20**年1月幼兒園大班級教學(xué)工作計劃
一、班級情況分析
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動
本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，
創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)
先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五、教育措施：
1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作
1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作
1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長工作
1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2.每月一次家園欄地宣傳。
3做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
篇2：幼兒園大班美術(shù)興趣教學(xué)計劃
幼兒園大班美術(shù)興趣教學(xué)計劃
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣.
一、教學(xué)目標
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
二、教學(xué)重點、難點
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫（用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對色彩的感受能力。）幼兒美術(shù)練習(xí)活動可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個階段。五、教學(xué)內(nèi)容安排：
第1至第2周靜物練習(xí)
第3至第4周動物練習(xí)
第5至第7周人物練習(xí)
第8至第9周線條畫練習(xí)
第10周拓印畫練習(xí)
第11周吹畫練習(xí)
第12至第13周水粉畫練習(xí)
第14周水墨畫練習(xí)
第15周裝飾畫練習(xí)
篇3：幼兒園秋學(xué)期大班教學(xué)計劃
幼兒園20**年秋學(xué)期大班教學(xué)計劃
一、總目標
健康領(lǐng)域:
1．身體健康，在集體活動中情緒安定、愉快。
2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4．動作的靈活性增強，能較熟練的做大肌肉動作，如單腳跳，多種方法玩球、玩繩等。
5．平衡能力提高，能攀爬、滑行等。
6．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領(lǐng)域：
1．樂意與人交談，講話禮貌。
2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3．能清楚地說出自己想說的事，提高語言表達能力，較清楚、連貫地描述事物，突出講述的中心內(nèi)容。
4．學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
5．能進一步運用語言與同伴成人或進行交流，較自信地表達自己的觀點和主張。
6．積極學(xué)習(xí)常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，能較獨立、專心地看圖書，理解能力不斷增強。
科學(xué)領(lǐng)域：
1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2．能運用各種感官，動手、動腦探究問題。
3．能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)展觀察能力。
4．用語言與成人或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和方法，表達存在的問題和自己的愿望，喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動。
5．愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近自然資源，有初步的環(huán)保意識。
6．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1．引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念。
2．啟發(fā)幼兒運用觀察、分析、比較、類推和遷移等方法進行數(shù)的學(xué)習(xí)，解決簡單的加減運算。
3．在教師的引導(dǎo)下，歸納和概括物體數(shù)量關(guān)系及數(shù)的運算經(jīng)驗。
4．學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
社會領(lǐng)域：
1．引導(dǎo)幼兒進一步了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動地做對集體有益的事，使幼兒具有初步的集體榮譽感。
2．自我評價能力初步發(fā)展，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不譏笑他人的缺點，敢于承認并改正自己的缺點。
3．自我控制能力增強，初步能控制自己的外部表現(xiàn)，逐步能遵守集體制定的行為規(guī)則。
4．合作意識增強，能與同伴共同游戲和完成某項任務(wù)。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1．藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強，能初步感知音樂旋律，會表現(xiàn)和感受不同風(fēng)格音樂。
2．能用多種材料和使用輔助工具進行美術(shù)創(chuàng)作，能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。
3．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4．能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
二、 具體活動安排
第一周 (9.1-9.6)
語言：長大真好P30
數(shù)學(xué)：按群測數(shù)（五）P37
數(shù)學(xué)：認識單、雙數(shù)P43（五）
語言：長大做什么P34
社會：香香的路P208
科學(xué)：有趣的葉子（五）
音樂：理發(fā)店P(guān)93
美術(shù)：我們的老師
體育：學(xué)習(xí)廣播操
健康：身體寶貝大集合P192
第二周 (9.9-9.13)
語言：讀書與吃酥P36
詩歌：家（五）
數(shù)學(xué)：認識序數(shù)P41（五）
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)倒順數(shù)（五）P47
社會：大家都方便P210
音樂：小小男子漢P120
美術(shù)：美麗的衣服 P88
體育：螞蟻鉆洞
科學(xué)：我愛照鏡子P122
健康：我們的皮膚P25
第三周 (9.16-9.20)
語言：繞口令：一二三四五六七P37
語言：秋天到了P42
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù)P51（五）
社會：我生病了P211
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6-9的相鄰數(shù)（五）P54
科學(xué)：像鏡子的東西P124
音樂：國旗紅紅的哩P44（五）
美術(shù)：燈籠P23（五）
體育：誰的耳朵靈P202
健康：保護身體寶貝P194
第四周(9.22-9.27)
語言：古詩《泊船瓜州》
語言：豐收的秋天P44
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2、3的組成認識分合號（五）P56
