)擁有的人文精神。我們在物業(yè)管理的過程中，就發(fā)現(xiàn)很多諸如"課桌文化""廁所文化""院墻文化"之類灰色的文化內(nèi)容，這對學(xué)生的身心健康是有害無益的，作為物業(yè)管理人員，我們有責(zé)任也有義務(wù)加以鏟除。

　　在去除這些丑惡現(xiàn)象的同時(shí)也給我們帶來了深層次的思考，此類東西之所以能夠產(chǎn)生和流行是由于我們在工作中正面的宣傳教育力度不夠，對學(xué)生求知求新的需求了解不夠深刻，在保持校園景觀干凈、整潔的同時(shí)，沒有給學(xué)生保留足夠的抒發(fā)情感，展示自我的空間，使那些污泥濁水有機(jī)可趁。如果高校在開展物業(yè)管理的過程中，有意識(shí)的給同學(xué)多開辟一些園地，如在食堂、宿舍、教學(xué)樓設(shè)文化宣傳欄，在校園網(wǎng)上開設(shè)各種各樣的欄目，讓同學(xué)隨時(shí)能夠來點(diǎn)擊、來書寫，正確的引導(dǎo)同學(xué)們開展教室文化、宿舍文化等健康的校園文化建設(shè)，相信那些負(fù)面的東西就會(huì)越來越少，我們的物業(yè)環(huán)境也會(huì)越來越和諧。

　　總之，作為高校物業(yè)管理部門，我們不能僅僅把自己定位為硬件環(huán)境的創(chuàng)造者，還必須意識(shí)到和諧校園的建設(shè)對于軟環(huán)境建設(shè)具有重要的支撐作用。物業(yè)管理工作者還承擔(dān)著教育的使命。我們應(yīng)以自己特有的方式，為完成這個(gè)使命做出貢獻(xiàn)。

　　雍朝永

篇3：某中小學(xué)校園管理制度

　　中小學(xué)校園管理制度

　　一、校園規(guī)劃完善，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對獨(dú)立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

　　二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。

　　三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上。

　　四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教育性;校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品;校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》;黑板報(bào)、宣傳櫥窗及時(shí)更新，內(nèi)容健康;大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

　　五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染(包括噪聲)環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。學(xué)校周邊無電子游戲機(jī)營業(yè)點(diǎn)、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所，200米內(nèi)無網(wǎng)吧。

　　六、校內(nèi)商店具有經(jīng)營許可證，不強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)，不出售無保質(zhì)期和過期的食品。