職學(xué)院教學(xué)檢查細(xì)則

　　一、教學(xué)檢查的目的、意義和原則

　　教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，是培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本環(huán)節(jié);教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量學(xué)院辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，而教學(xué)檢查則是改善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。只有通過對教學(xué)工作各階段、各環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果作出正確的判斷和評價，找出存在的問題，提出改進的措施，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

　　教學(xué)質(zhì)量檢查的原則：一是實效性，檢查落實和講究效果必須充分結(jié)合;二是比較性，要把檢查標(biāo)準(zhǔn)與實際狀況進行比較，將條件相近的班級和任課教師進行比較，還要把原有基礎(chǔ)和目前情況進行比較;三是客觀性，即檢查要公正，標(biāo)準(zhǔn)要客觀。

　　二、教學(xué)檢查工作的實施

　　教學(xué)檢查應(yīng)在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處會同教研室共同進行，期初查準(zhǔn)備，其中查進程，期未查質(zhì)量。

　　1、學(xué)期初檢查：

　　(1)初期檢查以各教研室為主。主要檢查各專業(yè)的教學(xué)大綱、授課計劃、教師備課、教具等準(zhǔn)備工作。

　　(2)教務(wù)處應(yīng)安排好學(xué)期校歷、課表、教材、教室分配及有關(guān)教學(xué)文件的制訂和執(zhí)行、新生入學(xué)等。

　　2、期中檢查：

　　期中檢查是教學(xué)檢查的重點。要在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處制訂檢查計劃，成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級檢查。

　　(1)組織聽課、評課;

　　(2)召開學(xué)生座談會評教，聽取意見;

　　(3)檢查教學(xué)進度、教學(xué)日志;

　　(4)檢查各教研室展開活動和活動記錄情況;

　　(5)深入各教研室，檢查教學(xué)改革、教研活動等情況;

　　(6)檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況;

　　(7)檢查學(xué)生上體育課及體育鍛煉情況。

　　以上檢查需要有檢查記錄，并填寫有關(guān)表格。

　　3、期末檢查：

　　(1)重點檢查學(xué)期考試各環(huán)節(jié)工作;

　　(2)統(tǒng)計、分析各班學(xué)生各科成績并進行質(zhì)量分析;

　　(3)了解各班學(xué)生補考、畢結(jié)業(yè)及升留級情況;

　　(4)要求教師寫自我小結(jié)，各教研室進行匯總總結(jié)，集中進行的教學(xué)檢查，都必須寫出檢查報告;

　　(5)檢查有關(guān)教師執(zhí)行教學(xué)計劃及實驗實習(xí)操作時數(shù)情況，檢查實驗開出率，實驗室原始記錄，實驗室規(guī)章制度執(zhí)行、實驗室利用率等情況;

　　(6)檢查各專業(yè)學(xué)生技能操作訓(xùn)練情況。

　　4、專題檢查：

　　在檢查中發(fā)現(xiàn)典型或帶有傾向性的問題，以及為了有重點有目地的了解某一方面的情況和問題，可進行專題檢查。如集中一段時間跟蹤聽課等。專題檢查應(yīng)著重于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題。要講究實效，通過檢查，達(dá)到預(yù)期目地和效果。

篇2：某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

　　中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

　　為了進一步規(guī)范教學(xué)管理，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定本制度。

　　一、檢查內(nèi)容：

　　1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進修和教研活動等情況。

　　2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。

　　二、檢查形式：

　　3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。

　　三、檢查方法：

　　4、看、聽、查、議相結(jié)合。看，主要看相關(guān)的文字材料(制度、計劃、記錄、總結(jié));聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報;查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議，主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調(diào)查)，對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進行評議。

　　四、檢查要求：

　　5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實施;村小由各村小校長自查。

　　6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對村小至少進行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長和分管教學(xué)副校長，每月累計對村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。

　　8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查對象，要加強對薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進;要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。

　　9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實效性。

　　10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機抽測應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。

篇3：小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度及等級評定標(biāo)準(zhǔn)

　　中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度及等級評定標(biāo)準(zhǔn)

　　為切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師全面把握大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，進行創(chuàng)造性的課堂設(shè)計，認(rèn)真規(guī)范地書寫教案，加強教師的備課質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，特制定教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度如下：

