讓誠信常駐學生心間

　　我國教育中最根本的目的是“培養德、智、體、美、勞全面發展的共產主接班人。”把德育放在首位，可見最重要的是培養具有高尚品德的人。而“誠信”是“為人之德“的基礎核心，自古以來是世人的道德規范之一，是為人處事的應有之義。誠信“實際上是一個人對自己言行負責任的倫理規范，基本內涵包括“誠“和“信“兩個方面。“誠“主要講忠誠老實，誠懇待人;“信“主要講取信于人，信任他人。偉大的人民教育家陶行知先生也曾經說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。“可見誠信是做人的根本，根本一壞，縱然你學問本領再大，也無甚用處。

　　在古代誠信動人故事不勝枚舉：秉筆直書先河的左丘明;直評漢武帝，不怕殺頭的司馬遷;如實指責唐太宗，犯顏直諫的魏征……東漢時期的歐陽參想陷害邵守成，讓戴就作偽證，但無論威逼利誘，戴就寧死不從。他鐵骨錚錚：“我只知為人應誠信，不應有虛假言語去害人。“。這個世界上不能缺少誠信，它使我們人格發光，使我們的品質在人生的旋律中閃爍。當今時代，物質越來越富足，人們卻失落了一種最為珍貴的東西——“誠信“。誠信教育已經不容忽視，迫在眉睫。下面是自己在誠信教育中的幾點做法。

　　一.大處著眼，小處入手

　　誠信它幾乎滲透到人的日常生活的點滴中，小至不說謊，大至對祖國事業上的忠誠堅守。一個人從小講誠實，長大就講誠信。我接手五(4)班不久，發現有小部分同學經常不完成作業。組長摧他們交作業時，他們就說：“忘記帶了，下午回家拿。”到了下午，又說明天再交。顯然，學生是在說謊。我意識到學生從小說謊，長大就不守信的危害性。我馬上召開題為“誠信從我做起，誠信從小事做起，誠信從身邊做起”的班會課。會上根據他們的年齡特點，以“不說謊話“入手，告訴學生這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如承認自己的錯誤，既不自欺，又不欺人。接著讓學生自查自揭“你在日常生活、學習中有哪些是不誠信的行為”學生反映熱烈，不一會就找出了不誠信的行為有：不完成作業;失約;說謊;不誠實;上學遲到;欺騙他人;撿到東西不上交;放學不按時回家;借東西不還;偷東西;做錯事不告訴家長;答應別人的事做不到;抄襲同學的作業;答應老師的事做不到。我肯定了學生大膽指出自己的缺點，勇于承認錯誤的誠信的行為，并告訴學生：按時完成老師布置的作業;與他人約好了一定不失約;有了錯誤及時改;誠實不說謊;答應別人的事一定做到，不欺騙他人;放學后按時回家;撿到東西要上交，借人東西及時還;不隨便拿別人的東西;學校中的事情如實告訴家人;獨立完成作業。是誠信的表現。接著我讓學生制作誠信格言卡，學生創造了許多與誠信有關的名言警句，并在背面寫上自己的承諾，學生們用誠信名言教育自己、激勵自己。自此之后不完成作業的同學大大減少。有位學生為了不讓爸媽知道自己的成績，把試卷藏了兩天，在上完這一課后終于在第三天鼓起勇氣向爸媽承認錯誤，還在自己的格言卡上記上一筆，提醒自己不再重犯。我堅信：誠信教育只有抓小事，抓點滴，才能知微見著。

　　二.立足課堂，滲透教育

　　學校工作以教學為主，教學活動所占的時間最多，所以立足課堂，是對學生進行誠信教育最經常，最有效的途徑。積極挖掘教材中道德因素，滲透誠信教育。如在教學小學語文第十二冊《兩小兒辯日》時，我讓學生學習思想家、政治家、教育家孔子的“知道就說知道，不知道就說不知道的誠實態度”。在講授《思想品德》“做人要誠實，不隱瞞錯誤”時，讓學生懂得文中的大文學家司馬光年老時讓人賣一匹病馬，他反復叮囑賣馬人，一定要如實告訴別人馬有病。他這種堅持說真話的行為是誠信的表現，學生要學做正直人，養成良好品質。接著我講述了《狼來了》的故事，讓學生體會到人為掩蓋錯誤，是一種壞習慣，沾染上這種毛病，不僅影響個人進步，還會釀成大錯。這樣，在講授知識的同時，讓學生感受誠信榜樣，樹立誠信觀念，起到一舉兩得的作用。

