中心小學(xué)學(xué)校管理層工作人員分工情況
為了我校的各項(xiàng)工作能正常發(fā)展，以及便于工作上的聯(lián)系、開(kāi)展，現(xiàn)將**中心小學(xué)管理層工作人員分工情況如下：
zz：zz縣**中心小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)支部副書(shū)記。該同志負(fù)責(zé)工作有：①領(lǐng)導(dǎo)和主持全鄉(xiāng)小學(xué)全面工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；②及時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)；③主管全鄉(xiāng)小學(xué)教師的考核、評(píng)估、聘用、調(diào)動(dòng)等人事工作；④主管教職工政治思想工作；⑤主管全鄉(xiāng)小學(xué)校園建設(shè)、校園管理、基建、維修、財(cái)務(wù)等工作；⑥主管全鄉(xiāng)小學(xué)安全穩(wěn)定工作。負(fù)責(zé)掛鉤倉(cāng)貝小學(xué)、**小學(xué)、洛文小學(xué)、大湖小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)副校長(zhǎng)，小學(xué)支部書(shū)記，小學(xué)工會(huì)主席。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)小學(xué)支部黨建工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；②分管全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作；③分管全鄉(xiāng)小學(xué)體育、藝術(shù)學(xué)科的督導(dǎo)工作；④分管遠(yuǎn)程教育、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)儀器管理使用的督導(dǎo)工作和電腦維護(hù)工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑤分管課本資料、作業(yè)文具的征訂、發(fā)放工作；⑥**鄉(xiāng)小學(xué)工會(huì)具體工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑦分管普九數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作；⑧學(xué)校師生的保險(xiǎn)理賠工作；⑨分管教師培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)掛鉤沖江小學(xué)、平村小學(xué)、長(zhǎng)漕小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)副校長(zhǎng)。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)(本部)的后勤工作；②分管學(xué)校的安全穩(wěn)定、綜合治理、衛(wèi)生工作；③分管德育工作；④分管學(xué)校的計(jì)劃生育工作；⑤分管學(xué)校基建工作；⑥分管學(xué)校勤工儉學(xué)工作；⑦分管教師出勤、考核、評(píng)優(yōu)工作；⑧分管家校聯(lián)系工作。以上都要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)。負(fù)責(zé)掛鉤**中心小學(xué)(本部)、無(wú)憂小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員，**鄉(xiāng)關(guān)工委副主任，**鄉(xiāng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、教研工作的督導(dǎo)工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；② 負(fù)責(zé)關(guān)心下一代具體工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；③負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)少先隊(duì)有關(guān)具體工作；④負(fù)責(zé)學(xué)校精神文明、德育、綜合治理工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑤負(fù)責(zé)組織師生開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)、文娛活動(dòng)、師生評(píng)優(yōu)工作；⑥負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳報(bào)道工作；⑦負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；⑧負(fù)責(zé)《小學(xué)畢業(yè)生綜合鑒定表》的收集、上送等工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，小學(xué)工會(huì)副主席，小學(xué)支部組織委員。