初級中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)評定內(nèi)容
1、道德品質(zhì)：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以上的評定為D
?。?）在升旗儀式上經(jīng)常衣冠不整、講話或小動(dòng)作。
?。?）生活懶散拖沓、得過且過不思進(jìn)取，漠視老師的教導(dǎo)，經(jīng)常對老師撒謊的。
（3）拈輕怕重，勞動(dòng)觀念淡漠，情節(jié)衛(wèi)生、值日工作經(jīng)常不到位。
（4）平時(shí)經(jīng)常對父母惡語相向或亂用零花錢的。
?。?）平時(shí)經(jīng)常亂扔果皮紙屑并屢教不改的，踢踏墻壁、毀壞花草樹木達(dá)三次以上的。
?。?）不愛護(hù)公物，在課桌墻壁上亂刻亂劃或者故意損壞門窗、開關(guān)的。
?。?）吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、偷竊或向他人敲詐、索要錢物的。
?。?）經(jīng)常玩游戲或進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的。
2、公民素養(yǎng)：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以上的評定為D
（1）不遵守作息時(shí)間，經(jīng)常遲到早退。
（2）穿著怪異、燙發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等行為經(jīng)過教育仍無改觀的。
?。?）辱罵老師或同學(xué)或經(jīng)常給老師同學(xué)起侮辱性綽號經(jīng)教育仍無改觀的。
?。?）吧尊重員工或門衛(wèi)，與他們起強(qiáng)烈沖突且不思改過的。
?。?）漠視公益活動(dòng)，多次無故不參加學(xué)?；虬嗉壗M織的次類活動(dòng)的。
3、學(xué)習(xí)能力：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以上的評定為D
?。?）上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常睡覺或影響課堂紀(jì)律且成績不合格的。
?。?）作業(yè)經(jīng)常拖拉或者抄襲的，被老師發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行教育后仍無法改觀的。
（3）考試作弊的。
?。?）沒有學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率低下，疲于應(yīng)付老師最后失去信心自暴自棄的。
（5）有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，但卻不思學(xué)習(xí)的。
4、交流與合作：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以的評定為D
?。?）自私孤僻，凡事斤斤計(jì)較，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突的。
?。?）無故不參加朝會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)的。
?。?）聽不進(jìn)勸告、對于缺點(diǎn)和過失我行我素的。
?。?）凡事只想到自己方便，不顧班級和集體利益的。
（5）不能正確約束自己的行為，脾氣暴躁并且已經(jīng)嚴(yán)重響到他人的。
（6）不愿意和同學(xué)合作，不理解和尊重他人的。
?。?）寄宿生同學(xué)在宿舍內(nèi)不能與室友和平相處、自私自利
5、運(yùn)動(dòng)與健康：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以上的評定為D
（1）兩課兩操經(jīng)常做不到位的。
（2）經(jīng)常以各種各樣的理由不上體育課、不參加體育鍛煉的。
?。?）非身體原因體育成績不達(dá)標(biāo)的。
?。?）心理承受能力差，且不愿意接受老師教育引導(dǎo)的。
（5）經(jīng)常與體育老師因?yàn)榘l(fā)生爭執(zhí)，不服體育老師教育的。
6、審美與表現(xiàn)：
有以下一種行為的評定為B，有兩種的評定為C，有兩種以上的評定為D
（1）無故缺席學(xué)校的藝術(shù)課的。
（2）藝術(shù)課不認(rèn)真聽講或做其他作業(yè)且屢教不改的。
?。?）不會(huì)唱國歌的或不愿唱課前一首歌的。
?。?）藝術(shù)學(xué)科考查不合格的。
（5）無故不參加學(xué)校組織的大型藝術(shù)活動(dòng)的。
篇2：選平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度
選平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度
為全面落實(shí)《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下制度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，以日常評價(jià)和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系。通過評價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
二、基本原則
(一)發(fā)展性原則。評價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
(二)過程性原則。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長歷程，把日常評價(jià)、成長記錄與學(xué)科模塊測試結(jié)合起來，把紙筆測試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)方式多樣化。
(三)激勵(lì)性原則。評價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績、表彰先進(jìn)、樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而使評價(jià)成為一種激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。
(四)科學(xué)性原則。評價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長發(fā)展，擴(kuò)大評價(jià)的涵蓋面。
(五)互動(dòng)性原則。評價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長參評和教師評價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。
三、評價(jià)內(nèi)容與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(一)評價(jià)內(nèi)容
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)主要有：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。
(1)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)(愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣，養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)能力：具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
(3)交流與合作：能夠使用普通話主動(dòng)與他人交流與合作，積極參加各項(xiàng)文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽取他人的意見和建議，評價(jià)和約束自己的行為，并學(xué)會(huì)尊重和理解對方。
(4)運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。
