第四幼兒園教師玩教具制作評比方案
幼兒園的玩教具自制活動，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》、《指南》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)和探索游戲活動，特制定
“第四幼兒園教師玩教具制作大賽展評活動”方案。
一、活動目的
1.充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進幼兒發(fā)展。
2．發(fā)揮教師設(shè)計制作玩教具和運用玩教具開展教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造性，進一步提高幼兒園自制玩教具水平。
二、玩教具制作的主要要求
1．教育性。符合“幼兒教育指導(dǎo)綱要”、“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”基本精神，有利于幼兒積極主動參與活動，促進幼兒身心健康和全面發(fā)展。
2．科學(xué)性。命名科學(xué)、準(zhǔn)確，說明書精練，結(jié)構(gòu)圖正確，設(shè)計思路科學(xué)、合理，知識、概念與原理正確，符合幼兒身心發(fā)展的水平特點。
3．創(chuàng)新性。構(gòu)思新穎、設(shè)計巧妙，制作精細(xì)，外形美觀，有利于幼兒想象和創(chuàng)造，應(yīng)用了新材料、新技術(shù)，具有獨創(chuàng)性。
4．實用性。投入產(chǎn)出比高，重復(fù)使用率高，不易損壞。
5．趣味性。符合幼兒審美情趣，能激發(fā)幼兒的活動興趣，操作過程有趣，并有針對該作品的優(yōu)秀游戲案例設(shè)計。
6．簡易性。取材方便、造價低廉，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，通用性好。
7．安全性。性能穩(wěn)定，安全可靠，易于推廣，符合環(huán)保要求。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
1.趣味性（1分）
①能激發(fā)幼兒的活動興趣
②操作過程有趣
③有利于幼兒想象和創(chuàng)造
2.教育性（2分）
①
符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神
②有利于幼兒積極參加活動，促進幼兒身心健康發(fā)展
③符合幼兒身心發(fā)展的特點和水平
3.實用性（2分）
①好用
②耐用
③效果明顯
4.創(chuàng)新性（2分）
①構(gòu)思新穎
②廢舊利用
③知識、概念與原理正確
5.安全性（1分）
①符合安全標(biāo)準(zhǔn)
②符合衛(wèi)生要求
6.科學(xué)性（1分）
①命名科學(xué)、準(zhǔn)確，說明書精練，結(jié)構(gòu)圖正確
②設(shè)計思路科學(xué)、合理，知識、概念與原理正確
③符合幼兒身心發(fā)展的水平特點
7．簡易性（1分）
①取材方便、造價低廉
②結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，通用性好
篇2：幼兒園自制玩教具展評活動方案
幼兒園自制玩教具展評活動方案
一、活動宗旨
深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，不斷提高教師自制教玩具的能力和水平。
二、參加對象
全體教師自制的玩教具。
三、活動步驟
第一階段：9月份宣傳發(fā)動。
第二階段：10月底教師集中自制玩教具。
第三階段：10月底采取集中展評的形式，由幼兒園組成的評審組按照評定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一評選。
四、活動時間及地點
教師自備原始材料及工具，于11月2日下午五點在淮海演播大廳進行制作。
（作者對玩具的制作目的、適合班級、玩法、材料和步驟講解填寫清楚）。
五、自制玩教具的主要要求
1．衛(wèi)生安全與耐用性
衛(wèi)生、無污染、便于消毒；安全無危險；適宜反復(fù)地玩。
2．操作性與趣味性
可操作性強，符合幼兒年齡特征；有利于幼兒在操作中、擺弄中獲得經(jīng)驗；科學(xué)有趣，能激發(fā)幼兒活動的興趣和探索欲望。
3．多功能與可變性
有多種組合的可能，能激發(fā)幼兒的思維；有常規(guī)玩法，又有變換性擴展玩法。
4．教育性與藝術(shù)性
適宜地蘊含教育目標(biāo)與內(nèi)容；通過玩能促進幼兒某方面能力的發(fā)展；制作精細(xì)，構(gòu)思巧妙，設(shè)計合理、美觀。
5．廢舊利用與風(fēng)格獨特
廢舊利用，符合勤儉節(jié)約環(huán)保原則；具有突出教育性、兒童性、藝術(shù)性、趣味性和活動性的獨特風(fēng)格。
六、評委組成
組長：z
組員： z
原則：公平、公正、公開，切實把質(zhì)量高、創(chuàng)意新、具有實用價值的作品評選出來。
七、獲獎名額：
本次評比將評出一等獎3名，二等獎7名，三等獎 10名。
篇3：第四幼兒園教師玩教具制作評比方案
第四幼兒園教師玩教具制作評比方案
幼兒園的玩教具自制活動，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》、《指南》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)和探索游戲活動，特制定
“第四幼兒園教師玩教具制作大賽展評活動”方案。
一、活動目的
1.充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進幼兒發(fā)展。
2．發(fā)揮教師設(shè)計制作玩教具和運用玩教具開展教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造性，進一步提高幼兒園自制玩教具水平。
二、玩教具制作的主要要求
1．教育性。符合“幼兒教育指導(dǎo)綱要”、“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”基本精神，有利于幼兒積極主動參與活動，促進幼兒身心健康和全面發(fā)展。
2．科學(xué)性。命名科學(xué)、準(zhǔn)確，說明書精練，結(jié)構(gòu)圖正確，設(shè)計思路科學(xué)、合理，知識、概念與原理正確，符合幼兒身心發(fā)展的水平特點。
3．創(chuàng)新性。構(gòu)思新穎、設(shè)計巧妙，制作精細(xì)，外形美觀，有利于幼兒想象和創(chuàng)造，應(yīng)用了新材料、新技術(shù)，具有獨創(chuàng)性。
4．實用性。投入產(chǎn)出比高，重復(fù)使用率高，不易損壞。
5．趣味性。符合幼兒審美情趣，能激發(fā)幼兒的活動興趣，操作過程有趣，并有針對該作品的優(yōu)秀游戲案例設(shè)計。
6．簡易性。取材方便、造價低廉，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，通用性好。
7．安全性。性能穩(wěn)定，安全可靠，易于推廣，符合環(huán)保要求。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
1.趣味性（1分）
①能激發(fā)幼兒的活動興趣
②操作過程有趣
③有利于幼兒想象和創(chuàng)造
2.教育性（2分）
①
符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神
②有利于幼兒積極參加活動，促進幼兒身心健康發(fā)展
③符合幼兒身心發(fā)展的特點和水平
3.實用性（2分）
①好用
②耐用
③效果明顯
4.創(chuàng)新性（2分）
①構(gòu)思新穎
②廢舊利用
③知識、概念與原理正確
5.安全性（1分）
①符合安全標(biāo)準(zhǔn)
②符合衛(wèi)生要求
6.科學(xué)性（1分）
①命名科學(xué)、準(zhǔn)確，說明書精練，結(jié)構(gòu)圖正確
②設(shè)計思路科學(xué)、合理，知識、概念與原理正確
③符合幼兒身心發(fā)展的水平特點
7．簡易性（1分）
①取材方便、造價低廉
②結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，通用性好