職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材管理辦法
教材建設(shè)工作是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程的重點內(nèi)容之一，是加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要手段之一，是衡量學(xué)院辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。為加強對我院教材建設(shè)工作的指導(dǎo)與管理，規(guī)范教師主編、參編、自編教材的行為，鼓勵教師編寫反應(yīng)我院專業(yè)教學(xué)特色的高質(zhì)量教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，特制定本辦法。
第一章 內(nèi)容與范圍
凡由我院教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和教材建設(shè)需要，經(jīng)過申報、審批等程序，主編、參編或自編用于教學(xué)過程的可納入教材管理范疇的文字教材和電子教材(包括學(xué)生使用教材、課程講義、習(xí)題集、教學(xué)指導(dǎo)書、實驗實習(xí)指導(dǎo)書、教學(xué)參考書等)。教師個人自行撰寫的非教材(專著、論文等)不屬此列。具體內(nèi)容為：
(一)根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃，確定為新開設(shè)課程且國內(nèi)無相應(yīng)正式出版教材可供選用的。
(二)國內(nèi)有相應(yīng)教材，但其內(nèi)容、體系不符合我院教學(xué)要求，需要編寫補充的教材。
(三)反映我院特色專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)、精品課程和專業(yè)核心課程建設(shè)水平、教學(xué)改革成就的新教材或補充教材。
(四)結(jié)合教學(xué)改革，在內(nèi)容體系方面有重大突破、反映先進高職教育思想和具有較高學(xué)術(shù)水平的教材。
(五)納入國家、教育部規(guī)劃的教材。
(六)由國家正規(guī)出版社組織、經(jīng)學(xué)院審批同意教師主編、參編或自編的教材。
第二章 編寫的原則與要求
為適應(yīng)高職教育教學(xué)的特點，教材編寫要遵循以下原則：
1.職業(yè)性原則 要以職業(yè)能力、崗位能力培養(yǎng)為出發(fā)點，力求反映學(xué)院的教學(xué)改革實踐，教材內(nèi)容的組織能體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化的原則。
2.先進性原則 教材內(nèi)容要吸收專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新成果、新技術(shù)，教材編排要反映先進教學(xué)理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
3.適用性原則 教材內(nèi)容要貫徹職業(yè)教育的特色，理論以適用為度，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，注重知識、技術(shù)的實用性，以及教學(xué)適用性。
教材的編寫應(yīng)滿足以下要求：
1、遵守國家出版物相關(guān)法律規(guī)定，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕版權(quán)糾紛。
2、教材的編寫以專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱為依據(jù)，有效保證課程教學(xué)的基本要求。做到精選內(nèi)容，主次分明，由淺入深，詳略恰當(dāng)，力求精練，通俗易懂。實訓(xùn)指導(dǎo)書和補充教材要配合教學(xué)進行編寫。
3、書稿要按照規(guī)范科學(xué)的教材編寫體例要求編寫，文字規(guī)范，語言流暢，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，文、圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，標(biāo)點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
第三章 編者資格及編寫(著)申請
1、教師參加國家正規(guī)出版社組織編書的，按照出版社的編者資格要求，由系部確定編寫人員名單。
2、系部組織教師編寫校本教材，其中主編教師必須具備五年以上教齡、講授該課程兩輪以上的教學(xué)經(jīng)歷、副教授及以上職稱;參編教師應(yīng)具備三年以上教齡、講授該課程一輪以上的教學(xué)經(jīng)歷。
3、教師參加教材編寫工作，須提前填寫《z職業(yè)學(xué)院教材編寫計劃申請表》(附件1)，經(jīng)系部負(fù)責(zé)人同意、教務(wù)處、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，才能參加教材的主編、參編、自編工作。
第四章 教材使用辦法
