**市實施治理義務(wù)教育學(xué)校

大班額專項規(guī)劃工作總結(jié)

**市按照《關(guān)于印發(fā)**省消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項規(guī)劃的通知》文件要求，落實省、市消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項規(guī)劃，經(jīng)努力推進(jìn)，取得階段成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

截至

20**年10月，本地區(qū)義務(wù)教育總體情況。

義務(wù)教育階段學(xué)校(含教學(xué)點)總數(shù)7**所（增加3*所），其中:城區(qū)13*所（減少*所），鎮(zhèn)區(qū)143所（減少*所），鄉(xiāng)村41*所（減少41所）；小學(xué)**3所（減少*4所），初中143所（減少13所）；小學(xué)中心校*2所（減少21所），村小3*1所（減少24所），教學(xué)點*3所（增加41所）。

義務(wù)教育階段學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)2*7662人（減少3104人）。其中：小學(xué)1716*2人（減少4343人）、初中*6010人（增加123*人）。城區(qū)13*4*1人（增加37*人）、鎮(zhèn)區(qū)*0331人（減少4*0人）、鄉(xiāng)村3**40人（減少2**3人）。

義務(wù)教育學(xué)校教師總數(shù)2*6*0人（減少2*0人）。其中：小學(xué)教師17*30人（減少1*4人），初中教師10*20人（減少*6人）；城區(qū)小學(xué)教師73*6人（增加*6人），鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教師*3*0人（減少7*人），鄉(xiāng)村小學(xué)教師*0*3人（減少201人），城區(qū)初中教師*1*0人（減少*6人），鎮(zhèn)區(qū)初中教師4041人（減少*6人），鄉(xiāng)村初中教師1***人（增加*6人）；專任教師總數(shù)24073人（減少1*2人）。小學(xué)專任教師1*2*3人（減少1**人），初中專任教師**20人（減少37人）；城區(qū)小學(xué)專任教師6430人（增加1**人），鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)專任教師4*61人（減少46人），鄉(xiāng)村小學(xué)專任教師4261人（減少264人）；城區(qū)初中專任教師4331人（增加14人），鎮(zhèn)區(qū)初中專任教師3266人（減少66人），鄉(xiāng)村初中專任教師1223人（增加1*人）。

二、采取措施

（一）開展調(diào)研

為進(jìn)一步了解**市義務(wù)教育階段教育資源、學(xué)生分布和班額狀態(tài)，**市教育局組織相關(guān)人員對全地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。

1.義務(wù)教育階段學(xué)校班額情況。截至201*年年末，**市共有教學(xué)班總數(shù)7673個。其中：小學(xué)*17*個、初中1*6*個、一貫制學(xué)校774個、完全中學(xué)的初中部1*1個；城區(qū)3217個、鎮(zhèn)區(qū)213*個、鄉(xiāng)村231*個。

按全口徑統(tǒng)計的小學(xué)平均班額人數(shù),城區(qū)42人，鎮(zhèn)區(qū)36人，鄉(xiāng)村17人。其中：4*人及以下班級數(shù)，城區(qū)1*71個、鎮(zhèn)區(qū)124*個、鄉(xiāng)村204*個。46-**人的班級，城區(qū)614個，鎮(zhèn)區(qū)1*4個，鄉(xiāng)村40個。*6-6*人的班級，城區(qū)12個，鎮(zhèn)區(qū)0個，鄉(xiāng)村0個。*6人及以上班級，城區(qū)4個，鎮(zhèn)區(qū)0個，鄉(xiāng)村0個。按班額標(biāo)準(zhǔn)計算超出的學(xué)生數(shù)2443人，需要新增班級數(shù)*1個。

按全口徑統(tǒng)計的初中平均班額人數(shù)，城區(qū)4*人，鎮(zhèn)區(qū)41人，鄉(xiāng)村40人。其中：*0人及以下班級數(shù)，城區(qū)*67個、鎮(zhèn)區(qū)6*6個、鄉(xiāng)村22*個。*1-60人班級數(shù)，城區(qū)146個、鎮(zhèn)區(qū)36個、鄉(xiāng)村*個。61人及以上班級數(shù)，城區(qū)3個，鎮(zhèn)區(qū)0個，鄉(xiāng)村0個。按班額標(biāo)準(zhǔn)計算超出的學(xué)生數(shù)40*人，需要新增班級數(shù)20個。

