CY學(xué)院實(shí)驗(yàn)室設(shè)置辦法

　　第一條 為了規(guī)范我院實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置，根據(jù)教育部《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》，結(jié)合我院實(shí)際，特提出本辦法。

　　第二條 我院實(shí)驗(yàn)室工作實(shí)行院、系兩級管理。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、建設(shè)、調(diào)整與撤消，必須經(jīng)學(xué)院正式批準(zhǔn)。

　　第三條 實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置條件，應(yīng)符合《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》的規(guī)定，即：

　　1、有穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和飽滿的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研、技術(shù)開發(fā)等項(xiàng)任務(wù);

　　2、有符合實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作要求的房舍、設(shè)施及環(huán)境;

　　3、有足夠數(shù)量、配套的儀器設(shè)備;

　　4、有合格的實(shí)驗(yàn)室主任和一定數(shù)量的專職工作人員;

　　5、有科學(xué)的工作規(guī)范和完善的管理制度。

　　第四條 結(jié)合我院實(shí)際，對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立條件作以下具體解釋：

　　1、學(xué)科發(fā)展方向一般應(yīng)當(dāng)是二級或一級學(xué)科;

　　2、實(shí)驗(yàn)室必須面向全院承擔(dān)任務(wù)，避免不必要的重復(fù);飽滿應(yīng)當(dāng)是專職工作人員的工作總量飽滿;

　　3、足夠數(shù)量、配套的儀器設(shè)備是指，儀器設(shè)備能基本滿足本學(xué)科教學(xué)科研需要，價(jià)值800元以上的固定資產(chǎn)總值一般應(yīng)當(dāng)高于50萬元;

　　4、一定數(shù)量的專職工作人員應(yīng)當(dāng)是3人或3人以上;

　　5、工作規(guī)范和管理制度，重點(diǎn)是系和實(shí)驗(yàn)室必須建立科學(xué)的規(guī)范和完善的制度。

　　第五條 合格的實(shí)驗(yàn)室主任是指：具有較高的思想政治覺悟，有一定的學(xué)科(專業(yè))理論修養(yǎng)，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)，組織管理能力較強(qiáng)，具有相應(yīng)學(xué)科(專業(yè))的講師(或工程師、實(shí)驗(yàn)師)職稱，能履行崗位職責(zé)。其中學(xué)院設(shè)立的中心實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)具備相應(yīng)專業(yè)高級職稱。

　　第六條 實(shí)驗(yàn)室主任的主要職責(zé)是：

　　1、編制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查執(zhí)行;

　　2、并組織學(xué)院和教學(xué)系下達(dá)的實(shí)驗(yàn)工作任務(wù);

　　3、搞好實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，貫徹實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度;

　　4、本室各類人員的工作，制訂崗位責(zé)任制，負(fù)責(zé)對本室專職實(shí)驗(yàn)室工作人員的培訓(xùn)及考核工作。

　　5、本室精神文明建設(shè)，抓好工作人員和學(xué)生思想政治教育;

　　6、定期檢查、總結(jié)實(shí)驗(yàn)室工作，開展評比活動(dòng)等。

　　第七條 實(shí)驗(yàn)室主任任期3年，可以連續(xù)聘任。聘任程序是：系領(lǐng)導(dǎo)班子提名;人事處和教務(wù)處審核;學(xué)院聘任。

　　第八條 實(shí)驗(yàn)室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定和履行崗位職責(zé)的實(shí)際情況，由學(xué)院給予津貼。

　　第九條 因不符合以上條件而不能單獨(dú)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室的，其實(shí)驗(yàn)工作劃歸相同或相近學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室(或教研室)管理。已設(shè)立實(shí)驗(yàn)室的，應(yīng)對照《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、省教育廳實(shí)驗(yàn)室合格評估條件和本辦法的要求進(jìn)行整改，仍不符合要求的，按本意見第八條的辦法予以合并。

　　第十條 今后新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置程序是：

　　1、教學(xué)系提出必要性和可行性論證報(bào)告;

