小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　大家好!

　　我是本班學(xué)生劉義龍的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。學(xué)校里，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

　　第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，

　　第二點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

　　第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

　　祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!

篇2：小學(xué)家長(zhǎng)管委會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　小學(xué)家長(zhǎng)管委會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)代表：

　　大家好!我是二(5)班學(xué)生E家長(zhǎng)，首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過(guò)建立家長(zhǎng)管委會(huì)這樣一個(gè)組織，給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)強(qiáng)化與學(xué)校溝通、了解的平臺(tái)，使學(xué)生家長(zhǎng)能更好地了解教學(xué)、支持教學(xué)、參與教學(xué)，同時(shí)學(xué)校能通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，不斷地改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，不斷挖掘教學(xué)工作中的亮點(diǎn)，使教育工作更切合實(shí)際，更具有科學(xué)性、創(chuàng)造性。

　　現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才當(dāng)然也包括對(duì)每個(gè)社會(huì)成員提出了更高的要求，孩子成長(zhǎng)環(huán)境的變化也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求。因此，如何培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格完善、意志堅(jiān)定、身心健康的學(xué)生便成了學(xué)校和我們學(xué)生家長(zhǎng)的共同的任務(wù)，作為家長(zhǎng)中的一員，我借此機(jī)會(huì)向大家談點(diǎn)想法并愿與大家一起共勉：

　　首先，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，我們要注重孩子素質(zhì)培養(yǎng)，從傳統(tǒng)的重分?jǐn)?shù)的觀念轉(zhuǎn)變到重能力的實(shí)踐上來(lái)。學(xué)生能力的高低決定他今后的發(fā)展后勁，為什么有些學(xué)生小學(xué)段成績(jī)拔尖，但到中學(xué)就不行了，他付出了同樣的努力，但卻得到了不同的效果，而有些學(xué)生卻能后來(lái)居上，小學(xué)初中不怎么樣，但在高中段，在大學(xué)里卻能輕輕松松取得優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵是他從小培養(yǎng)的綜合素質(zhì)比較高，能力比較強(qiáng)。我們也經(jīng)常看到有些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)得比較累，為了讓孩子考100分，他們?cè)诜磸?fù)地復(fù)習(xí)、練習(xí)已經(jīng)掌握的東西，雖然分?jǐn)?shù)高了點(diǎn)，但時(shí)間卻在無(wú)謂的過(guò)程中消耗，就好比是干菜炒飯，炒3分鐘的效果和炒10分鐘是一樣的，還有7分鐘就是無(wú)用功。我們還不如留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去玩、去課外閱讀、去做點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然分?jǐn)?shù)也能體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的掌握程度，也是重要的，關(guān)鍵是把握一個(gè)度的問(wèn)題。

　　其次，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，要注重培養(yǎng)孩子完善的人格和堅(jiān)定的意志。傳統(tǒng)的教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教育，家長(zhǎng)和老師忽略了對(duì)學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)，結(jié)果是什么呢?博士、碩士一個(gè)個(gè)不斷地跳樓，一些高材生走上了犯罪的道路，更多的優(yōu)秀學(xué)生卻是十年寒窗只為大學(xué)一夢(mèng)，只要考上了大學(xué)便是功德圓滿(mǎn)，一了百了，從此告別上進(jìn)，后半生只為游戲人生，就等大學(xué)畢業(yè)讓父母給他找個(gè)好工作......凡此種種，不是人格不完善，就是性格有缺陷，意志不堅(jiān)定，從而影響了孩子成材。我想一種完滿(mǎn)的人格和性格，對(duì)他人具有吸引力，我們通常就把它叫做人格魅力。一個(gè)優(yōu)秀的老師她往往善于用她的人格魅力去影響、誘導(dǎo)、左右她學(xué)生的思想和行動(dòng)。為什么有些學(xué)生對(duì)他的父母不怎么樣，但對(duì)他的老師卻特別崇拜?就因?yàn)樗蠋煹娜烁聍攘Ρ容^強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生如果具有了完善的人格和性格，就能正確面對(duì)人生道路上碰到的各種困難、挫折、榮辱，不斷地去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，這是任何知識(shí)和分?jǐn)?shù)所不能換回來(lái)的東西。這就需要我們從小去培養(yǎng)他、關(guān)愛(ài)他。