2.現(xiàn)狀分析。

（1）目前**市正處于新型城鎮(zhèn)化深入發(fā)展的關(guān)鍵時期，這對整體提升義務(wù)教育辦學(xué)條件和教育質(zhì)量提出了新要求。同時，戶籍制度改革、計劃生育政策調(diào)整、人口及學(xué)生流動給城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局和城鎮(zhèn)學(xué)位供給帶來了巨大挑戰(zhàn)。農(nóng)村人口逐步進(jìn)入城市或城鎮(zhèn)，農(nóng)村人口老齡化和學(xué)齡人口的外遷，使村小入學(xué)人數(shù)逐步減少，導(dǎo)致村小規(guī)模縮小，對教育發(fā)展規(guī)劃和教育布局產(chǎn)生的影響開始顯現(xiàn)。從城、鄉(xiāng)、村三級學(xué)校數(shù)量及學(xué)齡人口分布情況可見，**市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生規(guī)模呈現(xiàn)出“城擠、鄉(xiāng)瘦、村弱”的狀況。

（2）本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校布局、規(guī)模、校舍、圖書、設(shè)備、師資等缺口問題。一是中小學(xué)布局不盡科學(xué)合理，個別區(qū)域缺少義務(wù)教育學(xué)校，“熱點區(qū)域”學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模無法滿足學(xué)區(qū)內(nèi)生源增加的需求。二是校際間、城鄉(xiāng)間還存在一定的辦學(xué)水平差異，還有一定數(shù)量相對薄弱的學(xué)校，無論是辦學(xué)條件還是師資隊伍、管理水平都需要改進(jìn)。三是教師隊伍人員數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)性矛盾相對突出，新教師補(bǔ)充不及時，教師外流較多。

（3）對照國家要求和省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，到201*年末，本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)存在大班額的班級*20個，超大班額的班級4個，初中存在大班額的班級1*7個，超大班額的班級3個，超出規(guī)定班額人數(shù)不多，分布高年級。到20**年前，在杜絕新增大班額的基礎(chǔ)上，現(xiàn)有的大部分大班額將自然消除。造成上述大班額的主要原因有三個方面：一是政策性的：如城市弱勢群體照顧政策、軍人隨軍子女照顧政策等，造成的個別學(xué)校班額在某個年段超出。二是城鎮(zhèn)化造成的：城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，導(dǎo)致農(nóng)村在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)購房人數(shù)激增導(dǎo)致。

三是城區(qū)開發(fā)快，配套設(shè)施跟進(jìn)慢：一定區(qū)域內(nèi)住宅大量開發(fā)，但學(xué)校配建跟不上，造成區(qū)域內(nèi)學(xué)位不足。

（二）編制規(guī)劃

根據(jù)我地區(qū)大班額現(xiàn)狀、成因，有針對性地編制了《**市消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項規(guī)劃（20**-20**）》，制定時間表和路線圖，有計劃的消除義務(wù)教育階段現(xiàn)存大班額。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我地區(qū)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全消除義務(wù)教育學(xué)校大班額領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作機(jī)構(gòu)職責(zé),形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。

2.制定總體目標(biāo)。以縣（市）區(qū)為單位，到201*年年底，基本消除小學(xué)*6人及以上、初中61人及以上大班額現(xiàn)象，比例控制在*%以內(nèi)；消除66人以上大班額。到20**年年底，力爭基本實現(xiàn)小學(xué)4*人、初中*0人的標(biāo)準(zhǔn)班額，比例達(dá)到**%以上；*6人以上大班額比例控制在1%以內(nèi)。現(xiàn)有班額已經(jīng)低于底線要求的，不得再增加班額。

3.明確階段性工作任務(wù)

（1）20**-201*年主要任務(wù)。

校舍建設(shè)：規(guī)劃投入20**2萬，新增校舍面積126*6*平方米。新建學(xué)校20所，占地面積6*271平方米，改擴(kuò)建學(xué)校3*所，建設(shè)總面積24*17平方米。新增教學(xué)班數(shù)170個，學(xué)位數(shù)*0**個，宿舍面積107*7平方米，床位數(shù)1270。