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)數(shù)字1、2、3
社會：茶葉的朋友P225
科學(xué)：鏡子里的我 P126(B)
音樂：戲說臉譜P108
美術(shù)：吹畫P118
體育：小青蛙本領(lǐng)強P204
健康：營養(yǎng)均衡有學(xué)問P212
第五周（10.8-10.12）
語言：變色的房子P50
語言：小松鼠訪友P54
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)4的組成（五）P71
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的組成（五）P79
社會：茶葉展示臺P218
科學(xué)：鏡子魔術(shù)師P128(B)
音樂：我是風(fēng)P119
泥工：輪船（五P136）
體育：一二三木頭人P205
健康：盧比的麻煩牙P214
第六周(10.14-10.18)
語言：九月九日憶山東兄弟P46
語言：秋哥哥P45
數(shù)學(xué)：分析圖形特征（五）P86
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)解答口報加法應(yīng)用題
社會：茶葉是怎樣做出來的P216
科學(xué)：尋找螞蟻P130
音樂：哈哈鏡P135
美術(shù)：鬼臉面具制作P106
體育：摘果子P220
健康：超級好寶寶P218
第七周(10.21-10.25)
語言：送給蛤蟆的禮物P66（五）
古詩：我自己的書（五）P29
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)2的加法
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)3的加法
社會：學(xué)泡茶P222
科學(xué)：螞蟻家族P132
音樂：顛倒歌P142
美術(shù)：拖鞋裝飾P127（五）
體育：賽馬P22
健康：這時我會P232
第八周(10.28-11.1)
語言：我家小池塘P55
語言：三點水P61
數(shù)學(xué)：圖形的二次分類（五）P20
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)2的加減法P103
社會：叮叮當(dāng)當(dāng)歷險記P234
科學(xué)：多變的風(fēng)P140
音樂：大家練身體P41
美術(shù)：化妝舞會P109
體育：我是汽油桶P224
健康：安全我知道P250
第九周(11.4-11.8)
語言：小河馬有用處P44（五）
語言：家（五）
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)3的減法(五)P106
數(shù)學(xué)：長短、寬窄、厚薄排序（五）p110
社會：綠毛蟲變了P235
科學(xué)：糖從哪里來P144
音樂：龜兔賽跑P148
美術(shù)：我照哈哈鏡P126
體育：好朋友俱樂部P240
健康：心情大不同P234
第十周(11.11-11.15)
語言：楓橋夜泊
語言：送你一把傘P128（五）
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)4的加法（五）P112
數(shù)學(xué)：看圖學(xué)習(xí)4的減法（五）P116
科學(xué)：蔗糖是怎么做成的P146
音樂：小狗抬轎P149
美術(shù)：水果P180（五）
體育：風(fēng)車和公雞P242
健康：開開心心好心情P238
第十一周(11.18-11.22)
語言：小熊過橋
語言：我們要請一個人
數(shù)學(xué)：自然測量P112
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的第一組加減P124
社會：到處都是廣告P240
科學(xué)：哪里有水P154
音樂：接娃娃P77（五）
美術(shù)：毛線貼畫P146（五）
體育：過小島P81
健康：海帶真好吃P43（五）
第十二周(11.25-11.29)
語言：會想辦法的烏龜（五）
語言：警察與司機（五）P33
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的第二組加減
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5的加減
社會：各種各樣的廣告P242
科學(xué)：水朋友真神奇P156
音樂：小樹葉
美術(shù)：折紙小飛機
體育：跳球P108（五）
健康：尖利的東西會傷人P49（五）
第十三周(12.2-12.6)
語言：早火車（五）P41
語言：老奶奶的開心房P56
數(shù)學(xué)：認識正方形與長方形（五）P131
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6的組成P135
社會：十二生肖（五）
科學(xué)：水會變魔術(shù)P158
音樂：十二生肖P186
美術(shù)：兔子P183（五）
體育：學(xué)跳繩
健康：牛牛換牙P41（五）
第十四周(12.9-12.13)
語言：多彩的服裝（五）P53
語言：雪花片片P66
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6 的第一組加減P137
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6的第二組加減P140
社會：廣告編編編P246
科學(xué)：紙的世界P160
音樂：欣賞中外搖籃曲P175
美術(shù)：夢和哭泣的女人P130
體育：傳球比賽P116（五）
健康：這些食品不能吃P53（五）
第十五周(12.16-12.20)
語言：冬天的禮物P62
語言：乒板16（五）P62
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6的第三組加減P143
社會：冬天里的小動物P237
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)6的組成加減（五）P145
科學(xué)：紙的故事P162
音樂：堆雪人P111（五）
美術(shù)：小朋友跑步（五）
體育：趕馬車P117（五）
健康：貝貝迷路了P58（五）
第十六周(12.23-12.27)
語言：守株待兔
古詩：《贈汪倫》
數(shù)學(xué)：像什么（形狀特征）多元
數(shù)學(xué)：積木城堡（空間位置）P37
社會：我們的廣告P243
科學(xué)：紙張大力士P164
音樂：賣報歌（五）
美術(shù)：剪窗花（五）
體育：小小飛行員（五）
健康：心情大不同P234
第十七周(12.30-1.3)
語言：許愿仙女P74
語言：蹦蹦跳跳不怕冷P71
數(shù)學(xué)：認識左右手 多元P40
數(shù)學(xué)：積木迷宮多元P46
社會：廣告上有什么P244
科學(xué)：動物在哪里P174
音樂：胡說歌P146
美術(shù)：賀年片兒P185（五）
體育：打野鴨子（五）P121
健康：牙齒為什么會有齲洞
第十八周(1.6-1.10)
語言：我會拜年P(guān)78
語言：大家來說吉祥話P79
數(shù)學(xué)：冬天的落葉多元P66
數(shù)學(xué)：新鮮屋多元P79
社會：兔奶奶進城P230
科學(xué)：建造一個家P176
音樂：小魚的夢P180
美術(shù)：花鏈P163(五)
健康：我知道怎么辦P254
體育：大家來運動P258
第十九周（1.14-1.18）
語言：爺爺一定有辦法
語言：詞語接龍
數(shù)學(xué)：購物清單多元P93
數(shù)學(xué)：門牌號碼多元P100
社會：建造未來的幼兒園（P236）
美術(shù)：自制拼圖（P194）
音樂：兔子舞P162
科學(xué)：動物之最P178
體育：跳跳游園會P200
健康：身體寶貝大集合P172
第二十周（1.20-1.24）
語言：貓和老鼠
語言：神筆馬良
數(shù)學(xué)：放在哪里多元P103
數(shù)學(xué)：點點畫板P109
社會：老虎變變變（P232）
美術(shù)：有趣的紙偶P195
音樂：包餃子P165
科學(xué)：動物狂想曲P161
健康：只愛吃肉的球球P210
體育：好朋友俱樂部P240