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)科研工作、組織考試工作等；②協(xié)助做好有關(guān)小學(xué)工會(huì)工作；③協(xié)助做好有關(guān)小學(xué)黨建工作；④負(fù)責(zé)做好學(xué)生衛(wèi)生保健、心理健康輔導(dǎo)等工作；⑤負(fù)責(zé)新生編班工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)教導(dǎo)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）教務(wù)工作（課程安排、教學(xué)檢查、教師出差或請(qǐng)假調(diào)課等工作）；②負(fù)責(zé)招生工作；③負(fù)責(zé)本部教材的征訂、發(fā)放、收集工作；④負(fù)責(zé)新生編班工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)教導(dǎo)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）教務(wù)工作（教師任課、人事安排等）；②負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研工作和教學(xué)工作；③負(fù)責(zé)本部“普九”統(tǒng)計(jì)工作；④負(fù)責(zé)本部教具管理工作；⑤負(fù)責(zé)教師檔案收集整理存檔工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)總務(wù)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）食堂工作，師生的飲食工作；②負(fù)責(zé)有關(guān)水電方面的督導(dǎo)工作等。
zz：zz縣**中心小學(xué)總務(wù)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）宿舍和門衛(wèi)的管理工作；②負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作；③負(fù)責(zé)校園安全巡邏等工作。
zz：zz縣**鄉(xiāng)掃盲成教專干。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)掃盲成教工作；②私立幼兒園的督導(dǎo)工作；③負(fù)責(zé)貧困生助學(xué)的相關(guān)工作；④學(xué)校材料文印工作等。
篇2：物業(yè)管理層培訓(xùn)講義：面對(duì)不同性格的員工
物業(yè)管理層培訓(xùn)講義：面對(duì)不同性格的員工
所謂性格，是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度以及與之相適應(yīng)的慣常的行為方式中表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征。性格是一個(gè)人個(gè)性的核心，它直接影響到人的行為方式，進(jìn)而影響到人際關(guān)系及工作效率。因此，在管理過(guò)程中，根據(jù)人的不同性格采用不同的管理方式是提高管理水平的重要手段。俗話說(shuō)，“人心不同，各如其面”，人與人之間性格差異很大。一般來(lái)說(shuō)，有幾類人的性格較為突出，也比較難管理，下面分別做出介紹，為管理者提供借鑒。
l．脾氣暴躁、常與人結(jié)怨者。
某君出生于一個(gè)地位低下的家庭，自卑感很重。他在工作中表現(xiàn)很認(rèn)真，也很執(zhí)著，但不順利時(shí)，他總認(rèn)為是其他人故意刁難他，為此經(jīng)常大發(fā)雷霆，甚至到領(lǐng)導(dǎo)那里“投訴”，造成辦公室火藥味濃重，人際關(guān)系緊張，直接影響了其他人的工作情緒。
當(dāng)這類情緒激動(dòng)、怒氣沖沖的員工跑到你辦公室“投訴”時(shí)，你首先應(yīng)讓他們坐下來(lái)，然后仔細(xì)聆聽(tīng)他們的談話，不要發(fā)言，因?yàn)樗麄冊(cè)诩?dòng)時(shí)所說(shuō)的話往往是雜亂無(wú)章的、未經(jīng)組織的，讓他們把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)完，或者在一定程度上說(shuō)，是讓他們渲泄完憤怒的情緒，處于相對(duì)冷靜之中，再來(lái)表示你的處理方法。
你不必試圖改變一個(gè)脾氣暴躁的人，也不要敷衍他們，更不能從中轉(zhuǎn)換話題。雖然任何一個(gè)公司的紀(jì)律都不會(huì)要求改變員工的不良性格，但你必須告訴他們，動(dòng)輒發(fā)脾氣的人感情上通常不夠成熟，教會(huì)他們學(xué)習(xí)控制自己的情緒，并強(qiáng)調(diào)公司不贊成以亂發(fā)脾氣的方式來(lái)解決問(wèn)題。也可以嘗試著給他們安排一些多見(jiàn)文件少見(jiàn)人的工作，鼓勵(lì)他們多參與同事們的活動(dòng)，讓他們知道他們是跟大伙兒同一陣線的，沒(méi)人愿意也沒(méi)有人能阻礙他的工作。
2．自尊心極重，感情脆弱者。
