20**年工作計劃（文教局）

一、指導思想

以***理論和“****”重要思想為指導，繼續深入學習貫徹黨的**大精神，落實《關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，按照區委、區政府的各項工作部署，解放思想、實事求是、與時俱進，以構建學習型組織為起點，以隊伍建設、信息化建設和課程改革為重點，以提高“普九”水平為中心，落實“管理效益年”工作，全面提高教育教學質量及學校管理水平，全面推進教育改革與創新，從整體上進一步實現全區文化教育工作的發展與進步。

二、繼續學習貫徹“****”重要思想和**大會議精神，指導教育工作實踐

1、學習貫徹“****”重要思想和黨的**大會議精神，仍然作為**年我區教育工作的首要任務。在全區文教系統掀起學習“****”重要思想和黨的**大會議精神的新高潮，按照**大對教育工作提出的新任務和“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育創新，深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

2、抓好“****”重要思想和**大會議精神理論培訓工作，舉辦教育干部理論考試，以考促學。深入落實***理論、“****”重要思想“進課堂、進教材、進學生頭腦”工作。

3、加強文教系統黨的組織建設。全面加強和改進文教系統黨的建設，增強黨組織的創造力、影響力和凝聚力。緊密聯系黨員干部的思想實際，堅持用***理論、“****”重要思想和**大精神武裝文教系統的全體黨員，強化黨員、廣大教育干部、教師的宗旨意識，始終做到立黨為公、執政為民。切實加強組織建設，使學校黨組織成為在教育工作中落實“****”重要思想的組織者、推動者和實踐者，切實做好吸收優秀知識分子入黨工作。

4、加強學校領導班子和干部隊伍建設，把學校領導班子建設成為貫徹“****”重要思想的堅強領導集體。學校領導干部要帶頭學習**大精神，提高理論素養和領導水平。參照領導干部選拔任用條例的要求，大力推進學校領導干部選拔任用制度改革，實行對學校干部隨機抽查考核，對考核不合格的干部實行戒勉談話，抓好干部培訓，加大選拔培養優秀年輕干部的力度，不斷提高教育系統干部隊伍的素質。

三、加強學校安全工作，為教育發展創造良好環境

1、強化安全工作制度建設和隊伍建設。堅持“關鍵在校、重點在防、做實為本、長效為先”的工作方針，強化安全工作“十五防”，建立、健全和完善“校長負責、人人參與、長治久安”的學校安全工作第一道防線，全面做好安全工作。

2、強化學校安全衛生法律法規和相關知識的宣傳。充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月”以及各種教育、教學活動進行宣傳，加強對學生安全衛生知識教育。繼續推行交通協管員制度。

3、強化安全衛生排查整改。實行專項檢查與綜合性檢查相結合、定期檢查與經常性排查相結合、拉網式排查與抽查、突查相結合，進一步完善安全工作月報制度，健全安全衛生工作臺帳。

篇2：社區文教衛生專業委員會工作計劃

　　社區文教衛生專業委員會20**年工作計劃

　　一、積極做好科普畫廊宣傳、出版工作。

　　二、全年安排4—6次科技知識、保健知識講座。

　　三、積極組織參加區、街道舉辦的各項科普活動。

　　四、加強宣傳力度，進一步提高社區居民的終生學習理念。

　　五、積極開展“迎世博、百萬家庭學禮儀”活動。

　　六、開展青少年暑期班，根據現在的社會現象及青少年所需開展授課活動。

篇3：學年第一學期小學語文教研組工作計劃

20**-20**學年第一學期小學語文教研組工作計劃

指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生發展”。在學校總課題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩步前進。

工作要點：

一、組織教師展開理論與經典課例的學習。

主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。

二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。

主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時匯總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質量分析，對于測試中體現的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。

三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。

主要包括：在學校總課題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。

主要是分年級開展好每學期一次的語文小型競賽。

一年級：11月份高手過招——打字擂臺賽

二年級：11月份呱呱叫——小青蛙故事賽

三、四年級：11月份妙筆生花——現場作文賽 （方案另定）

同時關注市區現場作文比賽等系列活動，將老師、學生推到更廣闊的語文學習平臺上。