(5)審美與表現(xiàn)：擁有健康的審美世界，學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，表現(xiàn)美。積極參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或有一項(xiàng)藝術(shù)特長。
(二)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要指基礎(chǔ)性發(fā)展評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評為合格。凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評定等級，但要將突出問題如實(shí)記載。
在關(guān)心集體、愛護(hù)國家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參加公益活動(dòng)方面有突出表現(xiàn)并得到省、市、縣有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。
2、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等級分A、B、C、D四級。凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供)，經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評定為A;凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評定為B或C;不符合基本要求者，評定為D。凡評定為A等級的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。
有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面評定為A：學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極，各科成績一貫優(yōu)秀;小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省、市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品;在市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)中獲得等級獎(jiǎng)等。
有下列情況之一者，可www.dewk.cn在運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面評定為A：在校內(nèi)外大型體育、文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn);身體素質(zhì)依照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到優(yōu)秀等級;省教育行政部門組織或相關(guān)部門組織被認(rèn)可的體育比賽的前十名獲獎(jiǎng)?wù)撸軋?jiān)持講好普通話、寫好規(guī)范字，參加普通話演講、古詩文誦讀、硬筆書法比賽、音樂、美術(shù)等比賽獲三等獎(jiǎng)以上(含集體項(xiàng)目);市教育行政部門組織的體育比賽的前六名獲獎(jiǎng)?wù)吆透黜?xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獲得者(含集體項(xiàng)目)。
四、評價(jià)的方法
1、采用“四級制”評價(jià)方法。測評時(shí)由學(xué)生本人評、互評、教師評分別對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按“四級制”(思想品德、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)按表現(xiàn)給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，等第采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級)確定等級。
2、采用記實(shí)評價(jià)測評方法。愛好特長、競賽獲獎(jiǎng)、評優(yōu)情況等項(xiàng)，要依據(jù)記載的實(shí)際情況評定。
五、評價(jià)步驟
1、自評。學(xué)生在教師的組織指導(dǎo)下，按照相關(guān)的評價(jià)要素，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，給自己一個(gè)評分,并做出等級評價(jià)。
2、互評、師評。同學(xué)及教師
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，給同學(xué)一個(gè)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并做出等級評價(jià)。
3、由教師匯總?cè)矫娴脑u價(jià)結(jié)果，為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果向?qū)W生和家長反饋。
六、學(xué)生素質(zhì)評定的組織實(shí)施
1、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體綜合素質(zhì)評語評價(jià)目的，聯(lián)系到教育觀念轉(zhuǎn)變、素質(zhì)教育的全面實(shí)施。要向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的目的意義，引導(dǎo)社會(huì)、家長支持評價(jià)工作。
2、在評價(jià)過程中強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)，全面、深入、真實(shí)的再現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)、自評與他評相結(jié)合，增進(jìn)了解和理解，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元。強(qiáng)調(diào)關(guān)注過程的形成性評價(jià)，面向?qū)W生的“未來”，重在發(fā)展。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)每學(xué)期開展一次。評價(jià)要重視自我評價(jià)和形成性自評為主;參加評價(jià)人員一是班主任、科任教師;二是同學(xué)、家長。要充分發(fā)揮教師在評價(jià)中的作用。評定辦法采用等級加評語的方式。力求使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到主動(dòng)協(xié)調(diào)全面發(fā)展。學(xué)生的評價(jià)結(jié)果記載入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》，反饋給家長。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)由學(xué)生處指導(dǎo)班主任實(shí)施，并對全校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)做總的分析評價(jià)。
篇3：中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)考核細(xì)則
城關(guān)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)考核細(xì)則
一、思想道德素質(zhì)
?。ㄒ唬釔圩鎳?/P>
1.不參加*、升旗儀式扣1分，遲到、早退一次扣0.5分。
2.有辱家鄉(xiāng)、祖國的言行一次扣1分；
3.積極參加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國主題活動(dòng)的每次加1分。
?。ǘ┳窦o(jì)守法
1.及時(shí)制止、檢舉、揭發(fā)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為的，加3－10分；
2.不遵守學(xué)校的作息制度，上課遲到、早退的，每次減0.5分；
3.無故曠課者，每曠課1節(jié)減1分，(包括自習(xí)）.