這類人多是一些職位較低的年輕女性，她們大部分剛踏出校門，對(duì)紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不太適應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者幾句提醒她們的話，聽(tīng)在她們耳中，就象被老師當(dāng)眾責(zé)罵，心中極為不安，無(wú)形中產(chǎn)生了一股壓力，對(duì)工作喪失信心和興趣，甚至產(chǎn)生跳槽的念頭和行為。
具有這類性格的員工，行為上往往比較拘緊，她們總喜歡繃著瞼，緊張地工作，遇到困難時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，對(duì)上級(jí)說(shuō)話時(shí)語(yǔ)調(diào)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
對(duì)待此類員工，說(shuō)話時(shí)措詞必須小心謹(jǐn)慎，盡量避免從個(gè)人角度出發(fā)，多強(qiáng)調(diào)“我們”和“公司”。在批評(píng)她們工作中的問(wèn)題時(shí)，必須多顧及她們的自尊心。一絲溫和的笑容，一句關(guān)切的問(wèn)候，都會(huì)增加她們的安全感和自信心。在平時(shí)例行的工作中，不妨把握機(jī)會(huì)稱贊她們的表現(xiàn)。再三的鼓勵(lì)或許讓你都感到自己嘮叨，但對(duì)她們來(lái)說(shuō)卻是很受用的，而且有種被重視的感覺(jué)。同時(shí)，應(yīng)該讓她們明白，在工作中發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，可能是多種原因造成的，不一定與個(gè)人能力有關(guān)。因此，不必為此感到沮喪和喪失信心。
3．消極悲觀、缺乏自信者。
公司召開(kāi)會(huì)議、討論某項(xiàng)新建議時(shí)，有人提出反對(duì)是正常的。但你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的公司里有這樣一類人，他們不管提出的建議是什么，從不進(jìn)行深入的思考，總是一味地阻撓和反對(duì)，這不僅會(huì)阻礙公司的變革，而且破壞了公司創(chuàng)新的氛圍。因此，你必須深入分析他們反對(duì)的真正原因。
有些人之所以反對(duì)各種建議，只是因?yàn)樗麄兿麡O悲觀，缺乏信心，擔(dān)心失敗。如果你發(fā)現(xiàn)某位員工一貫努力工作，對(duì)公司忠心耿耿，而且還頗有業(yè)績(jī)，只是有些缺乏信心，你可以給他機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他的自信心。例如，你可以找他談?wù)勀愕男掠?jì)劃，讓他負(fù)責(zé)實(shí)施。起初，他可能猶猶豫豫，面露難色，企圖勸說(shuō)你取消該計(jì)劃。此時(shí)，你可以請(qǐng)他不要對(duì)任何事都采取否定的態(tài)度，應(yīng)該提出積極而且有建設(shè)性的意見(jiàn)。如果他懷疑該項(xiàng)計(jì)劃的可行性時(shí)，你就鼓勵(lì)他找出可行的方法，并且全力幫助他實(shí)施，讓他體驗(yàn)變革的樂(lè)趣及由此獲得的成就感。
當(dāng)然，你不要企圖使消極、悲觀的人一下子變得積極、樂(lè)觀，日理萬(wàn)機(jī)的你既沒(méi)有這個(gè)時(shí)間，也沒(méi)有這個(gè)能力。你只能讓他了解你是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、凡事采取積極態(tài)度的人，尤其是接洽一項(xiàng)艱巨的工作時(shí)，更應(yīng)以肯定且樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待。如果他一向尊重你，多少也會(huì)被你感染而產(chǎn)生信心。
4．阿諛?lè)畛姓摺?/p>
在許多辦公室里，常可見(jiàn)到溜須拍馬、阿諛?lè)畛姓撸麄兘?jīng)常稱贊你，且附和你所說(shuō)的每一句話。如果有這種員工，就必然有愛(ài)戴高帽子的上司。盡管各位管理者都會(huì)表白自己明智、有自知之明和不介意下屬批評(píng)，但人們總是更喜歡被表?yè)P(yáng)。
有些管理者認(rèn)為，只要自己不為他們的吹捧而迷惑，他們的表現(xiàn)也不差，就可以任由他們繼續(xù)奉承下去。但事實(shí)上，你的姑息態(tài)度，會(huì)使他們感覺(jué)你默認(rèn)了這種吹捧，不僅會(huì)強(qiáng)化他們的這種行為，還會(huì)使他們輕視你，降低了對(duì)你的尊重。
對(duì)待這種下屬，在與他們溝通時(shí)，無(wú)須太嚴(yán)肅地拒絕他們的奉承，也不要任由他們隨意夸張。當(dāng)他們向你賣弄奉承的本領(lǐng)時(shí)，你可以淡淡地回應(yīng)：“別夸張了”。倘若他們?cè)偃胶湍愕挠?jì)劃時(shí)，你可以說(shuō)：“你最好給自己留一點(diǎn)時(shí)間，考慮新的計(jì)劃和建議，下次開(kāi)會(huì)每個(gè)人都要談自己的意見(jiàn)”。如此一來(lái)，他們便不敢也不好意思再做“應(yīng)聲蟲(chóng)”了。
5．急功近利者。
