學(xué)生德育量化考核規(guī)定及實施細則
一、指導(dǎo)思想
中學(xué)階段是青少年形成良好思想品質(zhì)的關(guān)鍵時期，為此，對中學(xué)生實施德育量化考核是全面貫徹教育方針，加強學(xué)生思想政治教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是加強德育管理，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的一項重要措施。德育量化考核是在對學(xué)生進行經(jīng)常性的思想政治工作中，采用正面教育，說理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以量化的形式全面考核學(xué)生的品質(zhì)。促進學(xué)生對規(guī)范的認識，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆樱龅街薪y(tǒng)一，言行一致，嚴于律已，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，樹立正確的理想，培養(yǎng)好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。制定考核標準的依據(jù)是《*中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、分管教育教學(xué)的副校長、政教處主任、學(xué)生處正、副主任、團委書記等組成，實行校長負責(zé)制。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)校德育工作的文件及制定實施辦法，領(lǐng)導(dǎo)德育系統(tǒng)和德育量化考核小組具體實施學(xué)校的德育規(guī)章制度。
2、學(xué)校成立德育量化考核小組，由政教處、學(xué)生處工作人員、班主任、全體科任教師和班委組成，政教處、學(xué)生處處牽頭，班主任負責(zé)。
德育量化考核小組負責(zé)本班德育工作的組織、宣傳、學(xué)習(xí)、考核等各項工作。根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實際，制定切實可行的考核辦法。在考核中，既要嚴格要求，又要實事求是，不主觀武斷，考核工作要做到經(jīng)常化，有根據(jù)，堅持每月一小結(jié)，避免隨意性。
三、考核辦法
1、實行量化考核積分制，并做到兩個結(jié)合。即日常行為評分和期終操行評語、評定、畢業(yè)鑒定相結(jié)合，做好事、評先進加獎分和違紀扣分相結(jié)合。
2、考核實行百分制。其中德育基礎(chǔ)分為80分，加獎分為20分。根據(jù)考核標準進行加分或扣分，但獎勵分不得超過20分。加分和扣分要實事求是，避免隨意性。屬損壞公物、毆打他人致傷者，除扣除德育分外，還要負責(zé)經(jīng)濟賠償。
3、每學(xué)期終了時，根據(jù)德育量化考核結(jié)果，按照個人自評，小組互評、科任教師助評，班主任總評的原則，對學(xué)生進行一次德育等級評定。
4、德育量化考核分為四個等級：90分以上為優(yōu)、80--89分為良，60--79分為及格，60分以下為不及格。
5、一學(xué)年中有一學(xué)期德育分在90分以下的學(xué)生，本學(xué)年不得評為三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部；80分以下的不得享受獎學(xué)金。
6、上一學(xué)期不及格的學(xué)生，下一學(xué)期給予留校察看處分，并降為試讀生。若連續(xù)兩學(xué)期試讀仍不及格的學(xué)生，學(xué)校給予勸退或責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)
處分。
7、畢業(yè)班學(xué)生德育分不及格者不予畢業(yè)。
8、每學(xué)期的德育量化考核結(jié)果應(yīng)填入學(xué)生手冊通知家長。并請家長簽字、提出建議。
四、基礎(chǔ)分考核標準
1、思想道德方面
①不參加升旗儀式或升旗儀式不守紀律者不按規(guī)定穿校服者每次扣2--3分；
②對師長無禮貌，對同學(xué)不友愛者每次扣l--5分；辱罵師生者，視情節(jié)扣10—20分，性質(zhì)惡劣的退學(xué)；
③不參加校內(nèi)外集體活動每次扣1--2分。
④損壞學(xué)校公物、攀折花木者，除照價賠償外、每次扣5--10分；
⑤語言不文明，說臟話者視情節(jié)扣5—10分。
2、組織紀律方面
①曠課1節(jié)扣5分，無故遲到一次扣1分，早退一次扣1分。
②在校內(nèi)打架斗毆，每次視情節(jié)扣5--10分，到校外打架斗毆每次視情節(jié)扣10--20分；影響極壞的勒令退學(xué)。
