將改革進(jìn)行到底第四集觀(guān)后感維護(hù)社會(huì)公平正義心得體會(huì)三篇匯編

將改革進(jìn)行到底第四集觀(guān)后感篇1：

7月20日晚，大型政論專(zhuān)題片《將改革進(jìn)行到底》播出第四集《維護(hù)社會(huì)公平正義》，專(zhuān)門(mén)用一集的篇幅聚焦司法改革、聚集社會(huì)公平正義，充分體現(xiàn)了**核心的黨中央對(duì)推進(jìn)全面深化司法改革、全面依法治國(guó)的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，令我們倍感鼓舞振奮。

xxx指出：“要努力使人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義?！比欢?，讓人民群眾感受到公平正義有兩層意思：一是，案子本身必須是公平正義的。如果它本身不是公平正義的，那怎么如何讓人民感到公平正義;二是，讓人感受到公平正義，就要讓每一個(gè)人都感受到公平正義，這才是真正意義上的公平正義。公平正義，是雕刻在我們內(nèi)心深處的價(jià)值坐標(biāo)。公平正義作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，是人民群眾獲得安全感和幸福感的重要保障。

這就要求社會(huì)全體公民在法律、制度面前人人平等，享有平等權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地承擔(dān)責(zé)任，平等地受到保護(hù)。為此，要加強(qiáng)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用制度的建設(shè)，堅(jiān)持執(zhí)法為民、公正司法，加快推進(jìn)司法體制和工作機(jī)制改革，建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會(huì)主義司法制度，發(fā)揮司法維護(hù)公平正義的職能作用。實(shí)現(xiàn)公平正義不僅要加強(qiáng)司法制度建設(shè)，更要社會(huì)公民有公平正義的心，對(duì)社會(huì)中缺乏公平正義的事件進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng)，才能彌補(bǔ)社會(huì)制度和法律對(duì)公平正義存在弱化的地方，才能及時(shí)正確引導(dǎo)對(duì)司法改革，從而實(shí)現(xiàn)真正意義的公平正義。

讓法之所向，成為民之所盼。在當(dāng)下的中國(guó)，司法改革的每一個(gè)步伐，正如雕刻師手中的刻刀，將“公平正義”的信仰，深深地雕刻進(jìn)時(shí)光的年輪，雕刻在人民群眾的心中。

將改革進(jìn)行到底第四集觀(guān)后感篇2：

隨著大型政論片《將改革進(jìn)行到底》的播出，這些發(fā)生在人民群眾身邊實(shí)實(shí)在在的變化讓我們切身感受到改革的積極影響。尤其是第四期《維護(hù)社會(huì)公平正義》使我感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，法治社會(huì)建設(shè)進(jìn)程不斷加快，對(duì)以往犯下的錯(cuò)誤敢于回頭再糾正，彰顯了黨和政府對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，在群眾內(nèi)心深處雕刻上公平正義的價(jià)值坐標(biāo)。

改革的進(jìn)程不是一帆風(fēng)順的，敢于承認(rèn)并積極糾正以往案件的精神是可貴的。十八大以來(lái)國(guó)家對(duì)一些曾經(jīng)的案件再審理，公正裁決。在我國(guó)司法改革進(jìn)程中具有里程碑式的意義。守住法律的最后一道防線(xiàn)，守住老百姓的安全感、幸福感。改革中我們敢于從內(nèi)部入手，正視曾經(jīng)的工作缺陷，勇于去改正錯(cuò)誤。這也啟示我們共產(chǎn)黨員要以“吾日三省吾身”的精神來(lái)嚴(yán)格要求自己，由內(nèi)到外完善自身。

俗話(huà)說(shuō)哪里有病灶改革就從哪里下刀。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。新一輪司法改革從案件質(zhì)量終身制，辦案去行政化，法官員額化，執(zhí)法過(guò)程必須佩戴記錄儀等各方面下手保證案件公平的同時(shí)也保障執(zhí)法人員的合法權(quán)益。特別是“法官權(quán)力擴(kuò)大，案件責(zé)任到人”有力的保障了群眾的權(quán)益，杜絕了私人干預(yù)情況。法官隊(duì)伍員額制使法官隊(duì)伍精英化，頭上三尺有神明，以敬畏之心對(duì)待案件，肩抗憲法賦予的責(zé)任，就要終于人民、忠于國(guó)家，盡責(zé)履職。

司法改革不是政府的獨(dú)角戲，而是群眾參與的聯(lián)臺(tái)劇，人民群眾是司法改革的受益者更是推動(dòng)者。群眾陪審員制度的上線(xiàn)讓普通群眾參與到案件審理的一線(xiàn)，起到監(jiān)督作用。保證群眾知情權(quán)、參與權(quán)。信用體制的強(qiáng)力推行更是保護(hù)了群眾的直接利益，失信人員寸步難行，基本解決了“老賴(lài)”難題，保護(hù)了人民、國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受侵害。

