操場(chǎng)小學(xué)教師上課制度
1、教師要認(rèn)真組織教學(xué)，兩分鐘預(yù)備鈴響必須進(jìn)入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，教師應(yīng)站立講課。學(xué)生練習(xí)或考試時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散。
2、教師要尊重愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確，有創(chuàng)新，學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標(biāo)要求。
3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。要指導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐（板演、實(shí)驗(yàn)、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時(shí)糾正學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、表達(dá)方式等方面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師的教學(xué)語言要做到生動(dòng)、準(zhǔn)確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對(duì)學(xué)生要有表率作用。
5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準(zhǔn)備好，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數(shù)。要積極主動(dòng)地運(yùn)用多媒體，實(shí)物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué)，并做到出示恰當(dāng)，操作自如。
6、嚴(yán)格按課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。
7、上課時(shí)間教師做到“八不”：不接待家長(zhǎng)，不接打手機(jī)，不要坐教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格,不帶等與教學(xué)無關(guān)的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教室，不刻意拖堂（如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內(nèi)）。
8.不上課的教師，在上課時(shí)間不應(yīng)隨意進(jìn)入課堂。
9.課堂教學(xué)對(duì)內(nèi)公開，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師可隨時(shí)到班聽課，任課教師不得拒絕。
10.嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)提醒教育，但不要占用過多時(shí)間，以免影響教學(xué)。發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報(bào)政教處，不得不報(bào)，不得瞞報(bào)。
注：違反上述規(guī)定，造成不良影響及嚴(yán)重后果的按有關(guān)規(guī)定處理。
操場(chǎng)小學(xué)
20**年10月
篇2：A大學(xué)教師備課上課制度
Z大學(xué)教師備課上課制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，切實(shí)提高附屬學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，特做如下規(guī)定：
1、學(xué)期備課。開學(xué)前后兩周之內(nèi)，教師應(yīng)讀熟大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，通讀全冊(cè)教材，以把握教學(xué)要求、教學(xué)原則和方法，掌握教材內(nèi)部結(jié)構(gòu);
2、章節(jié)備課。根據(jù)教學(xué)大綱、教材對(duì)本章節(jié)的要求，充分利用教學(xué)參考書對(duì)教材進(jìn)行分析，正確確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材知識(shí)結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系;
3、既要突出學(xué)生的主體地位，又要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位;要結(jié)合學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)教案，選擇適當(dāng)?shù)氖谡n方法;要利用多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，做到因材施教;
4、布置作業(yè)應(yīng)突出教學(xué)目標(biāo)、要有針對(duì)性;提倡分層布置作業(yè)，量要適中、體現(xiàn)精練，避免機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè);
5、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，做到結(jié)構(gòu)完整、層次清楚，時(shí)間分配合理、板書設(shè)計(jì)新穎;
6、要做好充分的上課準(zhǔn)備，寫出切實(shí)可行的教案;提倡先周備課，杜絕不備課而上課。
篇3：中心小學(xué)教師上課制度范例
中心小學(xué)教師上課制度
1、按時(shí)上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。
2、按教案設(shè)計(jì)上課，不搞自由主義。
3、課堂教學(xué)要把知識(shí)性，思想性，科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地結(jié)合起來，既有側(cè)重，也有兼顧。
4、認(rèn)真組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)達(dá)到有效性。
5、對(duì)違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生，要正面引導(dǎo)、暗示教育，不要停課訓(xùn)斥學(xué)生，更不要把學(xué)生攆出教室。
6、教師板書要力求工整，美觀布局合理，注意保護(hù)學(xué)生視力。
7、作業(yè)設(shè)計(jì)要科學(xué)，分量要適當(dāng)，注意照顧差生。
8、課堂演示的教具，分組實(shí)驗(yàn)的儀器要事先做好準(zhǔn)備。