③玩弄匕首等兇器者，每次扣5分，以此傷害他人者，每次扣10--20分(還要負責(zé)賠償其經(jīng)濟損失)；受執(zhí)法機關(guān)處罰者勒令退學(xué)。
④亂踏、亂畫亂涂墻壁、黑板報、桌椅及其它公共設(shè)施者除修復(fù)外，每次扣5--10分。
⑤戴首飾、留長指甲、男生留長發(fā)、小分頭、光頭、女生燙發(fā)、涂化裝品者每次扣1分。
⑥不遵守學(xué)校請銷假制度，隨意外出者扣3分。
⑦穿高跟鞋、拖鞋或穿汗背心、女生穿超短裙進校者每次扣1分。
⑧亂吐痰、亂丟紙屑、果皮、亂倒垃圾、亂倒飯菜、亂扔食物、不在規(guī)定區(qū)域吃食物，攜帶零食進入教室、寢室者每次扣5分。
⑨無故不參加打掃衛(wèi)生一次扣2分，不認真打掃者除補掃外每次扣0.5分。
⑩觸及《治安管理處罰條例》者從嚴扣分，影響重大的勒令退學(xué)。
3、行為習(xí)慣方面。
①參加賭博者每次扣5--20分。
②抽煙酗酒著每次扣5分。
③進錄相廳(室)、電子游戲室、臺球室、舞廳、網(wǎng)吧等禁止中小學(xué)生娛樂的場所，每發(fā)現(xiàn)一次扣10--20分。
④傳看不健康書刊、玩不健康娛樂品者，每次扣5--10分。
⑤學(xué)習(xí)紀律：上課不認真聽課，違反課堂紀律每次扣0.5--2分：上課時對老師的正確批評有意頂撞者每次扣3--5分：自習(xí)時在教室內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動，跑出教室者，每次扣1分；不按時完成作業(yè)、不交作業(yè)者每次扣1--2分；考試作弊者每次扣5--10分。
⑥身體鍛煉：不參加早操、課間操或班級、學(xué)校組織的文體活動，每次扣1分。
⑦生活紀律：違反門衛(wèi)、宿舍、食堂等部門的管理規(guī)定，視其情節(jié)每次扣2--10分。
⑧以上各項多次違反（三次及以上），屢教不改者，從重扣分，直至退學(xué)。
4、學(xué)習(xí)投入方面。
5、不遵守學(xué)校安全工作條例要求，視情節(jié)扣5—10分；有其他違反校規(guī)校紀行為者，視情節(jié)扣分。
五、獎勵分
①拾金不昧，根據(jù)其價值和情節(jié)，每次加1--10分。
②好人好事，每次加1--10分。
③見義勇為，每次加5--20分。
④每月統(tǒng)計全勤者加1分。
⑤期末成績達一等獎學(xué)金者加6分，二等加4分，三等加2分。
⑥在各種競賽中獲個人獎?wù)撸鶕?jù)比賽層次和等級加2--6分。
六、各班可根據(jù)本班實際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)生量化考核實施細則，但不得與上述五條抵觸。
篇2：中學(xué)德育處崗位工作職責(zé)月考核評估細則
中學(xué)德育處崗位職責(zé)月考核評估細則
（一）學(xué)生教育管理崗
1.針對學(xué)生實際，認真制定每月的學(xué)困生教育計劃，設(shè)計教育內(nèi)容，組織實施落實，若沒有制定計劃扣1%，有教育計劃沒有落實扣2%；
2.按照規(guī)定召開雙周的學(xué)困生例會。若無故不召開扣1%；
3.對于突發(fā)、偶發(fā)事件，未及時妥善處理，致使事態(tài)擴大扣2%。
（二）學(xué)生教育宣傳崗
1.根據(jù)德育處工作計劃，組織學(xué)生實際，認真制定每月的教育宣傳計劃，設(shè)定宣傳內(nèi)容，組織實施落實，未有制定計劃扣1%，有宣傳計劃未最終落實扣2%；
2.結(jié)合工作實際，做好每月一期的《校園櫥窗》更換工作，無故未按時更換的扣1%，無故為更換的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有明顯失誤的扣1%。
3.及時完成各種即時性活動的宣傳工作（含海報、廣播等形式），未按時完成的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有誤的扣1%。
（三）學(xué)生教育活動崗
1.根據(jù)德育處工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際，認真制定每月的年級教育活動計劃，設(shè)計教育內(nèi)容，組織實施落實，未有制定計劃扣1%，有活動計劃未最終落實扣2%；
2.認真組織每周升旗工作，升旗狡猾稿未按時上交扣1%，未做到按時升，降國旗扣1%；
3.做好每周值勤班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，未提前培訓(xùn)扣1%，學(xué)生值勤出現(xiàn)3次（含3次）同樣問題的扣1%；
4.認真做好各級各類的學(xué)生競賽和興趣小組活動，因工作失誤，未按時上交各種材料，組織各種比賽，影響學(xué)校成績的，其中區(qū)級的扣1%，市級的扣2%。
（四）學(xué)生心理教育崗
