實驗小學教研組活動制度(三)

　　教研組是教導處下屬的教育教學研究機構，先設文、理、體藝教研組，發(fā)展趨勢，每個學科為一組，成熟學科逐步增設學科教研組，由同學科的教師組成。

　　1.學期初教研組根據(jù)學校工作意見、教導處工作計劃制訂教研組的教研計劃和活動安排，制定學期教研活動計劃，確定教改實驗項目和研究課題，每學期或每學年確定一項研究主題，選好教研內容。

　　2.做好教研記錄，積累有關資料、數(shù)據(jù)、建立教研檔案。

　　3.每兩周至少集中活動一次，堅持做到：定時間，定地點，定出席人，定主題。嚴格考勤，每位教師都要積極參與，并做好發(fā)言準備，講究發(fā)言質量。

　　4.講究活動形式，積極組織網(wǎng)上教研、個案研究、公開課研討、好課評析、視頻案例研究等多樣化的活動，活躍教研氛圍。

　　5.定期檢查、分析和研究教學情況，組織對教師的教學檢查評估，每學期至少一次;協(xié)同教導處，通過多種形式檢查分析學生的學習情況，對教學質量進行分析研究，期中、期未考都要提交分析報告。

　　6.鼓勵老師善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽發(fā)表不同的意見看法，形成爭鳴的學術研究氛圍。

　　7.每位教師每學期至少提交一篇結合教學實際，有一定價值的教學論文、專題總結;每學年展示一節(jié)有較高水準的課例或說課。

篇2：初中教研組活動的有關要求

　　初級中學關于教研組活動的有關要求

　　一、教研組要圍繞“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”這一主題開展教學研究活動。

　　二、教研組活動每周進行一次，教研組長為召集人，事先確定一名主講人。每次活動時間不少于50分鐘。

　　三、教研組長于開學第一周內要制定教研組活動計劃，一試兩份，一份交教導處存檔備查。

　　四、教研組活動的內容要包括以下方面：

　　1、理論學習：學習有關的教育教學理論;報刊雜志登的有關本學科的教改經(jīng)驗、業(yè)務研討等。

　　2、教材教法分析：可以有計劃地選出有代表性的章節(jié)，進行集體研討，尤其在教法改革方面下功夫。

　　3、研究組建各種興趣小組，特長生輔導、學科競賽、觀摩課及考試檢測等有關事宜。

　　4、各類考試、檢測后的質量分析;總結;研究對策。

　　5、檢查交流組內教師的備課筆記。

　　6、公開課的評課活動。

　　五、教研活動要強調針對性、實效性，不走過場，不走形式，通過教研活動促進教師業(yè)務水平的提高，促進教學質量的提高。

　　六、教研活動的情況要有詳細地記錄，教研活動記錄要定期交教導主任和分管校長審閱簽字。

篇3：實小教研組活動制度（3）

　　實驗小學教研組活動制度(三)

　　教研組是教導處下屬的教育教學研究機構，先設文、理、體藝教研組，發(fā)展趨勢，每個學科為一組，成熟學科逐步增設學科教研組，由同學科的教師組成。

　　1.學期初教研組根據(jù)學校工作意見、教導處工作計劃制訂教研組的教研計劃和活動安排，制定學期教研活動計劃，確定教改實驗項目和研究課題，每學期或每學年確定一項研究主題，選好教研內容。

　　2.做好教研記錄，積累有關資料、數(shù)據(jù)、建立教研檔案。

　　3.每兩周至少集中活動一次，堅持做到：定時間，定地點，定出席人，定主題。嚴格考勤，每位教師都要積極參與，并做好發(fā)言準備，講究發(fā)言質量。

　　4.講究活動形式，積極組織網(wǎng)上教研、個案研究、公開課研討、好課評析、視頻案例研究等多樣化的活動，活躍教研氛圍。

　　5.定期檢查、分析和研究教學情況，組織對教師的教學檢查評估，每學期至少一次;協(xié)同教導處，通過多種形式檢查分析學生的學習情況，對教學質量進行分析研究，期中、期未考都要提交分析報告。

　　6.鼓勵老師善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽發(fā)表不同的意見看法，形成爭鳴的學術研究氛圍。

　　7.每位教師每學期至少提交一篇結合教學實際，有一定價值的教學論文、專題總結;每學年展示一節(jié)有較高水準的課例或說課。