圖書和設(shè)備購置：規(guī)劃投入4*47萬，購置圖書101萬冊，置設(shè)備13***件。

師資配備：招聘教職工數(shù)量17*0人，其中：專任教師數(shù)量1770人，校長、教師交流723人。用以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師隊伍活力，提升教師隊伍整體素質(zhì)，滿足教育教學(xué)需求情況。

（2）201*－20**年主要任務(wù)。

校舍建設(shè)。規(guī)劃投入17431萬，新增校舍面積*6*20平方米。新建學(xué)校3所，占地面積63000平方米，改擴(kuò)建學(xué)校4所，建設(shè)總面積23*0平方米。新增教學(xué)班數(shù)20*個，學(xué)位數(shù)*3*2個，宿舍面積200平方米，床位數(shù)*0個。

圖書和設(shè)備購置：規(guī)劃投入7060萬，購置圖書*2萬冊，購置設(shè)備12*63件。

師資配備：招聘教職工數(shù)量231*人，其中：專任教師數(shù)量2310人，校長、教師交流6**人。用以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師隊伍活力，提升教師隊伍整體素質(zhì)，滿足教育教學(xué)需求情況。

（三）專項治理

1.建立臺賬。

為準(zhǔn)確獲取地區(qū)大班額動態(tài)指標(biāo)數(shù)據(jù)，確保來之有據(jù)，結(jié)合地區(qū)消除大班額工作需要，建立地區(qū)大班額臺賬，記錄動態(tài)指標(biāo)的過程數(shù)據(jù)。

2.均衡資源。

（1）調(diào)整完善學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。加快中小學(xué)建設(shè)步伐，調(diào)整完善城鎮(zhèn)普通中小學(xué)布局建設(shè)規(guī)劃，同步調(diào)整完善城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，并納入土地利用總體規(guī)劃。確定城鎮(zhèn)新建、改擴(kuò)建學(xué)校明細(xì)，均衡教育資源布局。創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式，以政府辦學(xué)為主，支持社會力量通過獨(dú)資、合資等形式舉辦中小學(xué)校。積極探索民辦公助、混合股份等辦學(xué)模式，支持名校辦分校，鼓勵民辦學(xué)校和公辦學(xué)校建立學(xué)校聯(lián)盟。確保新建區(qū)域配建學(xué)校，在新建居住區(qū)和舊區(qū)改造過程中配建中小學(xué)校，按規(guī)劃要求完成中小學(xué)配套建設(shè)。

（2）充分挖掘教育資源。支持利用現(xiàn)有學(xué)校存量房產(chǎn)和建設(shè)用地興辦中小學(xué)教育設(shè)施，對已關(guān)閉、合并、閑置學(xué)校教育用地的調(diào)查，做好閑置教育用地置換、再開發(fā)利用工作。

（3）足額均衡配置師資。及時調(diào)整教師編制，教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定，保障新設(shè)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制需要。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，按照教師“退補(bǔ)相當(dāng)”原則，加強(qiáng)新招聘教師工作，加大對緊缺學(xué)科的補(bǔ)充力度，用足用好聘用制教師管理辦法，解決總體超編但學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺員問題，保證開齊開全國家規(guī)定課程。優(yōu)化師資配置，積極推進(jìn)中小學(xué)教師“局管校聘”管理改革，強(qiáng)化教育主管部門對教師資源的統(tǒng)籌配置和管理功能，深入開展義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，促進(jìn)師資科學(xué)、均衡配置，提高薄弱學(xué)校校長、教師隊伍素質(zhì)。

（4）加大了資金投入力度。落實財政投入主體責(zé)任，由財政部門負(fù)責(zé)融資，保障解決大班額問題資金需求。結(jié)合“全面改薄”、校舍維修改造、寄宿制學(xué)校改造、特崗教師計劃、農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制等工作，多方面籌措資金。科學(xué)測算解決大班額建設(shè)項目資金需求，按輕重緩急編制項目建設(shè)規(guī)劃及年度計劃，確保解決大班額工作順利實施。通過招商引資，鼓勵民間資金參與，采取多種融資模式，支持社會力量辦學(xué)。

（*）促進(jìn)資源共享，構(gòu)建學(xué)區(qū)管理模式，以資源共享及交流合作為主要途徑，繼續(xù)開展教師交流、支教及名師帶培，促進(jìn)師資資源共享。加強(qiáng)信息技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，借助“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺”“教研信息化應(yīng)用平臺”“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間人人通，為校際間提供平等、高效、穩(wěn)定的共享和交流平臺。落實《**市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動方案》要求，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。建立教育技術(shù)裝備管理與使用制度，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督，積極推動應(yīng)用。