1.針對學(xué)生實際，認真制定每月的心理教育計劃，設(shè)計教育內(nèi)容，組織實施落實，未有制定計劃扣1%，有教育計劃未最終落實扣2%；
2.做好每月一期的《心語》簡報的編輯、出版工作，無故減少一次扣1%；
（五）內(nèi)勤崗
1.做好德育處印章的使用管理工作，違規(guī)使用印章扣50%，丟失印章扣100%；
2.做好各項檔案的搜集、管理工作，工作不細，應(yīng)歸檔的資料未歸檔扣1%，檔案保存不善丟失扣2%；
3.做好處內(nèi)各項會議的記錄，應(yīng)記未記扣2%，記錄不全扣1%；
4.認真做好學(xué)生保險工作，未作到及時上險、報險扣1%。
篇3：學(xué)校德育年度考核發(fā)言稿
學(xué)校德育年度考核發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好！
匯報之前，請允許我談?wù)勎业绞逯兄蟮囊稽c感受。
我從實驗中學(xué)調(diào)至十五中，到今天是第89天。89天的時間，讓我學(xué)到了很多東西，也感慨良多。
十五中人不容易。
在二批招生，成績相對好的100多人跑到老牌省級示范高中借讀去了，成績相對差的留下來了，另有100多名成績更差的學(xué)生來借讀，他們絕大多數(shù)是遠遠低于民辦高中控制線，學(xué)籍只能掛靠市外高中的學(xué)生。這樣的學(xué)生，在這里精神狀態(tài)很好。而外出借讀的學(xué)生，很少有人考上二本。我們就是依靠這種層次的學(xué)生，連續(xù)四年獲得武昌區(qū)高考質(zhì)量一等獎。特別是20**年高考，上重本66人，本科507人，重本完成率達253％，本科、專科完成率都在130％左右。
十五中人真的不簡單！
89天，我邊工作，邊了解，邊學(xué)習(xí)。我認為十五中的德育工作關(guān)鍵在一個“實”字。樸實，實在，落實。猶如我們的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”。
好，今天我匯報的題目就是——《將“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”的理念進行到底》
我的匯報分四個部分
一、以班主任隊伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實效性
二、以班級文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺，構(gòu)建完善雙向互動的德育模式
下面先匯報第一個部分。
一、以班主任隊伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實效性
學(xué)校在班主任隊伍建設(shè)方面主要做了以下工作：
1、組織班主任經(jīng)驗座談會。
2、堅持班主任例會制度。
3、開展“班主任大講堂活動”。
4、組織班主任參加班主任繼教培訓(xùn)。
5、購買多種圖書，供班主任學(xué)習(xí)。
6、定期表彰優(yōu)秀班主任。
7、鼓勵班主任將自己的心得寫成德育論文。本年度，班主任德育論文獲區(qū)級以上獎勵20余人次。
下面匯報第二個部分。
二、以班級文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
我校自20**年省級示范學(xué)校復(fù)評工作以來，對學(xué)校的校園文化設(shè)施進行了重新布署，包括學(xué)校宣傳欄、文化墻、走廊、教室內(nèi)文化墻、綠化、標語等，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的校園文化氛圍。
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是形成班級凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我校開展了文明班級建設(shè)評比活動。內(nèi)容包括班級常規(guī)管理、升旗、兩操、班會、黑板報、特色活動、好人好事、清潔衛(wèi)生等評比。
同時，學(xué)校通過舉行大型社會實踐活動和文體活動，如：軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、廣播操比賽、跑操比賽、校園藝術(shù)節(jié)等，為班級創(chuàng)造全方面展示特色的平臺。
接下來匯報第三個部分。
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
關(guān)于這一點，我想分點說明。
（一）重視愛國主義教育，是熏陶學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。
1、我們認真組織了每一周的升旗儀式和國旗下講話。
2、我們深入開展了慶祝建黨九十周年系列教育活動。