　　三.以身作則，樹立榜樣

　　俗話說：“學高為師，身正為范”。教育學生誠實守信，教師必須嚴格要求自己，處處為學生做出榜樣。我深深體會到：老師誠信與否，直接對學生產生潛移默化的影響。所以我十分注意自己的言行，做到表里如一，如：學期初，我發現學生的學習習慣差，特別是課前準備差。我要求學生遵守紀律，做好課前準備，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，形成活潑、團結、向上的優秀班風。自己也堅持準時到課室;不拖堂，和學生們一同比賽誰做得好。兩個星期后的一天，學校利用課間十分鐘召開教師緊急會議，可上課鈴響了會議還沒結束，我耽擱了幾分鐘才進了課室，為了完成那節課的教學任務，我一走進教室什么也沒有解釋，就開始講課，也拖延了下課時間。剛下課，一個學生就對我說：“老師，您不守信，遲到又拖堂。”這句話讓我大為震動：一件小事雖然微不足道，雖然是為了公事，但對學生的影響卻很大。如果教師言行不一致，即使說得天花亂墜，學生也不會心悅誠服，對你提出的要求也不會踏踏實實的做。是啊，自己不守信，怎能服人?我立即利用班會時間向學生如實講了原因，做了檢討。事后我反而發現同學們更守紀律，誠實守信了。培養學生的誠信品質情操，言教也同樣重要，通過言教可增強學生對老師的信服。很難想象，一個滿嘴胡說，言而無信的老師能教育出真正誠信的學生;在這方面，我感慨頗深。本學期我校舉辦一次籃球比賽，由于我班實力較弱，必須要加強練習才有希望進入決賽。為提高大家的訓練熱情，我向大家承諾，如果能進入決賽，將在精神和物質上予以特別獎勵，結果，同學們訓練分外刻苦，并一舉奪得第二名。給予獎勵時，學校經費非常緊張，只是精神獎勵，為兌現承諾，我自掏腰包，為大家購買頒發了滿意的獎品。同學們感受到了極大的尊重。榮譽意識、學習熱情空前高漲，班上的凝聚力得到進一步增強。而我，也贏得了同學們的信賴。

　　四.家校齊心，營造氛圍

　　誠信的發展要經歷一個由模仿到內化的過程。所以，教育不能僅僅是單純的學校教育行為，而應該是家庭、社會以濃烈的氛圍來倡導。記得非典期間，我們學校要求全體家長每天給學生量體溫，并如實做好記錄。個別家長為應付學校，隨便給孩子寫上一個合格的體溫就上班去了。孩子們看了心里不是滋味，怎么辦?有的學生請人重測體溫，有的學生上學后如實告知，并把不實報告交給老師。我認為這是鮮活的誠實“教材”。把虛報、真實的測溫結果拿到學生中去討論，學生漸漸達成共識：大人不能不講誠信，我們更不能跟著不講誠信。為了對一些有著明顯不良習氣的家長進行人格培育，讓廣大家長樹立起健康人格，以營造家庭的道德氛圍，我籍著學校開家長會之機，給家長們上了一節題為“您的言行，給孩子深遠的影響。”課。會上，我利用典型案例和故事，讓家長感受誠信對一個人成長的重要性以及失信的危害性。其中的一個故事說的是：一個孩子偷了鄰居一只雞，母親說，好孩子，真聰明。后來這個孩子在其母的慫勇下越偷越大，終于成了江洋大盜，也終于被官府抓獲押赴刑場。臨刑時這個曾經是一個可愛孩子的江洋大盜要求再吮一口母親的奶。正在母親抱著他嚎啕大哭的時候，誰也料不到他竟把他自己的母親的乳頭咬下來了。他是死到臨頭才恍然醒悟：正是母親的不良道德觀才使他走上這條人生的毀滅之路的呀。家長們聽完故事后意識到自己在教育子女的過程中，忽略了自身的人格修善，也深深感受到自己的舉手投足往往對孩子的一生都會發生重要影響，不良習氣，在子女的眼皮底下演澤，孩子們耳濡目染，深受其害。家長們紛紛表示：今后一定要為孩子做好榜樣。家、校密不可分，只有互相配合，才能達到教育目的。

　　加入世貿后，我國的各項事業都面臨嚴峻的挑戰，教育事業也迫切需要與國際接軌，而誠信，早已成為國際教育的準則。事實證明“從小處著眼，立足課堂、以身作則、營造氛圍”堅持誠信教育，定會讓我們的學生，重拾“誠信”，成為“駟馬難追”的君子。讓“誠信”在物質富足的年代中立于不敗之地。