全面深化改革的腳步越來(lái)越近，涉及范圍也越來(lái)越廣，給社會(huì)生活帶來(lái)了翻天覆地的可喜變化，為中國(guó)夢(mèng)的航船增添助力。這得益于我黨在發(fā)展過(guò)程中勇于創(chuàng)新和科學(xué)規(guī)劃，對(duì)這些利國(guó)利民的政策共產(chǎn)黨員要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓落實(shí)。所以深化改革的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要上下一心，擼起袖子加油干，乘風(fēng)破浪共繪美好藍(lán)圖。

將改革進(jìn)行到底第四集觀(guān)后感篇3：

日前，大型政論文獻(xiàn)片《將改革進(jìn)行到度》在央視熱播，激發(fā)全民收視熱潮。該片系統(tǒng)總結(jié)回顧了*****大以來(lái)**核心的黨中央治國(guó)理政、推進(jìn)改革的進(jìn)程，看后令人倍感振奮，蕩氣回腸，更加堅(jiān)定了道路自信、理念自信、制度自信和文化自信。

政論片第四集聚集司法體制改革?！八痉ㄊ鞘刈o(hù)公平正義的最后一道防線(xiàn)，在老百姓心里，法就是天?！?/p>

一段時(shí)間以來(lái)，現(xiàn)實(shí)中存在著一些突出問(wèn)題：司法不公、司法公信力不高，一些司法人員作風(fēng)不正、辦案不廉，辦金錢(qián)案、關(guān)系案、人情案，“吃了原告吃被告”，而這一切的深層次原因在于司法體制不完善、司法職權(quán)配置和權(quán)力運(yùn)行機(jī)制不科學(xué)、人權(quán)司法保障制度不健全。

*****大以來(lái)，一項(xiàng)清晰的司法體制改革清單出爐，主要內(nèi)容是在全國(guó)推開(kāi)以司法責(zé)任制為核心的四項(xiàng)改革試點(diǎn);進(jìn)一步完善訴訟制度，推進(jìn)繁簡(jiǎn)分流，努力構(gòu)建普通程序、簡(jiǎn)易程序、速裁程序等相配套的多層次訴訟制度體系;深化司法行政管理體制改革，深化律師和監(jiān)獄制度改革，健全統(tǒng)一的司法鑒定管理體制;深化公安改革，聚焦能力建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，提高公安工作整體效能。

通過(guò)法官員額制改革選拔出最優(yōu)秀的法官，大大增加了一線(xiàn)辦案法官的比例;防止人為干擾司法制度對(duì)那些過(guò)去習(xí)慣于“打招呼”、“寫(xiě)條子”的神通廣大者發(fā)出了禁止令，“人情案”的現(xiàn)象應(yīng)該會(huì)大量減少了;積極推進(jìn)司法公開(kāi)，審判流程、裁判文書(shū)和執(zhí)行信息都要按規(guī)定公開(kāi)，為人民群眾提供了更加優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的司法服務(wù)，開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、透明、便民的陽(yáng)光司法機(jī)制正在逐步形成;一批錯(cuò)案被得到糾正，劇中一位被錯(cuò)判為無(wú)期徒刑的公民在四年之后得到了無(wú)罪的改判結(jié)果，我相信他的心情一定是百感交集，重見(jiàn)天日。

xxx曾經(jīng)指出：“中國(guó)改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們將以壯士斷腕的勇氣、鳳凰涅槃的決心，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開(kāi)刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，把改革進(jìn)行到底?！笔裁唇袎咽繑嗤蟮挠職?就是黨和政府敢于給自己“看病”，給自己“開(kāi)刀”，進(jìn)行自我治療，從短板著手，完善體制機(jī)制，完善司法體制改革，讓廣大人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平和正義。

篇2：縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革行動(dòng)計(jì)劃方案

　　縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革行動(dòng)計(jì)劃方案

　　一、目的宗旨

　　以“三個(gè)面向”、“***”為行動(dòng)指南，以“建構(gòu)主義”、“多元智能”、“學(xué)習(xí)金字塔”為理論支撐，以中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革為基本途徑，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展為根本目的，搶抓高中課改機(jī)遇，全面更新教育觀(guān)念，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，把簡(jiǎn)單追求“教學(xué)成績(jī)最大化”切實(shí)轉(zhuǎn)向科學(xué)追求“教學(xué)效益最優(yōu)化”的軌道上來(lái)，快速提升我縣教育質(zhì)量和水平，強(qiáng)力打造區(qū)域課程改革特色。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　一年起好步，三年有特色，五年成體系

