桑植縣啟智學(xué)校“送教上門”實施方案
依據(jù)《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《特殊教育提升計劃(20**-20**年)》精神，為貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》，為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，根據(jù)省領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作。現(xiàn)根據(jù)我校實際，制定《桑植縣啟智學(xué)校重度殘疾兒童“送教上門”工作方案》如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持“全納教育”理念，落實《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》(湘教發(fā)〔20**〕40號)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推進我省殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為在我縣殘聯(lián)部門登記的，確實不能到普通學(xué)校隨班就讀和特校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度殘疾兒童少年，根據(jù)我縣文化不發(fā)達的實情，年齡在省定基礎(chǔ)上延遲一年，限于7-15周歲。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。
四、實施要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需要，是落實“十七大”提出的“關(guān)心特殊教育”，以及貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》要求，完善殘疾人教育體系，推進特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。。
(二)調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。為確保“送教上門”工作的落實，學(xué)校根據(jù)在我縣殘聯(lián)部門登記入冊的兒童名冊，在綜合研究7-15周歲重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定具體對象作為我校“送教上門”的實施對象，有計劃地開展工作。
(三)提供保障，確保落實。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，用于“送教上門”服務(wù)教師的交通補助和誤餐補助，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備。建立“送教上門”服務(wù)對象相關(guān)的檔案。
(四)加強管理，提高效益。
1.加強管理和指導(dǎo)。“送教上門”是一項全新的工作，需要加強管理，及時幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實到位。
2.保證“送教上門”服務(wù)時間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時間，每個服務(wù)對象每周1次，每次1個課時，或是二周1次，一次2課時。每學(xué)年不少于40個課時。“送教上門”的課時數(shù)計入任課教師工作量。每月組織一次送教上門對象的集中授課活動。
3.注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，結(jié)合家庭與家長實際，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。加強對家長的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實搞好家校互通與聯(lián)動工作。
(五)實施過程。
1、調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。
根據(jù)我縣殘聯(lián)部門登記的兒童名冊，下鄉(xiāng)入戶摸底，對學(xué)生的認知感知、語言表達、生活自理、動作協(xié)調(diào)、家長期望方面進行詳細了解。
2、制定送教計劃、選好送教內(nèi)容，做到個別化教學(xué)。
針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心里特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育計劃，有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言能力方面的訓(xùn)練。
3、入戶送教，一人一案。
精心選好送教內(nèi)容進行備課，入戶進行送教，有計劃的對送教對象進行能力訓(xùn)練，教學(xué)過程不求完成教學(xué)任務(wù)，只求孩子有進步。
4、建立檔案，定期考核。
將送教上門對象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理，送教上門老師及時跟蹤、建立和整理送教上門服務(wù)臺帳，做好送教檔案記錄，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、學(xué)生能力發(fā)展評價、教學(xué)過程資料(照片、視頻)、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。學(xué)期結(jié)束后，相關(guān)資料由教導(dǎo)處單獨裝訂成冊存檔。
工作小組對送教教師進行不定期抽查和考核，考核包括工作小組對送教情況的督查情況、成果展示考核、評獎。教老師送教工作納入教學(xué)工作總量，同時參加學(xué)校教職工目標管理考核，對工作成績突出、社會反響好、家長評價高的老師，學(xué)校進行單獨獎勵。
五、20**年秋季送教領(lǐng)導(dǎo)及工作小組名單
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
2、工作小組
組長：
成員：
篇2：送教上門個別化教育計劃(能力描述、家長需求、長短期目標)
三、個別化教育計劃
A家長的期待及建議
1.家長對學(xué)生的期待：(請在()內(nèi)打“P”表示)
基本能力的提升：()感官知覺
()粗大動作
(P)精細動作
()認知能力
(P)溝通表達
(P)社會交往能力
(P)生活自理能力
()情緒控制能力
□其他說明：
2.您希望學(xué)校提供哪些家庭服務(wù)?(請在(
)內(nèi)打“P”表示)
()提供有關(guān)書籍刊物
(P)家長課程
(P)安排個別咨詢輔導(dǎo)
(√)協(xié)助使用社會資源
()參加家長座談會(P)參加家長互助團體
□其他：
3.就整體而言，您覺得最需要幫助的是什么?請依照需要程度，依序在(
)中填上1～5
(5)提供教育資料
(2)專業(yè)人員指導(dǎo)
(1)心理支持
(3)社會福利資源
(4)休閑娛樂
□其他：
被訪談人簽名
20**年9月
14日
第13頁
B送教上門工作計劃
學(xué)校送教上門工作計劃表
20
16
——
20
17
學(xué)年度
第一
學(xué)期
學(xué)生姓名：
送教教師：
學(xué)期工作計劃(長期目標)
為貫徹落實教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以教育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經(jīng)驗，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)時間