通過加大設(shè)施投入，整合師資，均衡生源等方式，配齊了資源，補(bǔ)足了短板，為治理大班額工作提供了保障。

3.治理大班額班級。一是嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。按照“就近入學(xué)，學(xué)區(qū)入學(xué)”的原則，嚴(yán)格按照招生計劃招生，有效控制班額，杜絕大班額現(xiàn)象的再度發(fā)生。地區(qū)（學(xué)校）根據(jù)實際情況，采取調(diào)班、分班的方式消除大班額的現(xiàn)象。

三、取得成效

（一）建立了大班額臺賬，實施動態(tài)管理

大班額臺賬的建立便于記錄、整理地區(qū)班額的過程數(shù)據(jù)，提高工作效率；便于治理大班額工作過程中找到難點，突出重點；便于指導(dǎo)、檢查動態(tài)數(shù)據(jù)獲取工作，確保動態(tài)數(shù)據(jù)真實可靠，為實現(xiàn)地區(qū)班額精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)。

（二）教育資源得到了均衡發(fā)展

根據(jù)**市消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項規(guī)劃20**至201*年為第一階段；201*至20**為第二階段，截至20**年年末，成效如下：

1.校舍建設(shè)。加大投入，新增校舍面積634*4平方米。新建學(xué)校（教學(xué)點）10所，占地面積3413*平方米，改擴(kuò)建學(xué)校1*所，建設(shè)總面積2*34*平方米。新增教學(xué)班數(shù)**個，學(xué)位數(shù)4044個，宿舍面積*3**平方米，床位數(shù)63*個。

2.圖書和設(shè)備購置。投入2423.*萬，購置圖書*0.*萬冊，置設(shè)備6**4件

3.師資配備。招聘教職工數(shù)量**0人，其中專任教師數(shù)量***人，校長、教師交流361人。優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了教師隊伍活力，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，滿足教育教學(xué)需求情況。

（三）大班額工作取得階段成果。

截至20**年10月，**市共有教學(xué)班總數(shù)7673個。其中：小學(xué)*17*個、初中1*6*個、一貫制學(xué)校774個、完全中學(xué)的初中部1*1個；城區(qū)3217個、鎮(zhèn)區(qū)213*個、鄉(xiāng)村231*個。按全口徑統(tǒng)計的小學(xué)平均班額人數(shù),城區(qū)41人，鎮(zhèn)區(qū)3*人，鄉(xiāng)村16人。初中平均班額人數(shù)，城區(qū)4*人，鎮(zhèn)區(qū)40人，鄉(xiāng)村36人。

目前，本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)存在大班額的班級27*個（減少*4*個），超大班額的班級0個（減少4個），其中自然減員4*2個，拆分33個；初中存在大班額的班級*2個（減少10*個），超大班額的班級0個（減少3個），其中自然減員*6個，拆分*個，超出規(guī)定班額人數(shù)不多，分布高年級。到20**年前，在杜絕新增大班額的基礎(chǔ)上，現(xiàn)有的大部分大班額將自然消除。

四、存在問題和下一步打算

（一）存在問題

1.教育資源不足。城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源因戶籍制度改革、計劃生育政策調(diào)整、人口及學(xué)生流動等原因致使教育資源布局和城鎮(zhèn)學(xué)位供給面臨巨大挑戰(zhàn)。鑒于**市北工、中商、南居的整體布局，部分區(qū)域教育資源不足。

2.個別地方存在教育資源不均衡現(xiàn)象。經(jīng)過持續(xù)的投入和建設(shè)，吉林教育資源整體是均衡的，但個別地方，個別學(xué)校，城與鄉(xiāng)之間，校與校之間還存在資源不均衡問題，未能徹底解決。

（二）下一步打算

1.繼續(xù)加強(qiáng)消除義務(wù)教育學(xué)校大班額工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.通過調(diào)整布局、統(tǒng)籌規(guī)劃、盤活存量、擴(kuò)大容量等方式補(bǔ)齊地區(qū)教育資源短板，均衡教育資源。