　?。ㄒ唬┠Ｊ綐?gòu)建

　　1、把我縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)成果，與市內(nèi)外中小學(xué)課堂模式改革的典型范例進(jìn)行比較、歸納，初步提出“縣中小學(xué)發(fā)展性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”總體框架。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中小學(xué)可以直接參加或借鑒或獨(dú)創(chuàng)符合本地本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。

　　2、對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、主任及部分骨干教師開(kāi)展“課程教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn)，了解和把握市縣內(nèi)外中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革的成功經(jīng)驗(yàn)及模式的架構(gòu)和流程等。

　　3、各中小學(xué)根據(jù)高中、初中、小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段要求，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇和形成高中（初中、小學(xué)）××學(xué)科學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式基本架構(gòu)。

　　4、及時(shí)了解并定期分類(lèi)開(kāi)展模式培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)，使全縣高中、初中、小學(xué)都來(lái)積極熟悉、廣泛應(yīng)用、不斷完善教學(xué)模式，力爭(zhēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校無(wú)空白，學(xué)校內(nèi)年級(jí)無(wú)空白，班級(jí)內(nèi)學(xué)科無(wú)空白，為區(qū)域課改打好基礎(chǔ)。

　　（二）團(tuán)隊(duì)打造

　　1、按自愿和遴選方式確定縣級(jí)至少2個(gè)鎮(zhèn)、3所高中（一年級(jí)）、5所初中（一、二年級(jí)）、10所小學(xué)（四、五、六年級(jí)）作為縣級(jí)第一批重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)至少確定1所中學(xué)、1所小學(xué)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）第一批重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)。校級(jí)（中學(xué)、中心校、完?。┲辽俅_定1個(gè)年級(jí)作為學(xué)校第一批重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)。要加強(qiáng)校長(zhǎng)干部團(tuán)隊(duì)、學(xué)科老師（含班主任）團(tuán)隊(duì)、學(xué)生（含小組長(zhǎng)）團(tuán)隊(duì)的模式操作的準(zhǔn)備工作培訓(xùn)，實(shí)施過(guò)程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)，確保模式改革工作起好步和有實(shí)效，不斷優(yōu)化，取得積極成果，為區(qū)域課改提供樣本。

　　2、以改造和優(yōu)化模式為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、學(xué)生在模式實(shí)踐應(yīng)用中保障評(píng)價(jià)考核、集體備課及導(dǎo)學(xué)案制定、小組合作學(xué)習(xí)等情況的反饋和問(wèn)題研究，定期督查、巡回指導(dǎo)模式實(shí)施。

　　3、采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，召開(kāi)和參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)等形式，重點(diǎn)解決模式推進(jìn)中的管理保障、教師集體備課和導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量效益等問(wèn)題，盡快突破疑惑期、高原期的瓶頸制約，打造整體推進(jìn)的樣板學(xué)?；蚴痉秾W(xué)校（高中1所，初中2所，小學(xué)3所），積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)，盡快形成區(qū)域優(yōu)勢(shì)。

　　（三）管理推進(jìn)

　　1、鼓勵(lì)支持并及時(shí)推廣學(xué)校自主重新建立和完善的、有利于推進(jìn)新課堂教學(xué)模式廣泛深持久開(kāi)展的管理體制機(jī)制和考評(píng)實(shí)施辦法。

　　2、實(shí)行中小學(xué)課程教學(xué)模式改革分級(jí)、分校、分科管理督導(dǎo)制度，縣級(jí)團(tuán)隊(duì)由教委組織人員管理、督促、指導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）級(jí)團(tuán)隊(duì)由教管中心組織人員實(shí)施管理、督促、指導(dǎo)，校級(jí)團(tuán)隊(duì)由學(xué)校組織實(shí)施管理、督促、指導(dǎo)，并逐級(jí)落實(shí)分校分科管理督導(dǎo)負(fù)責(zé)人員。

　　3、及時(shí)研究并盡快出臺(tái)《縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)施保障與管理考評(píng)辦法》，為模式改革提供人、財(cái)、物強(qiáng)力保障。

　　4、改進(jìn)和調(diào)整與課堂教學(xué)模式改革相適應(yīng)的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、辦學(xué)水平等方面的考評(píng)辦法，為區(qū)域課改營(yíng)造很好環(huán)境。

　　三、保障措施

　　1、嚴(yán)格實(shí)行中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革“一票否決”政策，把中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革納入教管中心、學(xué)校校長(zhǎng)及班子考核之中，并實(shí)行“一票否決”，即：凡有空白的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對(duì)教管中心主任及其有關(guān)人員工作實(shí)行“一票否決”，凡有空白年級(jí)的對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)及其班子工作“一票否決”，凡有空白學(xué)科的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、對(duì)教科所及教研員工作”一票否決“。