下屬中，總不乏雄心萬(wàn)丈、積極進(jìn)取的人，甚至你能感覺(jué)到下屬的目標(biāo)直指你的職位，許多管理者因此而忌才。每當(dāng)感到自己的地位受到威脅時(shí)，即用種種手段壓制下屬，不僅影響下屬的積極性，還會(huì)使下屬對(duì)你的尊敬大打折扣。
但是，對(duì)待下屬中急功近利者卻不能忽視。因?yàn)榧惫咄鶠榱藗€(gè)人利益不擇手段，影響其他員工的工作情緒和進(jìn)度，造成人際關(guān)系緊張。
與急于表現(xiàn)自己的下屬溝通，切忌使用單刀直入式，免得讓他產(chǎn)生你忌才的錯(cuò)覺(jué)，而不接受你提出的任何建議。你可以認(rèn)真聆聽(tīng)他的建議，適當(dāng)稱贊他的表現(xiàn)，表示你對(duì)他有某種程度的欣賞。得到你的稱贊，他一定會(huì)進(jìn)一步表現(xiàn)自己，那時(shí)候，你可以漫不經(jīng)心地告訴他：“凡事都得按部就班，這樣才會(huì)對(duì)其他員工比較公平，如果其他人比你更急進(jìn)，你能否容忍地象你現(xiàn)在這樣牽著別人鼻子走呢？”你的語(yǔ)調(diào)要象平常說(shuō)笑般輕松，既不傷害他的自尊心，也讓他設(shè)身處地，為其他人想一想。
6．郁郁寡歡、自以為懷才不遇者。
這類下屬常為自己的才華不能受到重視而終日嘆息，缺乏工作熱情和積極性。
對(duì)待這類員工，千萬(wàn)別用類似的打擊性語(yǔ)言：“你有多少才能飐象作這樣的人，隨便可以找到。”這種語(yǔ)言會(huì)使他們感到被輕視，變得更加郁郁寡歡。平日對(duì)他們要熱情，這樣會(huì)使他們有被尊重、被重視的感覺(jué)。交待給他們的任務(wù)，事后一定要認(rèn)真審閱，如果做得好，別忘記稱贊兩句。盡管他們?cè)诠纠镏徊贿^(guò)是些小角色，但也可以偶爾邀請(qǐng)他們參加重大會(huì)議，鼓勵(lì)他們勇于發(fā)言，并經(jīng)常給他們提供參與的機(jī)會(huì)。如果他們感覺(jué)到管理者的重視，必會(huì)士氣高漲，如果他們同時(shí)感覺(jué)到機(jī)會(huì)面前人人均等，他們會(huì)更加努力工作的。
雖然，和有“問(wèn)題”的下屬在溝通和相處方面都會(huì)有困難，但作為管理者，你應(yīng)在可能的范圍內(nèi)，嘗試了解他們的性格，并進(jìn)行因人而異的管理。必須記住一點(diǎn)，江山易改，秉性難移，不要奢望你能在一天、兩天內(nèi)改變他們的行為方式。
篇3：中心小學(xué)學(xué)校管理層工作人員分工情況
中心小學(xué)學(xué)校管理層工作人員分工情況
為了我校的各項(xiàng)工作能正常發(fā)展，以及便于工作上的聯(lián)系、開(kāi)展，現(xiàn)將**中心小學(xué)管理層工作人員分工情況如下：
zz：zz縣**中心小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)支部副書(shū)記。該同志負(fù)責(zé)工作有：①領(lǐng)導(dǎo)和主持全鄉(xiāng)小學(xué)全面工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；②及時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)；③主管全鄉(xiāng)小學(xué)教師的考核、評(píng)估、聘用、調(diào)動(dòng)等人事工作；④主管教職工政治思想工作；⑤主管全鄉(xiāng)小學(xué)校園建設(shè)、校園管理、基建、維修、財(cái)務(wù)等工作；⑥主管全鄉(xiāng)小學(xué)安全穩(wěn)定工作。負(fù)責(zé)掛鉤倉(cāng)貝小學(xué)、**小學(xué)、洛文小學(xué)、大湖小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)副校長(zhǎng)，小學(xué)支部書(shū)記，小學(xué)工會(huì)主席。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)小學(xué)支部黨建工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；②分管全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作；③分管全鄉(xiāng)小學(xué)體育、藝術(shù)學(xué)科的督導(dǎo)工作；④分管遠(yuǎn)程教育、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)儀器管理使用的督導(dǎo)工作和電腦維護(hù)工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑤分管課本資料、作業(yè)文具的征訂、發(fā)放工作；⑥**鄉(xiāng)小學(xué)工會(huì)具體工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑦分管普九數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作；⑧學(xué)校師生的保險(xiǎn)理賠工作；⑨分管教師培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)掛鉤沖江小學(xué)、平村小學(xué)、長(zhǎng)漕小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)副校長(zhǎng)。