1、教師編寫的校本教材須提交《z職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材使用申報表》(附件2)，經(jīng)系(部)、教務(wù)處、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審批通過后才能使用。
2、教師主編、參編、自編教材的訂購使用數(shù)量，要根據(jù)學(xué)院在校生人數(shù)確定，教師不能擅自與出版商簽訂包銷合同。教師主編、參編、自編教材有作者承擔(dān)發(fā)行量任務(wù)的，須提交《z職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材使用申報表》(附件2)，經(jīng)系(部)、教務(wù)處審批通過后才能使用。
3、教師主編、參編、自編出版的教材，以及由系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的校本教材，其稿費將按z職業(yè)學(xué)院工作量計算辦法，折算成課時津貼。教師復(fù)印、翻印、未經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的補充教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料，不在此列。
4、教師主編、參編、自編出版的教材，以及由系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的校本教材，均須在當(dāng)年春、秋季教材征訂中列入各教學(xué)單位的教材征訂表后方可使用。
5、所有教材均由教材科統(tǒng)一向?qū)W生發(fā)放，教師不得私自向?qū)W生發(fā)放未列入教材征訂表的主編、參編、自編教材。未經(jīng)學(xué)院同意，擅自使用自編教材或教學(xué)參考書，擅自向?qū)W生發(fā)售其主編、參編或自編編教材的，造成的經(jīng)濟損失由教師個人承擔(dān)。
第五章 評優(yōu)獎勵與出版資助
1、優(yōu)秀教材的基本條件是：(1)具有較高的學(xué)術(shù)水平，在內(nèi)容體系改革方面有新突破，容納了該課程內(nèi)容的一些最新發(fā)展成果，與國內(nèi)同等教材相比有明顯特色。(2)教材內(nèi)容組織符合教學(xué)大綱和課程建設(shè)的基本要求，合理取材，體系安排符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和現(xiàn)有的知識水平。(3)具有較高的文字和制圖水平。(4)連續(xù)使用二屆以上。
2、學(xué)院定期或不定期對系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過使用的校本教材進行評優(yōu)，并給予相應(yīng)的獎勵。
3、對優(yōu)秀自編校本教材獲準(zhǔn)正式出版的，學(xué)院將給予5000至10000元不等的資助。學(xué)校鼓勵教師申報國家級、省部級統(tǒng)編教材的編寫出版，對獲得此類立項的教材，學(xué)校亦將在經(jīng)費上給予匹配和資助。
本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，未盡事宜由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
篇2：職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材管理辦法
職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材管理辦法
教材建設(shè)工作是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程的重點內(nèi)容之一，是加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要手段之一，是衡量學(xué)院辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。為加強對我院教材建設(shè)工作的指導(dǎo)與管理，規(guī)范教師主編、參編、自編教材的行為，鼓勵教師編寫反應(yīng)我院專業(yè)教學(xué)特色的高質(zhì)量教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，特制定本辦法。
第一章 內(nèi)容與范圍
凡由我院教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和教材建設(shè)需要，經(jīng)過申報、審批等程序，主編、參編或自編用于教學(xué)過程的可納入教材管理范疇的文字教材和電子教材(包括學(xué)生使用教材、課程講義、習(xí)題集、教學(xué)指導(dǎo)書、實驗實習(xí)指導(dǎo)書、教學(xué)參考書等)。教師個人自行撰寫的非教材(專著、論文等)不屬此列。具體內(nèi)容為：
(一)根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃，確定為新開設(shè)課程且國內(nèi)無相應(yīng)正式出版教材可供選用的。
(二)國內(nèi)有相應(yīng)教材，但其內(nèi)容、體系不符合我院教學(xué)要求，需要編寫補充的教材。
(三)反映我院特色專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)、精品課程和專業(yè)核心課程建設(shè)水平、教學(xué)改革成就的新教材或補充教材。