　　另外，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，我們還要立足現(xiàn)實(shí)，因材施教。現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的現(xiàn)狀是頭疼，感覺(jué)太累。孩子做作業(yè)，我們得每晚陪他二、三個(gè)小時(shí)，寫(xiě)日記，我們得給他想思路、出點(diǎn)子，完了還得幫他改，要不就是狗屁不通的東西，背誦唐詩(shī)，現(xiàn)在一年級(jí)就有一個(gè)唐詩(shī)80首，我們得自己先背出來(lái)，要不孩子就會(huì)沖著我們喊：“你自己都背www.dewk.cn不出來(lái)，干麻還讓我背!”真是哭笑不得。我想每個(gè)孩子都有他自己的個(gè)性，我們要立足現(xiàn)實(shí)，放棄一些望子成龍之類(lèi)的不切實(shí)際的幻想，多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，而不要總是盯著學(xué)習(xí)的結(jié)果，這樣家長(zhǎng)會(huì)輕松些，孩子也會(huì)放下包袱，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然還有，我想我們家長(zhǎng)要多為學(xué)校作貢獻(xiàn)，為學(xué)校盡可能做一些力所能及的事情。五小要發(fā)展，我們通常講“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”，它還需要有許多事情要辦，這就需要我們學(xué)生家長(zhǎng)一同來(lái)謀劃，“有錢(qián)的出個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的幫個(gè)人場(chǎng)”，多好的一句話(huà)，家底比較殷實(shí)的，要為學(xué)校提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上的支持;在政府部門(mén)工作的，要為學(xué)校出政策，讓五小得到更大的發(fā)展;如果你是普通員工，那我們至少也應(yīng)該愛(ài)護(hù)五小，不要輕易去做有損學(xué)校形象的事情。

　　E五小辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但其發(fā)展和變化卻是令人矚目：首先在政府投資不足的情況下，五小領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了綜合樓的建設(shè)，塑膠跑道也將完工，使五小的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施有了突破性的提高，這說(shuō)明五小領(lǐng)導(dǎo)具有很強(qiáng)的事業(yè)心和創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)對(duì)它的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)任的;另外，一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低和教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵還是在于它是否有一支兢兢業(yè)業(yè)的高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在一年多的時(shí)間的接觸中，我深刻感覺(jué)到五小的老師雖然年輕，但她們有較強(qiáng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和對(duì)教學(xué)的強(qiáng)烈的創(chuàng)新和探索意識(shí)，我想選個(gè)好學(xué)校不如選個(gè)好老師。可以預(yù)見(jiàn)一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，加上一個(gè)負(fù)責(zé)任的高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，再加上我們一群負(fù)責(zé)任的學(xué)生家長(zhǎng)，我們一定能夠把我們的孩子培養(yǎng)好，教育好，共同打造一個(gè)我市小學(xué)段教學(xué)中的精品。

　　可以想象，在不久的將來(lái)，我們中的許多孩子將會(huì)上北大、清華，雖然那可能不是我的孩子，但我想許多孩子將會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，成為國(guó)家和社會(huì)的有用之材，這些都離不開(kāi)學(xué)校與我們家長(zhǎng)的共同努力。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造E五小和五小學(xué)生的美好明天!

　　謝謝大家!

篇3：期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

　　期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng)，大家下午好：

　　按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，因此，今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)開(kāi)會(huì)，是完成學(xué)校工作計(jì)劃的一部分。今天的家長(zhǎng)會(huì)已是我接手這個(gè)班級(jí)后的第五次家長(zhǎng)會(huì)，有不少熟悉的面孔。從到會(huì)的人數(shù)來(lái)看，各位家長(zhǎng)是比較重視的，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).表明你們是支持我們的工作的，同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.因?yàn)槲覀兌际菫橹粋€(gè)共同的目標(biāo)------教育好你們的孩子.這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái).希望各位家長(zhǎng)能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開(kāi)誠(chéng)布公，坦誠(chéng)交流，切實(shí)地讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì).

　　我知道，各位家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此 ，我今天要向各位家長(zhǎng)介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況.這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)校-------zz小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式.本次考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過(guò)總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人.當(dāng)然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本能力不強(qiáng)，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長(zhǎng)們注意的.

　　目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如**等.這些小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性相當(dāng)高，可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣;有約40%的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，如**等.這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級(jí)的主體;有約20%的同學(xué)成績(jī)處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時(shí)時(shí)督促，提醒，如，**等，這些學(xué)生拉一拉成績(jī)能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)注意，千萬(wàn)不能放松對(duì)他們的督促.;有約10%的同學(xué)成績(jī)較差，如**等，這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)取心，一般不能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補(bǔ)課，否則，將越來(lái)越落后。

　　在本學(xué)期以來(lái)，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進(jìn)步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有**，**同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會(huì)合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來(lái)，也有一些同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，如**等.這是要引起家長(zhǎng)們的注意的。

　　在這里，我也想直言說(shuō)一說(shuō)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如**，他們不完全是成績(jī)差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問(wèn)，不是家里沒(méi)人，就是沒(méi)電話(huà) ，總是千方百計(jì)地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長(zhǎng)會(huì)后，這些家長(zhǎng)們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書(shū)包，房間，有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，到最后將不可收拾。

　　當(dāng)然，對(duì)一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距.

　　最后，我想提幾點(diǎn)建議給各位家長(zhǎng):

　　1，每天都要抽出一定的時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，問(wèn)一問(wèn)，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長(zhǎng)確實(shí)是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對(duì)家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。

　　2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時(shí)間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時(shí)間越長(zhǎng)，不但擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成壞毛病。

　　3， 盡量減少看電視的時(shí)間，電視看長(zhǎng)了，不光傷眼，耗時(shí)，還容易上癮，這就是專(zhuān)家們常說(shuō)的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.

　　4，希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢(shì)，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來(lái)是個(gè)好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。

　　5， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校或老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題.