3.控制因非正常轉(zhuǎn)學(xué)重新產(chǎn)生大班額現(xiàn)象

4.專項治理個別學(xué)校的大班額現(xiàn)象。

五、工作建議

（一）嚴(yán)控一個辦學(xué)周期的辦學(xué)規(guī)模、防止反彈。

（二）強(qiáng)化招生計劃在辦學(xué)周期內(nèi)的調(diào)控作用。

20**年10月

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篇2：幼兒園大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動方案

　　幼兒園大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動方案

　　活動目的：

　　（1）體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

　　（2）體驗與老師同伴父母一起參與活動的樂趣，增進(jìn)師生同伴家園的互動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　（1）根據(jù)活動內(nèi)容布置有特色的環(huán)境，準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料。

　　（2）各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

　　（3）布置好活動場地，由張愛娟老師和陳姝涵陳琦遠(yuǎn)王子潤小朋友擔(dān)任主持人。

　　（4）給幼兒化妝，穿好演出服裝。

　　（5）邀請畢業(yè)生的家長參與活動（在20**年6月7日發(fā)邀請書到家長）

　　活動時間：20**年6月8日

　　活動地點：小學(xué)部三樓多功能室（幼兒）

　　幼兒園大（1）大（2）大（3）活動室（家長）

　　活動人員：大班年級組全體幼兒家長及教師

　　活動過程：

　　一播放《蟲兒飛》音樂以及大班孩子在幼兒園的一些生活活動的幻燈片勾起孩子們對三年幼兒園生活的美好回憶。

　　二主持人出場，畢業(yè)匯報演出開始

　　男：親愛的小朋友，

　　女：親愛的老師爸爸媽媽叔叔阿姨，

　　合：你們好！

　　老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深地感受到與你們分別的傷情，作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興與不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興，又為你們即將離開我們而依依不舍。此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中。

　　男：請聽大（2）班全體小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》

　　老師：為了今天的畢業(yè)演出，我們準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目——白云悠悠，藍(lán)天依舊，讓我們放飛心靈，自由飛翔到遼遠(yuǎn)邊疆。請欣賞大（3）班小朋友為大家?guī)淼奈璧浮蹲杂娠w翔》。

　　女：健康美麗，喝啥喲？請給我來一杯好喝的的牛奶吧！請看大（1）班小朋友為我們獻(xiàn)上的舞蹈《牛奶舞》。

　　老師：好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。請欣賞大（2）班小朋友的舞蹈《親親茉莉花》。

　　女：小朋友們，你們知道手語嗎？請欣賞大（3）班小朋友獻(xiàn)上的手語表演《感恩的心》。

　　男：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”讓我們跟隨大（1）班小朋友的步伐，一起《上學(xué)堂》，重溫老夫子的教誨吧！

　　老師：在我們大班有一些小朋友很厲害哦，他們不光在集體活動中表現(xiàn)出色，還有各自的才藝表演呢，請欣賞陳姝涵小朋友帶來的拉丁舞《恰恰恰》。

　　男：男兒當(dāng)自強(qiáng)，請欣賞孔維軒等小朋友表演的跆拳道及中國功夫。

　　老師：幼兒園里歡樂多，請欣賞大（3）班葛熠銘小朋友的電子琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　女：爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我，如果你們愛我，就多多的親親我。如果你們愛我，就多多的夸夸我，如果你們愛我，就多多的抱抱我。請欣賞大（2）班小朋友為大家?guī)淼奈璧浮稅畚夷憔捅П摇贰?/p>

　　男：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，請欣賞大（1）班小朋友表演的手指操《媽媽寶貝》。

　　女：時間時間像飛鳥，滴答www.dewk.cn滴答向前跑，請欣賞大（3）班小朋友帶來的合唱《畢業(yè)歌》。

　　男：拋開憂愁，丟掉煩惱。讓我們踏著快樂的舞步來欣賞大（1）班小朋友與家長為我們帶來的表演《dadada》。

　　老師：我們的生活每天都充滿了快樂新鮮，孩子們讓我們一起向前沖吧，請欣賞大（3）班小朋友的舞蹈《向前沖》。

　　男女（合）：快樂的時光總是那樣短暫，再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了。親愛的老師，讓我們說一聲“老師再見了”，請欣賞大（2）班的合唱《老師再見了》。