　　2、職能部門對設(shè)立實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、設(shè)施、儀器設(shè)備、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)投入等綜合配套因素予以審查;

　　3、院長辦公會(huì)議審批。

　　第十一條 本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　第十二條 本條例從發(fā)布之日起實(shí)施。

篇2：高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)置規(guī)定

　　高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)置規(guī)定

　　為進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合能力和投資效益，根據(jù)《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》（中華人民共和國國家教育委員會(huì)令第20號）精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定本規(guī)定。

　　第一條 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置的基本原則

　?。ㄒ唬?shí)驗(yàn)室設(shè)置必須依據(jù)教學(xué)、科研的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、注重效益。

　?。ǘ?根據(jù)承擔(dān)任務(wù)不同，可設(shè)置不同管理級別的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)行學(xué)校、學(xué)院（系、部）二級管理體制，由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處代表學(xué)校宏觀管理。實(shí)驗(yàn)室必須是全校多學(xué)科共用或者建立在一級學(xué)科上，嚴(yán)禁同類實(shí)驗(yàn)室重復(fù)設(shè)置。

　?。ㄈ?shí)驗(yàn)室的建立、調(diào)整與撤銷，必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)。

　　第二條 作為正式建制的實(shí)驗(yàn)室，必須具備下列基本條件

　?。ㄒ唬┯蟹€(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和充足的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研、技術(shù)開發(fā)等工作任務(wù)。

　?。ǘ┯蟹蠈?shí)驗(yàn)技術(shù)工作要求的房舍、設(shè)施及環(huán)境，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室生均實(shí)驗(yàn)用面積不少于2平方米，總面積不少于100平方米。

　　（三）有與完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)相配套的儀器設(shè)備，儀器設(shè)備總值應(yīng)在50萬元以上。

　?。ㄋ模┯邢鄬Ψ€(wěn)定的專職實(shí)驗(yàn)室工作人員；有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任。

　?。ㄎ澹┚哂型暾膶?shí)驗(yàn)室管理制度和科學(xué)的工作規(guī)程。

　　（六）有符合實(shí)驗(yàn)室要求的防火、防盜設(shè)備和設(shè)施。

　　第三條 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置、調(diào)整、撤銷與合并的申報(bào)和審批程序

　　（一） 因教學(xué)、科研需要新建實(shí)驗(yàn)室時(shí)，由院、系、部提出書面申請報(bào)告；并提供充分的論證報(bào)告和籌建規(guī)劃一并提交實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)。

　?。ǘ?shí)驗(yàn)室工作委員組織有關(guān)專家審核論證，報(bào)主管校長批準(zhǔn)，方可作為"籌建實(shí)驗(yàn)室"進(jìn)行籌建。

　?。ㄈ┗I建期滿，實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處組織有關(guān)專家驗(yàn)收。確認(rèn)達(dá)到建設(shè)目標(biāo)的，由學(xué)校正式公布實(shí)驗(yàn)室建制；籌建期滿未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，視實(shí)際建設(shè)情況，給予撤銷、歸并或繼續(xù)建設(shè)處理。

　　（四）對長期不能履行教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的正式建制實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處、教務(wù)處提出調(diào)整、合并或撤銷意見，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)審議后，報(bào)主管校長或校長辦公會(huì)議批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　（五）因?qū)嶒?yàn)教學(xué)任務(wù)變動(dòng)需要調(diào)整、撤銷或合并實(shí)驗(yàn)室，由院（系、部）提出申請，實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處、教務(wù)處進(jìn)行核查論證，提出處理意見，報(bào)主管校長或校長辦公會(huì)議批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)整、撤銷或合并的實(shí)驗(yàn)室，其所屬房屋及儀器設(shè)備有實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)配。

　　（六）新設(shè)置實(shí)驗(yàn)室的審批和論證，原則上每年進(jìn)行一次。

　　第四條 只有經(jīng)批準(zhǔn)籌建的實(shí)驗(yàn)室或正式建制的實(shí)驗(yàn)室才能獨(dú)立核定人員編制，核定經(jīng)費(fèi)，建立設(shè)備器材等財(cái)產(chǎn)賬戶，按實(shí)驗(yàn)室有關(guān)條例進(jìn)行管理。