每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于2次，每次送教課時1小時左右。
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學(xué)生殘障情況寫好輔導(dǎo)計劃，對學(xué)生進行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
5、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教學(xué)過程資料，訓(xùn)練記錄等
月
份
工
作
計
劃(短期目標)
月份
送教內(nèi)容
教具準備
備注
9
月
1、入戶家訪，了解學(xué)生現(xiàn)狀，制定教育計劃。
2、確定送教上門授課方向
3、手指靈活度訓(xùn)練
積木、不同幾何形狀的卡片、筆、紙張、球、膠棒、剪刀
10
月
1、認識常見的顏色，培養(yǎng)動手操作能力。
2、建立11-15數(shù)字概念。
顏色ppt、不同顏色圖片、油畫棒、計數(shù)器、小棒、積木
11
月
1、手指靈活度訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)電腦的簡單操作。
筆記本電腦及相關(guān)學(xué)習(xí)軟件
12
月
1、運用不同顏色進行裝飾畫面，有規(guī)律涂色。
2、能夠辨別親屬關(guān)系，培養(yǎng)與他人溝通的能力。
油畫棒、涂色卡片、游戲道具、照片、人物關(guān)系圖等
20**年9月1日
第14頁
篇3：學(xué)校送教上門實施方案
桑植縣啟智學(xué)校“送教上門”實施方案
依據(jù)《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《特殊教育提升計劃(20**-20**年)》精神，為貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》，為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，根據(jù)省領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作。現(xiàn)根據(jù)我校實際，制定《桑植縣啟智學(xué)校重度殘疾兒童“送教上門”工作方案》如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持“全納教育”理念，落實《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》(湘教發(fā)〔20**〕40號)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推進我省殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為在我縣殘聯(lián)部門登記的，確實不能到普通學(xué)校隨班就讀和特校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度殘疾兒童少年，根據(jù)我縣文化不發(fā)達的實情，年齡在省定基礎(chǔ)上延遲一年，限于7-15周歲。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。
四、實施要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需要，是落實“十七大”提出的“關(guān)心特殊教育”，以及貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實施意見》要求，完善殘疾人教育體系，推進特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。。
(二)調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。為確保“送教上門”工作的落實，學(xué)校根據(jù)在我縣殘聯(lián)部門登記入冊的兒童名冊，在綜合研究7-15周歲重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定具體對象作為我校“送教上門”的實施對象，有計劃地開展工作。
(三)提供保障，確保落實。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，用于“送教上門”服務(wù)教師的交通補助和誤餐補助，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備。建立“送教上門”服務(wù)對象相關(guān)的檔案。
(四)加強管理，提高效益。
1.加強管理和指導(dǎo)。“送教上門”是一項全新的工作，需要加強管理，及時幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實到位。
2.保證“送教上門”服務(wù)時間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時間，每個服務(wù)對象每周1次，每次1個課時，或是二周1次，一次2課時。每學(xué)年不少于40個課時。“送教上門”的課時數(shù)計入任課教師工作量。每月組織一次送教上門對象的集中授課活動。
3.注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，結(jié)合家庭與家長實際，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。加強對家長的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實搞好家校互通與聯(lián)動工作。
(五)實施過程。
1、調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。
根據(jù)我縣殘聯(lián)部門登記的兒童名冊，下鄉(xiāng)入戶摸底，對學(xué)生的認知感知、語言表達、生活自理、動作協(xié)調(diào)、家長期望方面進行詳細了解。
2、制定送教計劃、選好送教內(nèi)容，做到個別化教學(xué)。
針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心里特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育計劃，有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言能力方面的訓(xùn)練。
3、入戶送教，一人一案。
精心選好送教內(nèi)容進行備課，入戶進行送教，有計劃的對送教對象進行能力訓(xùn)練，教學(xué)過程不求完成教學(xué)任務(wù)，只求孩子有進步。
4、建立檔案，定期考核。
將送教上門對象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理，送教上門老師及時跟蹤、建立和整理送教上門服務(wù)臺帳，做好送教檔案記錄，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、學(xué)生能力發(fā)展評價、教學(xué)過程資料(照片、視頻)、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。學(xué)期結(jié)束后，相關(guān)資料由教導(dǎo)處單獨裝訂成冊存檔。
工作小組對送教教師進行不定期抽查和考核，考核包括工作小組對送教情況的督查情況、成果展示考核、評獎。教老師送教工作納入教學(xué)工作總量，同時參加學(xué)校教職工目標管理考核，對工作成績突出、社會反響好、家長評價高的老師，學(xué)校進行單獨獎勵。
五、20**年秋季送教領(lǐng)導(dǎo)及工作小組名單
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
2、工作小組
組長：
成員：