4.有拉幫結(jié)派、惹事生非等不良行為的，減3－5分。
5.在學(xué)校酗酒鬧事的，減2－5分。
6.勾結(jié)校外閑雜人員，擾亂正常學(xué)習(xí)、工作、生活秩序者扣5—10分。
7.拉幫、結(jié)伙、挑釁、滋事、擾亂社會(huì)秩序者扣5—10分。
8.見義勇為，舉報(bào)揭發(fā)壞人壞事,或制止違紀(jì)、違法事件者加2—5分。
?。ㄈ┱\實(shí)守信
1.拾金不昧、助人為樂、見義勇為、敢于同不良行為作斗爭的，加2—10分；
2.冒領(lǐng)他人財(cái)物（金額較小）、私拆他人信件等侵犯他人權(quán)益行為的，減2－5分；
3.不遵守考場紀(jì)律，不服從管理，擾亂考場秩序的，減3－10分；
4.不說真話，欺騙老師、家長每次扣1分。
（四）關(guān)心集體
1.能夠積極組織和參加各種集體活動(dòng)、義務(wù)活動(dòng)和愛心活動(dòng)（含捐款、捐物、義演、無償獻(xiàn)血等）每次加2分；
2.服從組織安排，關(guān)心集體，積極為同學(xué)服務(wù)，酌情加1～3分；
3.能夠?yàn)榘嗉w貢獻(xiàn)力量得到大家認(rèn)同的加1分。
4.對班級、學(xué)校等組織的集體活動(dòng)漠不關(guān)心、無故不參加的，減1－2分。
?。ㄎ澹釔蹌趧?dòng)
1.不按時(shí)打掃衛(wèi)生或打掃不干凈一次扣1分；
2.亂倒垃圾、亂扔果皮紙屑、亂潑污水、亂放物品、亂張貼圖片、亂拉繩索每次扣1分；
3.亂寫亂畫、污染墻壁樓道，隨地吐痰者每次扣2分；
4.大小便不入池坑者每次扣2分。在廁所亂涂亂畫、不按要求或擁擠、起哄者扣2分。
（六）社會(huì)公德
遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì)問題，具有一定的環(huán)保常識(shí)和意識(shí)，積極參加環(huán)保活動(dòng)。
1.維護(hù)學(xué)校形象，愛護(hù)公物和校園環(huán)境，有實(shí)際表現(xiàn)和具體行動(dòng)的，加1～5分；
2.能夠主動(dòng)撿拾垃圾、維護(hù)公共衛(wèi)生者加2分。
3.不遵守社會(huì)公德，不遵守公共秩序，影響學(xué)校聲譽(yù)、形象的，減2－10分；
4.在教學(xué)樓走廊踢球，大聲喧嘩、起哄者減2－5分；
5.損壞公物或故意損壞公物的，除照價(jià)賠償外扣2—5分。
?。ㄆ撸┳宰鹱月?/P>
1.不遵守課堂紀(jì)律，使用手機(jī)等無線通訊工具撥打、接聽、收發(fā)短信等行為，影響課堂教學(xué)秩序的，減2分。
2.校園內(nèi)騎車帶人的，不接受門衛(wèi)工作人員檢查，無理取鬧的，減2分；
3.進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、鐳射廳、歌舞廳每次扣3分。
4.放學(xué)之后仍在學(xué)校或街頭玩耍者扣2分。
5.受留校察看處分減50分，受記過處分減40分，受嚴(yán)重警告處分減30分，受警告處分減20分，受到通報(bào)批評減10分。
6.被評為學(xué)校、縣、地、省和國家級“三學(xué)好生”、“優(yōu)秀班干部”、“模范團(tuán)員”“五星學(xué)生”者依次增2、3、4、5、6分。
（八）文明禮貌
尊老愛幼，孝敬父母，尊敬師長；富有愛心、樂于助人、關(guān)心同學(xué)；行為禮貌，語言文明。
1.有頂撞、污辱、威脅等以及其他不尊敬老師行為的，減3－10分；
2.言語粗俗，用粗話、臟話侮辱、辱罵他人的，減1－3分。
3.給他人起綽號、吵嘴打架一次扣2—5分。
4.極端自私或有故意損害他人利益，影響同學(xué)之間和睦相處的，減1－3分；
5.在公共場所或*中，吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。
6.在樓道、教室、校園內(nèi)追逐、嘻戲、亂扔物品或做危險(xiǎn)性游戲動(dòng)作扣1—3分。
7.上下樓梯不靠右行，喧嘩、擁擠、說下流話、起哄、奔跑者一次扣2分。
8.在教室、學(xué)校院落內(nèi)做三大球運(yùn)動(dòng)者扣1分。
9.好人好事成績突出，受到學(xué)?；蛲鈫挝槐頁P(yáng)者加3—5分；
10.拾物是主動(dòng)上繳加1分，申報(bào)價(jià)值在30元以上者可酌情增2—3分。
二、科學(xué)文化素質(zhì)
（一）學(xué)習(xí)態(tài)度
1.不按時(shí)完成作業(yè)一次扣0.2分，無故不交作業(yè)一次扣0.5分，作業(yè)不認(rèn)真一次扣0.1分。
2.上課不注意聽講一次扣0.5分，做小動(dòng)作或喧嘩、吵鬧影響上課一次扣1分，自習(xí)亂跑、亂吵扣1—2分。
3.上課閑聊、看報(bào)、飲食等影響課堂教學(xué)秩序受到老師兩次以上點(diǎn)名警告的，減1分。
4.上課鈴響了，仍在教室門外逗留、觀望扣0.5分。