　　第五條 正式建制的實(shí)驗(yàn)室，為便于內(nèi)部管理，可根據(jù)工作需要，由院（系、部）提出申請，報(bào)主管部門審核后，可設(shè)立若干分室，由院（系、部）確定分室負(fù)責(zé)人，在經(jīng)費(fèi)分配、物資發(fā)放與管理以及人員配備等方面均不能單列戶頭，不能獨(dú)立辦理有關(guān)業(yè)務(wù)。

　　第六條 正式建制的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。校級實(shí)驗(yàn)室、院級實(shí)驗(yàn)室分別由學(xué)校、院（系、部）任命實(shí)驗(yàn)室主任。

　　第七條 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

　　第八條 本規(guī)定由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)解釋。

篇3：實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督員設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意問題

　　實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督員的設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意的問題

　　按照《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》的要求：“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)由熟悉各項(xiàng)檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評價(jià)的人員對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”，又提到：“使用培訓(xùn)中的人員時(shí)，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”。按照這些要求，實(shí)驗(yàn)室須設(shè)置監(jiān)督員，明確監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意幾個(gè)問題。

　　1、監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的職責(zé)，《評審準(zhǔn)則》中已經(jīng)講清楚了，主要是“對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”。簡單說，監(jiān)督員就是監(jiān)督檢測工作過程的。因此，在實(shí)驗(yàn)室的體系文件中的監(jiān)督員的職責(zé)描述中應(yīng)圍繞這一點(diǎn)來寫，不要擴(kuò)大監(jiān)督員的職責(zé)。有的實(shí)驗(yàn)室把監(jiān)督員的職責(zé)擴(kuò)大到監(jiān)督整個(gè)質(zhì)量體系的運(yùn)行，這是不對的，不要把監(jiān)督員和內(nèi)審員的職責(zé)混淆。

　　2、監(jiān)督員的數(shù)量。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置幾名監(jiān)督員是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都面對的問題，《評審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員的數(shù)量提出明確要求，但是通過分析監(jiān)督員的職責(zé)和要求，我們可以清晰地知道應(yīng)該如何合理地設(shè)置監(jiān)督員。首先，很少有實(shí)驗(yàn)室設(shè)置專職的監(jiān)督員，一般監(jiān)督員本身也是一名檢測人員，有自己的檢測崗位，因此，一般情況下，監(jiān)督員只是監(jiān)督本部門（本檢測室或組）的檢測工作；其次，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，主要看從組織機(jī)構(gòu)上劃分幾個(gè)檢測室（組），每個(gè)檢測室（組）自然不能少于一名監(jiān)督員；再者，要考慮監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域，監(jiān)督員當(dāng)然應(yīng)在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)施監(jiān)督，全部監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)能夠覆蓋實(shí)驗(yàn)室的全部檢測專業(yè)。滿足這些要求，監(jiān)督員的設(shè)置就是“足夠”的，當(dāng)然也不宜太多，說到比例，一般監(jiān)督員數(shù)量占全部檢測專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量的10%左右。

　　3、監(jiān)督員的權(quán)利。實(shí)驗(yàn)室最高管理者應(yīng)賦予監(jiān)督員足夠的權(quán)利，這一點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室容易忽視的，造成監(jiān)督員沒有足夠的權(quán)利實(shí)施監(jiān)督，監(jiān)督只是流于形式，監(jiān)督員只是擺設(shè)。監(jiān)督員可以在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)當(dāng)場予以糾正和制止，責(zé)令其改正，這也是監(jiān)督員和內(nèi)審員在處理不符合問題方式上的區(qū)別；監(jiān)督員對發(fā)現(xiàn)有問題的報(bào)告時(shí)可以扣發(fā)；對糾正措施和結(jié)果不滿意時(shí)，可以與相關(guān)人員溝通，提出整改建議等；還有一條是至關(guān)重要的，監(jiān)督員應(yīng)有渠道直接與技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人乃至最高管理者溝通。這一點(diǎn)很容易被忽視，很多實(shí)驗(yàn)室也做不到。沒有這種權(quán)利或渠道，監(jiān)督員在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中是很難真正實(shí)施監(jiān)督的，實(shí)驗(yàn)室的管理者也就失去了一個(gè)重要的“耳目”。