篇2：普高學生綜合素質評價誠信承諾責任狀

　　中學高中學生綜合素質評價誠信承諾責任狀

　　Z區教育局：

　　根據教育部、江蘇省教育廳、蘇州市教育局制定的普通高中課程改革實施方案和學生綜合素質評價文件的規定，我們鄭重承諾：

　　一、堅決貫徹執行黨和國家教育方針,全面實施素質教育。

　　二、關注學生全面協調發展，努力發展學生特長和潛能。

　　三、成立領導小組，建立各項規章制度，程序規范科學。

　　四、規定評價細則，制定綜合實踐活動與校本課程方案。

　　五、構建學生自評、互評、教師評價、學校評價新體系。

　　六、評價材料全面、完整客觀，充分展現學生個性特長。

　　七、評價記載規范，內容填寫詳細清晰，建立成長記錄袋。

　　八、積極開發校本課程和選修課，大力開展綜合實踐活動。

　　九、認真組織學生參加研究性學習，社會實踐、社區服務。

　　十、評價過程結果公平、公正、公開，自覺接受社會監督。

　　Z區 Z中學(蓋章)

　　校長： (簽名)

篇3：新一班學生考前教育演講稿:誠信為人之本

　　新一班學生考前教育演講稿：誠信為人之本

　　幾天之后，我們大家將迎來這學期的期末考試。提到考試，不得不說說誠信二字。

　　誠信是社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則。誠：即誠實；信：即講信用。誠信的基本含義通俗的說就是說老實話，辦老實事，做老實人。它不僅是一種品行，更是一種責任，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就社會而言，誠信是正常的生活秩序；就國家而言，誠信是中華民族的傳統美德，是為人處事之本。

　　考試，作為一種相對公平的測試評價形式，一直被各個學校所應用。首先，考試可以測試你對某門課的掌握程度，其次可以測試你的學習技巧和記憶。也可以把它認為是評估老師教學質量的一種方式，但同樣的，考試也是對你是否誠信的一種考驗！

　　康德曾經說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動，一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德法則。”而今，我們仰望蒼穹，天空依然明朗，但內心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。孔子曰：“人而無信，不知其可”意思是說沒有誠信的人，幾乎是不能想象的。誠信如此重要，我們更應加倍珍惜，如果僅僅是為了相對漂亮的分數，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜？也許有些同學的考試成績不是太好，可是即使自己的成績不理想，也不能在考試中采取不光彩的手段，我們應當做一個光明磊落的人，做一個誠信的人！贏要贏的別人心服口服，即使輸也要輸的坦坦蕩蕩。

　　也許我說的這些大道理在場的各位同學從父母、老師那里聽了不下數十次，自己甚至都能背出來。那好，我們就撇開這些大道理來談談我們自己，現在的我們即將步入高三生活，我們不再像小學時那樣，天天嬉戲玩耍，也不再像初中時那樣，可以適度的放縱自我。高考的重要性我想大家心里都清楚，也許有些人反對這樣的應試教育，也不喜歡這樣的教育形式，但是我們生活在這個社會里，我們就必須接受它。每個人都有自己不同的理想，考大學也并不是我們唯一的選擇。在童話故事中青蛙可以變成王子，灰姑娘也可以變成公主，但是現實是殘酷的，憑的是真本事，不要幻想可以不勞而獲。我想說的是，在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，你只會在其中墮落之后再墮落。

　　人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是不能從中吸取經驗和教訓，我們應該經常總結什么是應該做的，應該怎么做，而不是隨心所欲的做自己想做的事情，我們要從自己或別人犯過的錯誤中吸取經驗和教訓。相信我，沒有人會很單一的用成績去評價一個學生，一個學生更重要的是他所具有的品德和自身真正的能力。每個人都有自身的優點，是金子總會發光。一個人精通一項技藝，哪怕是最微不足道的，只要你努力的去鉆研它，最終的勝利就是屬于你的。當然，以上的這些話只是起到勸勉的作用，真正的行動還是要靠自己，自己的路要自己選擇，是沒有人能幫得了你的，但是一定要對得起自己的良心，不后悔，不惋惜。

　　也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中的一個平常人，無法如偉人般驚天動地，萬人矚目，但也絕不可丟棄誠信做人之本，讓我們都做誠信的人，誠信考試！最后祝同學們能夠在期末考試中用誠信給自己交出一份滿意的答卷！