5.學(xué)習(xí)刻苦勤奮，在班級中有一定影響加2分。
?。ǘW(xué)習(xí)方法與反思
1.抄襲作業(yè)每次扣2分；
2.不按老師要求糾正錯(cuò)題每次扣1分；
3.能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸行動(dòng)者加1分；
4.善于總結(jié)與反思，并不斷調(diào)整，改進(jìn)學(xué)習(xí)者加1分。
?。ㄈ┙涣髋c協(xié)作
1.主動(dòng)在小組內(nèi)展示交流一次加0.5分，
2.主動(dòng)在班內(nèi)展示交流一次加1分；
3.能夠主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)的加1分，有明顯進(jìn)步的加2分。
?。ㄋ模┱n外活動(dòng)與探究
1.各類
學(xué)科競賽、小制作、小發(fā)明、小論文者每次加1分，獲獎(jiǎng)按國家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分；
2.積極參加各類有益的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)者每次加2分。
（四）學(xué)習(xí)品質(zhì)與成績
1.能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)提出問題或解決問題每次加1分；
2.有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能在學(xué)習(xí)是起模范帶頭作用的加2分；
3.與期中對比，期末成績總分在班上躍進(jìn)8個(gè)以上名次者加2分。
三、運(yùn)動(dòng)與健康
（一）運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
1.不參加兩操扣1分，遲到、早退一次扣0.5分；
2.兩操或進(jìn)行其它體育活動(dòng)要不遵守紀(jì)律、不聽從指揮，步伐不齊、口令不響、做操不到位、搶口令者扣1分；
3.體育成績不合格者扣2分（特異體質(zhì)學(xué)生除外）。
4.體育比賽獲獎(jiǎng)按國家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分。
（二）身心健康
1.亂發(fā)脾氣，影響班級秩序者扣1分；
2.心理素質(zhì)良好，生活態(tài)度積極樂觀者加1分；
3.能正確評價(jià)和約束自己，尊重并理解他人者加1分；
4.能夠積極與人溝通，善于化解自己或別人矛盾并得到大家認(rèn)同者加2分。
（三）健康生活方式
1.吸煙、喝酒、玩牌賭博者發(fā)現(xiàn)一次扣5分；
2.不遵守食堂就餐秩序的，減1－2分；
3.不注意公共衛(wèi)生，亂丟果皮紙屑、隨地吐痰的，減1－2分；
4.在教室用餐，影響學(xué)習(xí)者扣2分。
四、審美情趣
（一）儀表服飾
1.學(xué)生有染彩發(fā)，男生留長發(fā)、光頭（非病理），女生化妝、佩帶首飾、穿高跟鞋扣2分；
2.不穿校服每次扣1分、穿奇裝異服每次扣2分。
?。ǘ┟佬g(shù)與音樂知識(shí)
1.積極參加各種藝術(shù)展演活動(dòng)者每次加1分；
2.在校本藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，起帶頭模范作用的加2分；
3.藝術(shù)演（展）出獲獎(jiǎng)按國家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分。
?。ㄈ徝荔w驗(yàn)與表現(xiàn)
1.興趣廣泛，特長突出，在班級或?qū)W校有一定影響者加2分；
2.在學(xué)校、班級或宿舍文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的加2分；
3.觀看、傳播*、淫穢書刊和制品的減3分。
五、學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)
?。ㄒ唬?shí)驗(yàn)操作
1.不按要求完成各科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的每次扣1分；
2.動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，表現(xiàn)突出者加1分。
?。ǘ┯?jì)算機(jī)操作
能夠按課程要求熟練操作計(jì)算機(jī)者加1分；
能夠把學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)積極服務(wù)于班級管理者加2分。
備注：學(xué)生每周可憑老師授予的綜合素質(zhì)發(fā)展評定卡在相應(yīng)的項(xiàng)目中加分，每卡加3分。