　　4、監(jiān)督員應(yīng)具備的能力?！对u審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員作出明確的培訓(xùn)和資格要求，只是說應(yīng)“熟悉各項(xiàng)檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評價(jià)”。我們可以通俗地理解為，監(jiān)督員應(yīng)是一個(gè)檢測領(lǐng)域內(nèi)相對業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，他應(yīng)能夠識別出其他檢測人員的檢測工作的不規(guī)范不正確之處。有的實(shí)驗(yàn)室安排一名剛參加工作不久的年輕檢測人員作為監(jiān)督員顯然是不合適的。

　　5、監(jiān)督的重點(diǎn)。監(jiān)督的特點(diǎn)是隨時(shí)隨地，這也是監(jiān)督與內(nèi)審在計(jì)劃性上的不同，這一點(diǎn)是大家都清楚的，但是監(jiān)督并不是沒有計(jì)劃性，監(jiān)督是有重點(diǎn)的，泛泛的監(jiān)督并不是監(jiān)督的真正含義。如新的《評審準(zhǔn)則》提到：“使用培訓(xùn)中的人員時(shí)，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”；“使用合同制人員及其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員勝任工作且受到監(jiān)督”。對一些重要的工作環(huán)節(jié)、工作業(yè)務(wù)、檢測項(xiàng)目以及人員要重點(diǎn)實(shí)施監(jiān)督，比如新的檢測項(xiàng)目、新的檢測設(shè)備、新的檢測人員、重要的檢測業(yè)務(wù)、容易出問題的重要環(huán)節(jié)等等。有的實(shí)驗(yàn)室在擴(kuò)項(xiàng)評審中反而不能提供足夠的監(jiān)督記錄，這樣的不符合項(xiàng)是比較嚴(yán)重的，因?yàn)樾聰U(kuò)項(xiàng)項(xiàng)目肯定是實(shí)驗(yàn)室的新項(xiàng)目，是恰恰需要重點(diǎn)實(shí)施監(jiān)督的，包括在模擬試驗(yàn)環(huán)節(jié)和比對試驗(yàn)環(huán)節(jié)等。

　　6、監(jiān)督應(yīng)留有記錄。監(jiān)督記錄也是實(shí)驗(yàn)室容易出問題的一點(diǎn)，監(jiān)督和其他工作一樣，需要留有“痕跡”，即質(zhì)量記錄，它的格式應(yīng)是受控的，是體系文件的一部分。一般實(shí)驗(yàn)室能夠提供監(jiān)督記錄，但是從格式到內(nèi)容往往存在一些問題。比如：格式過于簡單，不能反映監(jiān)督的具體內(nèi)容，表格不是受控的，沒有簽字等等；記錄過于簡單，不能體現(xiàn)本次監(jiān)督的具體情況，用詞是通用的，“放之四海而皆準(zhǔn)”的，如“符合”；所有監(jiān)督記錄中均沒有發(fā)現(xiàn)不符合，在真正的現(xiàn)實(shí)工作中，這往往是不可能的，其實(shí)監(jiān)督記錄更應(yīng)該反映的是監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題。存在上述問題反映出實(shí)驗(yàn)室對監(jiān)督工作不真正理解，不重視，甚至流于形式，弄虛作假。

　　作為實(shí)驗(yàn)室的管理者應(yīng)提高對監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識，保證監(jiān)督工作的有效性，它是完善管理體系的一個(gè)重要方面，它同時(shí)也是管理者對檢測工作實(shí)施監(jiān)管的一個(gè)重要渠道，不要僅僅把它看作是《評審準(zhǔn)則》中的幾個(gè)條款，應(yīng)把它實(shí)實(shí)在在運(yùn)做為質(zhì)量管理的一個(gè)重要的有效的手段。