3、結(jié)合政治課，我們認真組織開展了社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)與教育，中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚活動。以弘揚和培育民族精神月、延安精神進校園、“做一個有道德的人”等主題教育活動為契機，組織了“向國旗敬禮”和“我們的節(jié)日”等紀念活動。
4、我們還以紀念辛亥首義100周年為契機，開展了系列愛我新武昌和紀念首義100周年活動。
（二）開展社團藝體活動，是均衡學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的源泉。
1、我們非常注重學(xué)生社團組織的建設(shè)，通過組織成立文學(xué)社、廣播站、英語角、健美操訓(xùn)練隊等社團組織，讓學(xué)生都能找到符合自己興趣特點，樂于參與的社團組織，充分發(fā)揮學(xué)生提供自我組織、自我管理、自我發(fā)展的意識與能力，促進學(xué)生的特長得以展示、興趣得以培養(yǎng)、能力得以提高。
2、我們正在舉辦一年一度的校園藝術(shù)節(jié)活動，設(shè)置了聲樂類、器樂類、舞蹈類、綜藝類、繪畫、書法和攝影比賽，給全體學(xué)生提供了展示才能的機會和舞臺。
3、我們認真貫徹落實了學(xué)校衛(wèi)生工作和體育工作條例，開展戶外“陽光一小時”體育鍛煉活動，堅持課間跑操、廣播操和眼保健操，并且舉辦了廣播操、跑操、眼保健操比賽，球類比賽，秋季運動會等，以活動促進鍛煉，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。本學(xué)期，我們參加了全國青少年校園健美操大賽，并獲得武漢賽區(qū)的一等獎。
（三）開設(shè)社會實踐活動課，是鍛煉學(xué)生綜合能力的平臺。
1、我們組織了高一新生的軍訓(xùn)活動。
2、我們組織了高一學(xué)生赴紅星教育基地參加學(xué)農(nóng)活動。
3、我們組織了高二年級學(xué)生到植物園開展春游活動。
4、我們還開展了系列青年志愿者活動，如：“彎彎腰、撿一撿”活動，愛我校園大行動，走近社區(qū)幫助孤寡老人的活動等。
（四）加強安全意識教育，是增強學(xué)生防范能力的保障。
我們充分利用家長會、《告家長書》、主題班會、專題講座、知識問卷、安全教育大會等形式，對學(xué)生進行交通、食品、游泳等人生安全教育，并聘請消防隊、法制宣講員到校作安全教育、消防
報告和法律知識講座，在軍訓(xùn)中我們舉辦了“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”等系列演習(xí)活動，增強了學(xué)生防范意識和自救自護能力，武昌分局、中南街派出所來校檢查，我校的安全工作受到了一致好評。（五）倡導(dǎo)心理健康教育，是促進學(xué)生身心健康的手段。
一是學(xué)校經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行學(xué)生的心理健康教育咨詢。多渠道、多方位地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，幫助他們解決心理問題，并將心理健康教育與“后進生”的轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合起來，提高了轉(zhuǎn)化機率。二是根據(jù)教學(xué)工作需要，學(xué)校將學(xué)生心理健康教育課做為選修課，并下發(fā)了專門的輔導(dǎo)教材，確保了任課教師www.dewk.cn，從而保證了心理健康課的正常開設(shè)。三是通過系列教科研活動來指導(dǎo)我校心理健康教育的實施，如武漢市健康教育“十一五”科研課題《積極面對挫折》、校本課題《厭學(xué)行為》《記憶力》《網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正治療對策》等。
5月13日校團委、心理健康室特別邀請華師一附中專職心理健康教師余嬌娜老師為我校高二（11）班做主題為“緩解壓力”團體輔導(dǎo)。
10月27日開展了主題為《我的目標我做主》的心理研討課。學(xué)校特邀請華師一附中余嬌娜老師在高一（3）班授課。該課通過參與性強的活動形式，使同學(xué)們主動探討如何確立目標、學(xué)會分解目標以及如何使用達成目標的秘密武器等困惑。
我校已獲得“武漢市心理健康教育示范校”的稱號，這是對我校規(guī)范心理健康教育工作的肯定。我校心理健康教育論文、課件、優(yōu)質(zhì)課獲得區(qū)級以上獎勵10余人次。
最后，匯報第四個部分。
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺，構(gòu)建完善雙向互動的德育模式
