中心小學教師上課制度

　　1、按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。

　　2、按教案設計上課，不搞自由主義。

　　3、課堂教學要把知識性，思想性，科學性和藝術性有機地結合起來，既有側重，也有兼顧。

　　4、認真組織教學，培養學生的學習興趣、提高學生學習的主動性和學習達到有效性。

　　5、對違犯課堂紀律的學生，要正面引導、暗示教育，不要停課訓斥學生，更不要把學生攆出教室。

　　6、教師板書要力求工整，美觀布局合理，注意保護學生視力。

　　7、作業設計要科學，分量要適當，注意照顧差生。

　　8、課堂演示的教具，分組實驗的儀器要事先做好準備。

篇2：A大學教師備課上課制度

　　Z大學教師備課上課制度

　　為進一步加強各教學環節的監管，切實提高附屬學校的教學質量，特做如下規定：

　　1、學期備課。開學前后兩周之內，教師應讀熟大綱、課程標準和考試說明，通讀全冊教材，以把握教學要求、教學原則和方法，掌握教材內部結構;

　　2、章節備課。根據教學大綱、教材對本章節的要求，充分利用教學參考書對教材進行分析，正確確定教學目標、重點、難點，把握教材知識結構及前后聯系;

　　3、既要突出學生的主體地位，又要體現教師的主導地位;要結合學生實際合理設計教案，選擇適當的授課方法;要利用多種手段激發學生的興趣和愛好，注重學生能力的培養和學習方法的引導，做到因材施教;

　　4、布置作業應突出教學目標、要有針對性;提倡分層布置作業，量要適中、體現精練，避免機械重復性作業，杜絕懲罰性作業;

　　5、教學環節設計科學，做到結構完整、層次清楚，時間分配合理、板書設計新穎;

　　6、要做好充分的上課準備，寫出切實可行的教案;提倡先周備課，杜絕不備課而上課。

篇3：小學上課制度范例

　　小學上課制度(4)

　　1.教師課堂教學基本要求:

　　(1)按時上下課,不遲到,不早退,不拉堂,不隨便離開教室。

　　(2)按教案設計上課，克服隨意性。

　　(3)課堂教學要把思想性、科學性、藝術性有機地結合起來。

　　(4)認真組織教學，每節課要注意突出重點、突破難點，提高學生學習活動的有效率。

　　(5)課堂要用普通話，語言簡練準確，教態自然大方，和藹可親。

　　(6)板書要精心構思、條理清楚、簡明扼要，字體要規范，照顧學生視力。

　　(7)對不遵守紀律的學生要暗示教育，不要停課訓斥學生，更不準隨便停止學生上課。

　　(8)要儀表端莊，衣著整潔。

　　(9)課堂上，不準有與教學無關的語言與活動，上課不帶通訊工具，非特殊情況，不準座講。

　　(10)布置作業要恰當，要有全局觀點。

　　(11)對課堂演示，分組實驗要做好充分準備。

　　(12)課堂提倡電化教學，自己做課件。

　　(13)按課表上課，不私自調課。

　　2.學生課堂要求

　　(1)課前做好準備，將本節用的書籍、文具等放在教師規定的地方，值日生將黑板擦好。

　　(2)預備鈴響后，立即有秩序地進入教室，到自己座位上靜息，體育課由體育委員整隊等候教師上課。

　　(3)教師走進教室，由值日生喊：“起立”!全體學生立正向教師行注目禮，教師還禮后，值日生喊“坐下”。

　　(4)遲到學生先在教室門口喊“報告”，經教師允許后，方可進入教室就坐。

　　(5)要專心聽講，積極思考，獨立完成作業。

　　(6)發言要先舉手，經教師允許后，方可回答，回答問題聲音要洪亮，經教師示意后坐下。

　　(7)不準穿背心、拖鞋上課，不隨便離開課堂。