　　一、教案書寫及上交要求：

　　1.每個學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計劃、教學(xué)進度和單元備課。

　　2.教師備課必須與教學(xué)計劃同步。每個教案應(yīng)包括教學(xué)時間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計等內(nèi)容。

　　3、不照搬照抄網(wǎng)上教案和教師教學(xué)用書，不照抄過去教案，教案要有創(chuàng)新性和可操作性。

　　4、各環(huán)節(jié)內(nèi)容具體、明確、條理、實用性強。書寫規(guī)范、字跡工整。

　　5.教研組長每周檢查并簽字。

　　二、教案等級評定方法：

　　1.A等教案：(65分)

　　①教案數(shù)與實際上課數(shù)相等。

　　②教案書寫規(guī)范，每個教案均有教學(xué)時間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)齊全。具有較強的實用性和教學(xué)藝術(shù)性。

　　③教學(xué)進度符合教學(xué)計劃。

　　2.B等教案：(63分)

　　①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差5%以內(nèi)。

　　②教案書寫較規(guī)范，教案環(huán)節(jié)較完善。

　　③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃基本相符。

　　3.C等教案(60分)

　　①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差5%-10%。

　　②教案書寫不太規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)不完整。

　　③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃有不相符現(xiàn)象。

　　3.D等教案(55分)

　　①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差10%以上。

　　②教案書寫很不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)嚴(yán)重不全。

　　③照搬照抄網(wǎng)上教案或教師教學(xué)用書，照抄過去教案，或照抄他人教案的。

　　④內(nèi)容過簡，空洞無物，無實用價值者。

　　三、作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)（25分）

　　1、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)(20分)

　　語文：作文每兩周一篇，作業(yè)每周一次;數(shù)學(xué)：每周四次;英語每周二次

　　2、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(5分)

　　①學(xué)生書寫質(zhì)量：書寫工整，認(rèn)真規(guī)范，條理清晰，課后作業(yè)必須注明作業(yè)題頁數(shù)題號、錯題要有更正。(2分)

　　②批改質(zhì)量：一律用紅色筆批改，一題一批，要無錯批漏，批語要貼切中肯，有針對性，啟發(fā)性，且字體規(guī)范，有批改的日期，批后要給學(xué)生作業(yè)劃出等級。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)處理。(2分)

　　③單元測試卷測試后，認(rèn)真全批全改，并劃出分?jǐn)?shù)，試卷整齊規(guī)范的粘貼在作業(yè)本上，每份全批全改試卷按三次作業(yè)計算。(1分)

　　四、聽課記錄檢查標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　1、聽課節(jié)數(shù)要求：教師每周聽課不少于1節(jié);缺少一節(jié)扣除一分。(6分)

　　2、聽課記錄要求：聽課情況要統(tǒng)一記錄在專用聽課記錄本上，記錄內(nèi)容有，教學(xué)程序及內(nèi)容、板書設(shè)計等，并作出較詳細(xì)的評價和建議。(2分)

　　3、聽課內(nèi)容要求：“聽”教學(xué)思想、“聽”目標(biāo)設(shè)計、“聽”教法、學(xué)法、“聽”教學(xué)結(jié)構(gòu)、意識，教學(xué)交往、師生互動、信息反饋是否多元多維，學(xué)生活動與練習(xí)安排是否科學(xué)有效，問題升華是否合理有特色。

　　4、評價與建議要求：①從教學(xué)思想、學(xué)科思想、教法與學(xué)法、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果等主要教學(xué)因素進行定性評價;②要針對教師學(xué)科實際情況提出具有針對性、實效性建議，目的是促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改進課堂上教與學(xué)的行為。(2分)

　　五、獎懲辦法

　　學(xué)校將根據(jù)檢查結(jié)果綜合打分，對每位老師的教案、作業(yè)、聽課記錄情況進行評價分類，對常規(guī)教學(xué)綜合檢查評比獲得優(yōu)秀的按該學(xué)科25%的標(biāo)準(zhǔn)進行適當(dāng)獎勵，對常規(guī)教學(xué)綜合檢查評比最差的要通報批評，并限期整改。期末納入教師業(yè)務(wù)考核檔案，并作為評模、評先，晉級的考核因素。