中考總結經驗交流材料

尊敬的各位領導、老師：大家上午好。今年任城區初中畢業班英語經驗交流會在我們舉行，我們學校的老師深感榮幸。首先感謝教研室陶老師、崔老師給我們這個學習和交流的機會,并對在坐的老師們的到來表示熱烈的歡迎。在此,我代表我們學校英語組共同探討有關英語教學的心得體會。回憶過去一年的英語教學,喜憂參半,雖然我們獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學校相比還存在著一定的差距。現在我把我們學校的英語工作情況介紹給大家。

一、加強集體備課，提高教學水平。

備課是教學工作的基礎，是上好每一節課的關鍵。在我們學校陳校長的指導下，我們兩周進行一次教材通研，一周一次單元備課。在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內容、課堂教學方法、教學重、難點，知識的銜接及鞏固。為了達到一個良好的教學效果，我們制定了一套系統的備課環節：我們各年級備課組先有一位老師以說課的形式把自己的教學思路和方法介紹給大家，再有其他老師參與討論，然后定稿。最后有該老師授課，其他老師參與聽課，課后對遺漏和偏差進行修正，最終確立一個相對完整的教學模式。然后供其他老師參考。

二、加強學習，提高教學效率。

在教學中除了加強集體備課外，我們學校老師積極參加有區教研室組織的各種教研活動。我們借助片區聯研活動，積極向兄弟學校學習，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學，我們還深入學習英語新課程標準。對新課標中每一個單元的知識要點都要做到心中有數，以便在教學中有的放矢，有章可尋。我們九年級備課組還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點。在平時的教學中不斷向學生傳遞一些與中考有關的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。

三、制定合理的復習計劃。

對我們三年制初中畢業班來說，時間緊，任務重是我們面臨的難題。在短短的七個多月的時間里，我們需要完成15個單元的新授課和中考的復習，制定合理的復習計劃是至關重要的。我們初三英語組在學校領導的支持和指導下，依據我們學生的情況，制定了符合自己的復習計劃。我們復習分為三個步驟：夯實基礎抓落實，專題復習抓重點，模擬考試迎中考。

1.夯實基礎抓落實。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎。這一階段是對基礎知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯、詞組、功能句的落實上。譬如“四會”單詞。我們會把三個音節以上的單詞，劃開音節來記憶。要求學生掌握相關的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關詞匯匯總結在一起。例如，當復習單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過《說明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個學生的掌握情況都做了詳細的記錄。以便做好課下輔導。

2.專題復習抓重點。

這一階段的復習，主要針對中考各題型展開的。我們對這一階段的復習，遵循精講精練的原則，我們對《說明與指導》進行有取舍的練習，堅持“講、練、評”相結合的原則。在講的過程中，特別注重對學生學法的指導。例如：在進行寫作部分的訓練時，我們在第一階段時，就要求學生根據課文進行有目標的仿寫。在第二階段我們要進寫作方法的指導。首先我們指出*的主題句和結尾句，并且確定*的時態，及相關的句式結構，然后學生根據要求寫出*。同時，我們認為讓學生背誦一些優秀的范本是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學生了解如何寫優秀的*，而且學生通過背誦掌握了寫作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網上下載了一些熱門話題作文：有關留守兒童問題，關于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉；對于出現自然災害，學生的感想；還有如何保護環境等話題。

篇2：八年級英語下學期期中考試卷面分析

　　八年級英語下學期期中考試卷面分析

　　一、試題結構及特點

　　本次考試命題結構合理，相對難度不大，只是有個別題難度較大，例如聽力的第四題，單項選擇的第18題、第19題、第20題、第21題、第25題和第28題以及選詞填空等。這說明我們的同學在學習方面還存在著死板教條，不會融會貫通，今后應該正確對學生進行學習方法的指導。

　　二、學生作答情況及原因分析

　　本班參考人數是71人，及格人數為50人，優生人數為20人，總體上屬于中等偏上。本試卷共分以下七大部分：

　　一、聽力。這次考試的聽力前三個題不是太難，大部分同學的得分都在9分—12分之間，有部分尖子生可以得分在14-15分之間，聽力的第四題普遍來說得分比較差，說明同學們在平時的學習中還存在著很大的問題，今后在教學中要注重對同學們聽力的訓練。

　　二、單項選擇。這一部分主要考察學生對短語、固定搭配、易混易錯短語等的掌握情況，凡是平時學習認真，細心，肯下功夫的同學，這部分得分非常高，滿分的同學也不在少數。反之，不用心不認真的同學失分較多。

　　三、完形填空。本次的這個部分題比較簡單，因此同學們得分比較理想。

　　四、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內容頁比較簡單，得滿分的同學也還不少，但是有些平時成績優秀的同學卻在這方面失了分，是在是不應該出的錯，這說明有部分同學在平時的學習方面態度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導致了失分。

　　五、補全對話。這個題對中等以下的同學來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。

　　六、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學們不但要先選擇填哪個詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導致整個得分比較差，有兩個同學得了最高分8分，有極少的同學得了5分、4分、3分，大部分同學都是0分，這也說明了同學們在學習中對于知識的掌握比較機械，不會靈活運用，另一方面也反映出學生語法知識的混亂，今后要多進行這方面的訓練。

　　七、書面表達。本次書面表達也比較簡單，所以得分情況還是不錯的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個是單詞不過關，一些常見常用的單詞都寫不對，還有就是句子表達的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學中要注意讓學生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。

　　三、教學工作的改進措施

　　1、端正學習態度，踏踏實實認認真真學習，避免眼高手低，容易的簡單的題必須不折不扣地完成，而且不能出錯。

　　2、注重對同學們進行聽力訓練，盡量保證每天都能練一練聽力，讓耳朵始終熟悉這種聲音，以此提高聽力水平。

　　3、強化訓練選詞填空題，要讓同學們熟悉各種詞形及其變化，弄懂各種詞性分別在句中可以做什么成分，并且能夠靈活應用。

篇3：小學一年級下冊語文期中考試試卷分析

　　新陽小學20**一年級下冊語文期中考試試卷分析

　　本次檢測試卷內容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵，試卷以基礎知識為主，適當加以拓展。由于在考試前進行期中復習，學生也對本次考試比較重視，所以總體來說成績還可以。不過后進生很多，所以平均分并不高。學生也有些粗心，很遺憾，沒出現100分的。現將有關情況分析如下：

　　一、取得成績的主要原因：

　　1、重視拼音教學，生字拼音掌握比較扎實。

　　2、能聯系實際，帶領學生進行有目標、有任務的學習，學生良好的學習習慣初步形成。

　　3、通過設計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學以致用。

　　二、存在的主要問題：

　　1、學生書寫不規范。部分孩子的字跡模糊不清，寫的字該勾的筆畫沒有，或者多寫一筆或者少寫一筆而導致錯字失分。

　　2、學生答題不規范。

　　3、部分孩子該認的字不會認，該會寫的字沒有記住。

　　4、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。

　　三、改進措施：

　　從本次考試來看，學生基礎知識掌握還可以，可是在實際運用中并不是特別理想，可以說缺少一種變通的能力。在今后教學中我們認為從以下方面進行改進：

　　1、加強課堂寫字指導。要引導孩子孩子弄清楚每個生字的筆畫筆順，引導他們學會看帖，老師要進行寫字示范，教會孩子描紅，引導孩子開展寫字評價。

　　2、加強詞句、寫話訓練。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓練。

　　3、進行答題指導。要教給孩子審題的方法，一些練習題的格式要求，以及一些基礎的考試技巧。

　　4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；

　　5、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園的提高。

　　6、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。