　　三活動結(jié)束

　　老師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利，心想事成；愿我們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！z幼兒園大班組畢業(yè)匯報演出到此結(jié)束。謝謝！！

　　z幼兒園大班年級組

　　20**年6月1日

　　附

　　節(jié)目單

　　1詩朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)詞》大（2）班全體幼兒

　　2舞蹈《自由飛翔》大(3)班陳雯霞等

　　3舞蹈《牛奶舞》大（1）班陳穎霞等

　　4舞蹈《親親茉莉花》大（2）班陳思凡等

　　5手語表演《感恩的心》大（3）班全體幼兒

　　6舞蹈《上學(xué)堂》大（1）班肖心怡等

　　7拉丁舞《恰恰恰》陳姝涵小朋友

　　8武術(shù)跆拳道孔維軒等小朋友

　　9電子琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》葛熠銘小朋友

　　10舞蹈《愛我你就抱抱我》大（2）班張月瑤等

　　11手指操《媽媽寶貝》大（1）班全體幼兒

　　12童聲合唱《畢業(yè)歌》大（3）班全體幼兒

　　13親子操《dadada》大（1）班周紫妍等

　　14舞蹈《向前沖》大（3）班王欣雨等

　　15合唱《老師再見了》大（2）班全體幼兒

篇3：幼兒中班大班迎中秋慶國慶活動方案

　　幼兒中班大班“迎中秋慶國慶”活動方案

　　國慶是全國人民舉國歡慶的日子，中秋是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。在這兩節(jié)到來之際，淤溪中心幼兒園中班與大班共同開展以“迎中秋、慶國慶”為主題的慶祝活動。

　　一、國慶與中秋

　　目標(biāo)：

　　1、知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。萌發(fā)我們都是中國人，我們愛中國的情感

　　。

　　2、知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　3、知道月餅是中秋節(jié)食用的中國傳統(tǒng)特色食品。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人們歡慶國慶的圖片；

　　2、散文：十月里的第一天；

　　3、“中秋節(jié)”的來歷課件；

　　4、月餅。

　　簡要過程：

　　1、國慶節(jié)的介紹；

　　2、中秋節(jié)的介紹（來歷，民俗）。

　　二、國旗飄飄

　　目標(biāo)：

　　1、知道五星紅旗是我國的國旗，認(rèn)識國旗的基本特征和含義。

　　2、學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地粘貼五顆五角星，制作國旗。

　　3、初步懂得要愛祖國、愛國旗。

　　準(zhǔn)備：

　　1、五星紅旗制作卡紙；

　　2、旗桿小棒。

　　簡要過程：

　　1、認(rèn)識國旗的基本特征與含義；

　　2、幼兒動手，www.dewk.cn制作五星紅旗；

　　3、手拿自制五星紅旗至小學(xué)操場體驗升旗儀式；

　　4、在升旗儀式后，幼兒中班與大班的孩子共同演唱《國旗多美麗》。

　　三、節(jié)日彩燈

　　目標(biāo)：

　　1、通過節(jié)日彩燈的制作，進(jìn)一步感受節(jié)日氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，想象力、創(chuàng)造力，以及伙伴間的合作能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、廢舊的飲料瓶、包裝彩紙等。

　　2、安全剪刀，固體膠。

　　簡要過程：

　　1、教師示范，講述制作彩燈的重點，要點，過程；

　　2、幼兒通過小組分工合作的方式制作彩燈；

　　3、成品展示與評比。

　　四、觀閱兵、品月餅

　　目標(biāo)：

　　1、用制作好的國旗、彩燈裝扮節(jié)日的教室。

　　2、觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　3、孩子們通過品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學(xué)會分享快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、制作完成的國旗、彩燈；

　　2、電腦，投影儀，國慶閱兵儀式視頻；

　　3、各式各樣的月餅。

　　簡要過程；

　　1、幼兒與教師一起用制作好的國旗、彩燈裝扮節(jié)日的教室。

　　2、教師大屏幕播放國慶閱兵儀式。

　　3、幼兒將帶來的月餅放入老師提供的果盤里，一起品嘗各種餡的月餅。

　　五、活動結(jié)束

　　節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會生活的一個組成部分。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的。5~6歲的幼兒社會發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。通過豐富多彩的節(jié)日活動，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，更可以增長社會知識，獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會化技能，體驗熱愛、尊敬等社會情感，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。