中心小學“切實減輕學生課業負擔”具體工作措施

　　一、明確“減負”要求

　　(一)作業限量：

　　1、一、二年級不留書面家庭作業，三、四、五、六年級的家庭作業不超過30分鐘。

　　2、每天的作業不能強求家長簽字。

　　(二)作業批改：

　　1、全批全改學生作業。

　　2、每次作業批改后有等級，有日期，并結合學生年齡特征，給予鼓勵性評價。

　　3、規范學生書寫，注重培養學生良好地書寫習慣。

　　4、學生作業有錯，要及時督促改錯。

　　二、科學運用“減負”方法

　　1、“減負”不減質，提高課堂40分鐘教學效益。

　　2、精選作業內容，嚴格控制作業時間。

　　3、關注學生差異，實施分層作業。

　　4、改進作業批改，激活評價功能。

　　5、建立作業設計互助機制，保障作業設計合理適量。

篇2：實小減輕學生過重課業負擔措施

　　實驗小學減輕學生過重課業負擔措施

　　認真貫徹上級有關減負精神，制定如下措施：

　　一、嚴格控制教材和教輔材料，語、數、英均使用一本教科書，同時配備一本經省教育廳審閱的相配套的教輔材料，其他的教輔材料、讀本、報刊雜志，貫徹自愿的原則，不向學生及家長作傾向性推薦、介紹，一律不得統一組織購買、征訂。

　　其他學科只使用一本教科書。

　　二、嚴格按省頒課程計劃安排好每周的課程和作息時間，控制學生在校學習及活動時間，每天不超過6小時。不增加活動問題，不增加學科教學時數。不利用節假日、雙休日組織學生上課、有償補課。

　　三、嚴格控制學生每天的作業量，一、二年級一般不留書面家庭作業，三、四年級不超過四十分鐘，五、六年級不超過一個小時，中午一般不布置作業。鼓勵分層教學，提倡分層設置作業。提倡多布置實踐性、活動性作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

　　四、學期末考試科目為語、數、英，其他學科采取考查的方式期末總評，采取平時評估考查比例不低于40%的辦法，進行綜合評估。考查學科一律采取等級制評定，等級為優、良、及格、不及格。考試科目采取考試成績加等級評定的方式。

　　五、嚴格控制考試次數，嚴肅考風考紀。加強命題和成績管理，不出偏題、怪題，不以任何形式對學生的學習成績進行排名次。

　　六、保證學生每天一小時的體鍛時間，組織好體育大課間和早操、眼操，當天沒有體育課的班級要組織好半小時的文體活動。

篇3：Z校關于減輕學生過重課業負擔的規定

　　Z校關于減輕學生過重課業負擔的規定

　　關于減輕學生過重課業負擔的規定

　　為減輕學生過重課業負擔，提高教學質量，作規定如下：

　　1、嚴格執行省、市教委頒布的《課程計劃》，開足課程，認真上課，講求實 效。

　　2、要嚴格控制小學生每天在校時間不超過6小時，做到課余、晚上和節假日不安排學生集體補課或上新課，不布置中午一定要完成的作業。

　　3、嚴格執行有關規定，不加重學生過重的課業負擔。(一年級不留書面作業;二、三年級課外作業量不超過30分鐘;四年級不超過45分鐘;五、六年級不超過1小時)

　　4、學校應按照課程計劃和教學大綱要求評測教學質量，學期末的考試科目為語文、數學，其他學科通過平時考查評定成績。

　　5、嚴禁按學生成績排名次，朗讀、背誦作業等;不得要求家長簽蓋。教師必須認真做好導優輔差工作，全面提高教學質量。

　　6、學校要建立作業檢查制度。嚴格按有關規定不亂印濫定練習資料。