　　2、切實(shí)保障中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革經(jīng)費(fèi)投入。各中小學(xué)及有關(guān)單位必須加大課堂教學(xué)模式經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)保障集體備課、活動(dòng)的開(kāi)展及資料、學(xué)案編制和使用工作的實(shí)際需要。

　　3、優(yōu)先配置中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革資源，采取調(diào)劑、充實(shí)等辦法按標(biāo)準(zhǔn)和需要優(yōu)先為實(shí)施課堂教學(xué)模式改革的中小學(xué)配置師資、設(shè)備等。

　　4、盡快制定中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革評(píng)價(jià)方案，以提高教師學(xué)生教學(xué)效率和質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為著力點(diǎn)，重新配套建立完善中小學(xué)教學(xué)管理、中小學(xué)質(zhì)量考核等辦法，大力推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革的積極實(shí)施和不斷深化。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、組織管理和督查指導(dǎo)，縣教委設(shè)立全縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作組、督查組、指導(dǎo)組。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員，履行職責(zé)。

　　全縣中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李志堅(jiān)

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：教委各科室、教科所、進(jìn)修校有關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革政策保障、經(jīng)費(fèi)支撐、人員調(diào)配及其他重大事項(xiàng)的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌。

　　（一）工作組：zz，負(fù)責(zé)組織管理和研究制定工作計(jì)劃、行動(dòng)方案及其他具體工作。

　　（二）督查組

　　中學(xué)：zz，負(fù)責(zé)督促檢查中學(xué)工作落實(shí)情況及情況反饋通報(bào)。

　　小學(xué)：z，負(fù)責(zé)督促檢查小學(xué)工作落實(shí)情況及情況反饋通報(bào)。

　　（三）指導(dǎo)組：

　　中小學(xué)語(yǔ)文：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中小學(xué)數(shù)學(xué)：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中小學(xué)英語(yǔ)：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中小學(xué)理科（中學(xué)理化生、小學(xué)科學(xué)）：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。。

　　中小學(xué)文科（中學(xué)政歷地、小學(xué)品社）：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中小學(xué)音體美：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：z，縣教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)委會(huì)正副理事長(zhǎng)及縣級(jí)以上骨干教師，每期至少三次重點(diǎn)對(duì)縣級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，每期至少一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣團(tuán)隊(duì)和學(xué)校級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　附件一：20**-20**學(xué)年度中小學(xué)模式改革行事安排

　　附件二：中小學(xué)高效課堂典型模式資料

篇3：中心校義保經(jīng)費(fèi)改革宣傳活動(dòng)方案

　　中心校義保經(jīng)費(fèi)改革宣傳活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*理論、“***”重要思想和***為指導(dǎo)，根據(jù)省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有關(guān)文件會(huì)議的精神，圍繞義務(wù)教育健康發(fā)展的中心任務(wù)，通過(guò)多種形式和渠道，廣泛深入宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的政策措施和實(shí)施成效，引導(dǎo)我校施教區(qū)的群眾來(lái)關(guān)心和參與義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的工作中來(lái)，為我省持續(xù)深入推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革提供有力的輿論支持。

　　二、宣傳內(nèi)容

　　我省義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的重大意義、主要內(nèi)容、實(shí)施步驟、經(jīng)費(fèi)分擔(dān)和有關(guān)保障措施等。

　　三、宣傳方式

　　1、印發(fā)《政策解讀》、《知識(shí)問(wèn)答》，發(fā)放到群眾和廣大師生手中，做到義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革家喻戶(hù)曉。

　　2、發(fā)布公開(kāi)信。給每位家長(zhǎng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，介紹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的具體內(nèi)容，列出20**年秋季開(kāi)學(xué)后收費(fèi)的項(xiàng)目、依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，在秋季開(kāi)學(xué)前寄到每位家長(zhǎng)手中，對(duì)通信地址不詳?shù)耐獬鰟?wù)工家長(zhǎng)采取發(fā)送短信的方式告知。

　　3、召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。在20**年秋季開(kāi)學(xué)之初召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)和教師分片包干，宣傳、告知義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策，有特殊情況的學(xué)生與家長(zhǎng)，教師要采取家訪(fǎng)、電話(huà)等形式補(bǔ)告。

　　4、懸掛或張貼標(biāo)語(yǔ)。在交通要道和人口密集地區(qū)利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、板報(bào)、專(zhuān)欄、簡(jiǎn)報(bào)等多種方式，切實(shí)做好對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳。

　　5、組織開(kāi)展義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步做好對(duì)學(xué)生的宣傳工作。