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)(本部)的后勤工作；②分管學(xué)校的安全穩(wěn)定、綜合治理、衛(wèi)生工作；③分管德育工作；④分管學(xué)校的計(jì)劃生育工作；⑤分管學(xué)校基建工作；⑥分管學(xué)校勤工儉學(xué)工作；⑦分管教師出勤、考核、評(píng)優(yōu)工作；⑧分管家校聯(lián)系工作。以上都要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)。負(fù)責(zé)掛鉤**中心小學(xué)(本部)、無(wú)憂小學(xué)。
zz：zz縣**中心小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員，**鄉(xiāng)關(guān)工委副主任，**鄉(xiāng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、教研工作的督導(dǎo)工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；② 負(fù)責(zé)關(guān)心下一代具體工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；③負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)少先隊(duì)有關(guān)具體工作；④負(fù)責(zé)學(xué)校精神文明、德育、綜合治理工作，要求年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；⑤負(fù)責(zé)組織師生開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)、文娛活動(dòng)、師生評(píng)優(yōu)工作；⑥負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳報(bào)道工作；⑦負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；⑧負(fù)責(zé)《小學(xué)畢業(yè)生綜合鑒定表》的收集、上送等工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，小學(xué)工會(huì)副主席，小學(xué)支部組織委員。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)科研工作、組織考試工作等；②協(xié)助做好有關(guān)小學(xué)工會(huì)工作；③協(xié)助做好有關(guān)小學(xué)黨建工作；④負(fù)責(zé)做好學(xué)生衛(wèi)生保健、心理健康輔導(dǎo)等工作；⑤負(fù)責(zé)新生編班工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)教導(dǎo)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）教務(wù)工作（課程安排、教學(xué)檢查、教師出差或請(qǐng)假調(diào)課等工作）；②負(fù)責(zé)招生工作；③負(fù)責(zé)本部教材的征訂、發(fā)放、收集工作；④負(fù)責(zé)新生編班工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)教導(dǎo)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）教務(wù)工作（教師任課、人事安排等）；②負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研工作和教學(xué)工作；③負(fù)責(zé)本部“普九”統(tǒng)計(jì)工作；④負(fù)責(zé)本部教具管理工作；⑤負(fù)責(zé)教師檔案收集整理存檔工作。
zz：zz縣**中心小學(xué)總務(wù)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）食堂工作，師生的飲食工作；②負(fù)責(zé)有關(guān)水電方面的督導(dǎo)工作等。
zz：zz縣**中心小學(xué)總務(wù)處主任。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①負(fù)責(zé)**中心小學(xué)（本部）宿舍和門衛(wèi)的管理工作；②負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作；③負(fù)責(zé)校園安全巡邏等工作。
zz：zz縣**鄉(xiāng)掃盲成教專干。該同志負(fù)責(zé)完成學(xué)校臨時(shí)指派的相關(guān)工作外，還負(fù)責(zé)的工作有：①具體負(fù)責(zé)掃盲成教工作；②私立幼兒園的督導(dǎo)工作；③負(fù)責(zé)貧困生助學(xué)的相關(guān)工作；④學(xué)校材料文印工作等。