為了迅速形成學(xué)校、社會、家庭“三位一體”、齊抓共管的教育格局，健全學(xué)生管理組織機構(gòu)。每學(xué)期，學(xué)校都要召開家長會，利用校園廣播系統(tǒng)，針對學(xué)生安全、家庭教育的方法等開展家長培訓(xùn)，并利用“課外訪萬家”、校長信箱等多種手段收集各方面意見，采取多種方法與家長達成教育理念、教育方法的共識，促進了家庭與學(xué)校的溝通，構(gòu)建了雙向互動的教育模式。
我校心理咨詢室為全校家長提供心理健康咨詢平臺，在家長會上傳授心理健康小知識，同時也及時為家長提供心理健康咨詢服務(wù)。
4月11日，我校邀請到團市委、青教辦、武漢12355青少年服務(wù)臺請來得徐云老師、向榮老師、王云燕老師，深入我校師生開展心理調(diào)適校園行活動。
4月24日，邀請到團中央《知心姐姐》雜志社“心理健康教育全國巡回報告團”張之淮老師來到我們學(xué)校和家長中間，為我們作了“關(guān)注孩子主動生活的能力”的報告。
昨天，我們又邀請到了國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來校為高三學(xué)生家長作“幫孩子贏高考”的專題講座。
5月9日，我校教工團員及青年志愿者同學(xué)來到洪山坊社區(qū)喻幼祥老人家里開展了服務(wù)活動，將我校“創(chuàng)先爭優(yōu) 結(jié)對共進 黨群同行”活動的接力棒繼續(xù)傳遞。教工團員和同學(xué)們通過與老人們聊天拉家常、打掃清潔等方式，在寒冷的冬日里，為老人送上了一份溫暖。
總之，我以為十五中的德育特別注重“在生活中德育，在體驗中德育”，而且卓有成效。我來校不長，卻深刻地感受到了我們十五中人的艱辛與卓越。
我們的教師到校時間比較早。因為沒有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟難以承受，而坐車時間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開始早自習(xí)，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)基本沒有學(xué)生到校。而教師的到校時間則比學(xué)生還要早。
我們的教師在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面做得并不比老牌省級示范高中教師遜色。學(xué)生到校穿校服，這是幾乎所有中學(xué)對學(xué)生的一條基本要求，我們的學(xué)生上下裝都穿校服，這在全區(qū)是少有的！中午學(xué)生午休，各年級并不要求班主任天天到班，www.dewk.cn年級只是安排班主任輪流值班，可是學(xué)生的表現(xiàn)在我第一天到任時就深深地感動了我！學(xué)生清潔衛(wèi)生，課間廣播操、跑操等的表現(xiàn)，讓我根本感覺不到我已經(jīng)調(diào)到了另一個學(xué)校！
我們教師培養(yǎng)的學(xué)生的精神面貌也著實讓人欣慰。雖然，他們大多數(shù)人高考上不了一本院校，但是他們?nèi)匀簧线M，仍然自信，仍然陽光。不久前，學(xué)校教務(wù)處邀請我擔(dān)任校內(nèi)教學(xué)比武評委，我聽了近二十節(jié)課，不同年級、不同班級的學(xué)生在不同科目課堂上的表現(xiàn)，真讓我感動！我總在想：他們的成績比我原單位學(xué)生的成績差許多，他們很難上一本，甚至很多人讀不了二本，更不用說600分了，他們怎么這么專心，這么上進？好幾次在學(xué)校餐廳，看到幾個學(xué)生在熱烈地討論學(xué)習(xí)問題，我都感慨我們十五中的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”確實實在，也確實落實得很好。盡管，我們也有個別不好的典型，但我以為，根本不值得大驚小怪。作為十五中的一名新成員，我是由衷地為我們的老師能把基礎(chǔ)這樣差的學(xué)生培養(yǎng)成這樣的狀態(tài)而感到驕傲和自豪。
正如z校長所說的，這是一所平民子弟高中。家長多為平民，打工的、下崗的、外來務(wù)工人員子弟不少，符合政府資助的貧困學(xué)生在全區(qū)中學(xué)最多。可以這樣說，社會的不和諧不穩(wěn)定因素，主要來自于平民，我們讓平民的子弟健康發(fā)展，就是為構(gòu)建和諧家庭，和諧社會做出了有力的貢獻。
我的前任和我的新同事們做了大量實實在在而卓有成效的工作，我在這里不能一一列舉。
在以后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，堅持不懈地將“讓每一名學(xué)生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”的理念進行到底。為武昌教育貢獻自己的微薄力量！
學(xué)校大家，我的匯報完畢！
請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正！