E小學英語學科備課管理制度

　　為促進教師教育教學觀念的更新，交流數學經驗，減輕教師負擔，實現資源共享；有效利用網絡資源，使廣大教師有更多的時間、空間和精力用于鉆研教材、輔導學困生。學校實行教師備電子文擋教案，將傳統的備課方式與現代教學技術相結合，不斷提高教育教學質量。現制定《E學校英語學科備課管理制度》。

　　一、備課要求

　　1、電子備課以年級備課為單位，學科組教師共同參與備課，實現集體備課與個體備課相結合。

　　2、每位教師必須認真學習深入鉆研相關學科的《課程標準》、教師用書、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結合實際撰寫好電子教案，并根據本班的學生情況和自己對教材的理解及時進行動態修改。

　　3、課后教師要及時撰寫教學反思。

　　4、電子備課統一采用word形式。

　　5、課要緊緊圍繞“確立有效課堂，提升學生自主學習能力”這一工作要求，轉變教學理念，改進教學方法，把主動權交給學生，培養學生學習能力、實踐能力和創新能力。

　　二、管理辦法:

　　1、使用電子備課學科的教師是電腦的第一責任人，負責電腦及相關設備的日常使用、管理，不得轉借他人，不得攜帶回家，非正常使用，造成丟失和損壞由該教師負責。

　　2、教案至少提前一周。

　　3、教師電子備課，要根據本班學生的實際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學思路，完全抄襲網絡教案，視作無教案。

　　4、學校對實行電子備課的學科進行隨時審核，發現備課的不及時或不規范，將終止其電子備課，重新進行手寫備課，并作為教學常規檢查進行記錄。

　　三、具體備課要求

　　1、教案前教材宏觀分析、單元教學設計，要求用A4紙打印。

　　⑴、稿件要行款整齊，內容切合實際。（數字序號上下要對齊）

　　⑵、單元備課項目：①有教材分析②有單元知識體系③學情分析④教學目標⑤重點難點及解決措施⑥教學方法⑦課時分配⑧教學中應注意的問題。

　　2、課時教學計劃。

　　項目齊全：①三維目標②重點難點③教學準備④教學過程⑤作業設計⑥板書設計⑦教學反思（在教案的最后面設計出來，上課后立即進行反思。）

　　3、打印稿一律用小4號字，課題用4號字，宋體字；雙面打印。教師將備課內容逐項填入規定的表欄中，

　　4、教案要有統一封面：年度、學科、年級、執教教師姓名。

　　5、教案包括：①故事②單詞③語音④語法⑤會話⑥閱讀⑦練習或單元復習

　　四、檢查標準

　　(1）文本內容（占60%）

　　①文本內容的設計要體現“學生為主體、教師為主導、精講精練、輕負高效”課堂教學模式，運用自主、合作、探究的學習方式，努力實現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀“三維”目標的有機結合和統一，構建高效課堂。②編寫的教案要認真。教案應列出知識、技能、方法和情感、態度等方面的發展目標；分析教學重點和難點。還要通過設計學生在學習過程中的主體活動，體現師生間的交流與互動，體現自我教學特色的設計理念。主備教師要創造性地使用教材，指導學生進行探究、觀察、實驗、操作，獲得知識，形成學習能力和實踐能力。合理開發和利用育龍平臺和遠程教育、學校資源庫等課程資源。③全冊備課、單元備課、課時備課的文本形式要使用學校統一提供的格式，最終通過2到3年的努力，建成我校電子備課資源庫。

　　（2）多媒體素材利用（占30%）

　　媒體素材和課件的使用要恰當，鏈接自如，有利于達成教學目標，有利于突出重點、突破難點，有利于激發學生的學習興趣。提倡使用自制課件并符合上述電子教案設計的指導原則，每學期多媒體素材的利用不少于總課時的三分之一。

　　（3）個性特色（占10%）

　　教師能夠創造性地使用電子備課，并能開發出更為實用、更為新穎的電子備課模式，或在某一個方面形成特色，能為其他教師提供借鑒。每月對教師電子稿進行一次的檢查，對打印文稿檢查一次。

篇2：教師備課、教研、聽課制度

　　備課、教研、聽課制度

　　一、教師上課前要按照本學科教學要求提前一周(至少四課時)寫好教案，每月教導處安排一次教學檢查，并不定期到教師辦公室抽查。

　　二、教師必須認真備課，不得抄襲或敷衍了事。

　　三、每學期所寫的教案要注意妥善保管，不要遺失。

　　四、對所上校內公開課、教研課，教導處根據課堂教學評價表給予客觀評定。

　　五、根據教導處安排每位教師每學期必學公開教研。

　　六、教師每學期要按規定在校內外完成下列聽課任務。

　　① 校長、副校長以及主抓教學的教改主任每學期聽課不少于20節以上。

　　② 教師每學期聽課不少于10節以上。

　　七、教師要完成教導處安排的外出聽課學習任務。

　　八、聽課要作好詳細紀錄和寫出評課意見，課后參加評課活動。

　　九、聽課紀錄要妥善保管。

篇3：幼兒園備課、聽課制度（3）

>　　幼兒園備課、聽課制度(三)　　一、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點，同時，還必須有滿足幼兒活動所需的各種教具、學具。

　　三、堅持集體備課與個人備課相結合。

　　四、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。

　　五、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　六、組織教師相互聽課，每人每學期聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　七、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，教科室主任下班聽課30次以上。