(四)結(jié)合教學(xué)改革，在內(nèi)容體系方面有重大突破、反映先進高職教育思想和具有較高學(xué)術(shù)水平的教材。
(五)納入國家、教育部規(guī)劃的教材。
(六)由國家正規(guī)出版社組織、經(jīng)學(xué)院審批同意教師主編、參編或自編的教材。
第二章 編寫的原則與要求
為適應(yīng)高職教育教學(xué)的特點，教材編寫要遵循以下原則：
1.職業(yè)性原則 要以職業(yè)能力、崗位能力培養(yǎng)為出發(fā)點，力求反映學(xué)院的教學(xué)改革實踐，教材內(nèi)容的組織能體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化的原則。
2.先進性原則 教材內(nèi)容要吸收專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新成果、新技術(shù)，教材編排要反映先進教學(xué)理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
3.適用性原則 教材內(nèi)容要貫徹職業(yè)教育的特色，理論以適用為度，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，注重知識、技術(shù)的實用性，以及教學(xué)適用性。
教材的編寫應(yīng)滿足以下要求：
1、遵守國家出版物相關(guān)法律規(guī)定，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕版權(quán)糾紛。
2、教材的編寫以專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱為依據(jù)，有效保證課程教學(xué)的基本要求。做到精選內(nèi)容，主次分明，由淺入深，詳略恰當(dāng)，力求精練，通俗易懂。實訓(xùn)指導(dǎo)書和補充教材要配合教學(xué)進行編寫。
3、書稿要按照規(guī)范科學(xué)的教材編寫體例要求編寫，文字規(guī)范，語言流暢，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，文、圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，標(biāo)點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
第三章 編者資格及編寫(著)申請
1、教師參加國家正規(guī)出版社組織編書的，按照出版社的編者資格要求，由系部確定編寫人員名單。
2、系部組織教師編寫校本教材，其中主編教師必須具備五年以上教齡、講授該課程兩輪以上的教學(xué)經(jīng)歷、副教授及以上職稱;參編教師應(yīng)具備三年以上教齡、講授該課程一輪以上的教學(xué)經(jīng)歷。
3、教師參加教材編寫工作，須提前填寫《z職業(yè)學(xué)院教材編寫計劃申請表》(附件1)，經(jīng)系部負(fù)責(zé)人同意、教務(wù)處、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，才能參加教材的主編、參編、自編工作。
第四章 教材使用辦法
1、教師編寫的校本教材須提交《z職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材使用申報表》(附件2)，經(jīng)系(部)、教務(wù)處、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審批通過后才能使用。
2、教師主編、參編、自編教材的訂購使用數(shù)量，要根據(jù)學(xué)院在校生人數(shù)確定，教師不能擅自與出版商簽訂包銷合同。教師主編、參編、自編教材有作者承擔(dān)發(fā)行量任務(wù)的，須提交《z職業(yè)學(xué)院教師主編、參編、自編教材使用申報表》(附件2)，經(jīng)系(部)、教務(wù)處審批通過后才能使用。
3、教師主編、參編、自編出版的教材，以及由系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的校本教材，其稿費將按z職業(yè)學(xué)院工作量計算辦法，折算成課時津貼。教師復(fù)印、翻印、未經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的補充教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料，不在此列。
4、教師主編、參編、自編出版的教材，以及由系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過的校本教材，均須在當(dāng)年春、秋季教材征訂中列入各教學(xué)單位的教材征訂表后方可使用。
5、所有教材均由教材科統(tǒng)一向?qū)W生發(fā)放，教師不得私自向?qū)W生發(fā)放未列入教材征訂表的主編、參編、自編教材。未經(jīng)學(xué)院同意，擅自使用自編教材或教學(xué)參考書，擅自向?qū)W生發(fā)售其主編、參編或自編編教材的，造成的經(jīng)濟損失由教師個人承擔(dān)。
第五章 評優(yōu)獎勵與出版資助
1、優(yōu)秀教材的基本條件是：(1)具有較高的學(xué)術(shù)水平，在內(nèi)容體系改革方面有新突破，容納了該課程內(nèi)容的一些最新發(fā)展成果，與國內(nèi)同等教材相比有明顯特色。(2)教材內(nèi)容組織符合教學(xué)大綱和課程建設(shè)的基本要求，合理取材，體系安排符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和現(xiàn)有的知識水平。(3)具有較高的文字和制圖水平。(4)連續(xù)使用二屆以上。
2、學(xué)院定期或不定期對系部組織編寫的、經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審議通過使用的校本教材進行評優(yōu)，并給予相應(yīng)的獎勵。
3、對優(yōu)秀自編校本教材獲準(zhǔn)正式出版的，學(xué)院將給予5000至10000元不等的資助。學(xué)校鼓勵教師申報國家級、省部級統(tǒng)編教材的編寫出版，對獲得此類立項的教材，學(xué)校亦將在經(jīng)費上給予匹配和資助。
本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，未盡事宜由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
篇3：物業(yè)公司培訓(xùn)教材管理規(guī)定
物業(yè)公司培訓(xùn)教材管理規(guī)定
1.目的
為了使培訓(xùn)教材規(guī)范化，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享，方便借閱使用。
2.適用范圍
公司各職能部門及各項目部。
3.職責(zé)
4.術(shù)語
5.程序
5.1教材來源
5.1.1培訓(xùn)教材必須是經(jīng)試講核準(zhǔn)合格的內(nèi)容。包括：文稿、錄音、錄像、光盤、幻燈等形式。
5.1.2國家及地方法律法規(guī)、政府文件均可做為正式培訓(xùn)教材使用。
5.1.3公司內(nèi)部經(jīng)過審批的各系統(tǒng)規(guī)范文件可作為正式培訓(xùn)教材。
5.2培訓(xùn)教材審核
5.2.1總部組織培訓(xùn)所用培訓(xùn)教材
5.2.1.1有關(guān)5.1.1的教材審批，應(yīng)由授課教師編寫授課提綱，填寫《培訓(xùn)教材工作單》撰寫文字資料及幻燈片文件，以便給受訓(xùn)人員分發(fā)講義。
5.2.1.2行政人事部培訓(xùn)經(jīng)理進行初步審核，對培訓(xùn)提綱的授課時間、結(jié)構(gòu)、適應(yīng)性進行審核。
5.2.1.3業(yè)務(wù)對口部門及公司總經(jīng)理對培訓(xùn)提綱進行內(nèi)容審核，經(jīng)試講核準(zhǔn)合格后，定為公司正式培訓(xùn)教材。
5.2.1.3有關(guān)5.1.2和5.1.3的培訓(xùn)資料可直接作為公司的培訓(xùn)教材。
5.2.2項目部組織培訓(xùn)所用培訓(xùn)教材
5.2.2.1項目部組織培訓(xùn)時，行政管理部首先應(yīng)針對培訓(xùn)內(nèi)容向總部行政人事部培訓(xùn)經(jīng)理處咨詢有無現(xiàn)有培訓(xùn)資料。
5.2.2.2總部若有培訓(xùn)教材，則直接執(zhí)行培訓(xùn)教材借閱程序。
5.2.2.3總部若無此類培訓(xùn)教材，則由授課教師填寫《培訓(xùn)教材工作單》撰寫文字資料及幻燈片文件，以便給受訓(xùn)人員分發(fā)講義。
5.2.2.4項目部執(zhí)總及總部業(yè)務(wù)對口部門對培訓(xùn)提綱進行內(nèi)容審核，經(jīng)試講核準(zhǔn)合格后，定為公司正式培訓(xùn)教材。
5.3教材歸檔
5.3.1屬于未列入該年度或月份培訓(xùn)計劃的臨時增加的培訓(xùn)內(nèi)容，該教材經(jīng)審核后，并入原培訓(xùn)計劃大綱中。
5.3.2培訓(xùn)教材分類歸檔
5.3.2.1屬于錄音、錄像、光盤、幻燈等由行政人事部培訓(xùn)經(jīng)理統(tǒng)一整理，貼上標(biāo)識。并將培訓(xùn)教材明細(xì)下發(fā)各項目部。
5.3.2.2屬于文稿類須建立檔案盒，貼上標(biāo)簽。并將培訓(xùn)教材明細(xì)下發(fā)各項目部。
5.3.3總部組織的培訓(xùn)，其所用培訓(xùn)教材由行政人事部備存，項目部組織的培訓(xùn)，經(jīng)核準(zhǔn)后的教材報總部培訓(xùn)經(jīng)理處，由項目行政管理部和總部培訓(xùn)經(jīng)理共同備存，以實現(xiàn)公司內(nèi)部資源共享。
5.4教材使用
5.4.1培訓(xùn)教材一律是經(jīng)公司審核批準(zhǔn)使用的內(nèi)容。
5.4.2公司內(nèi)部共享培訓(xùn)教材，總部與項目部、項目部之間、各部門之間借閱培訓(xùn)教材應(yīng)嚴(yán)格按照借閱登記手續(xù)辦理。
5.4.3借閱人根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)理下發(fā)的《培訓(xùn)教材明細(xì)單》，在培訓(xùn)經(jīng)理處辦理培訓(xùn)教材借閱手續(xù)，填寫《圖書/檔案/資料借閱單》，注明歸還日期。
5.4.4使用人有義務(wù)在借閱期間妥善保管教材，如教材毀損、遺失，將視情節(jié)輕重給予處罰。
5.5修訂
培訓(xùn)教材將隨著當(dāng)前公司發(fā)展的需要不斷地更新或修訂，以便更好結(jié)合實際適應(yīng)培訓(xùn)所需。
六、監(jiān)督執(zhí)行
行政總監(jiān)、行政人事部
七、相關(guān)性文件
八、質(zhì)量記錄及表格
《培訓(xùn)教材工作單》
《培訓(xùn)教材明細(xì)單》
《圖書/檔案/資料借閱單》