20**學風建設思想匯報
《20**學風建設思想匯報》：
尊敬的黨組織：
當前領導干部學風建設總體是好的，但存在的問題不容忽視。少數領導干部不懂規律或者違背規律，不作為或者亂作為，從中透視出政績觀不正、缺乏學習、本領不足的問題。有的偏重鉆研業務技能而忽視理論學習，有的熱衷于時尚閑情而放松理性思考，有的鉆營關系、搞權力尋租，有的“學問不深套路深、本領不大膽子大”，蠻干瞎干，導致矛盾迭出，信訪上行。外在表現為信訪問題，實質上是作風問題，而根子在學風問題。實踐證明，學風不正，黨的事業必然受損。
學風與黨風、作風緊密相連，學風是基礎，作風是保障，必須把學風建設與轉變作風捆在一起，常抓不懈，不能一陣風、“雨過地皮干”。
要做好弘揚良好學風這篇大文章，從根本上還是靠制度。建議進一步健全和完善三個機制。
第一，進一步完善“導學機制”，以有效的方法帶著學。一是運用好各級領導班子的示范效應。改進和做實中心組的學習，加大頻率，引申思考，圍繞解決突出問題，學以致用，特別是“一把手”要帶頭作表率。二是運用好主流媒體和主體陣地的輔導效應。加強普遍宣傳和重點輔導的針對性，為領導干部提供更多對路的“精神食糧”。充分發揮各級黨校“理論航母”的作用，引導各級領導干部思想破冰和充電加油。三是運用好學習內容結構的調節效應。充分考慮不同學歷、不同經歷、不同專業背景的領導干部學習需求，缺什么補什么，不搞千篇一律。既要“識器”，學專業技術、現代管理、政策法規;又要“悟道”，悟***主義之道，悟歷代政權更替之道，悟執政為民之道。當前，要在學理論正本清源的基礎上，引導領導干部更多從哲學和精神層面進行充實。譬如，強調向人民群眾學習，堅持歷史唯物史觀，尊重人民群眾的主體地位和首創精神，增進同群眾的感情，增強敬畏之心，始終把屁股坐在廣大群眾這條板凳上。還譬如，引導領導干部讀一點“本土經典”，學習歷代先賢的政治抱負、報國情懷、浩然正氣、獻身精神，在歷史深處汲取資政的涵養，積累執政的底蘊和智慧，解決少數領導干部“什么都不缺，就是缺少思想文化”的現象。
第二，進一步完善“督學機制”，以嚴格的制度逼著學。主要是強化各級領導干部學習的政治責任，以強烈的自覺性保證學習制度的落實;形成既抓黨風、作風，又抓學風，既分工又協作的督學體系，避免“鐵路警察各管一段”的現象;建立領導干部的學習檔案，對進黨校、中心組學習、日常自學等節點進行督促;嚴格黨校送學制度，用好培訓資源，改變“忙人派不出，閑人反復學”的現象。
第三，進一步完善“考學機制”，以正確的導向推著學。主要是：明確評學、考學的標準和方法;把學習情況納入干部述職和晉升考核的必要內容;樹立一批學習好的典型;更多地選用政治素質好、能力強、愛學習、有思想和文化底蘊的領導干部，根據實際探索相應的考學方式。
學風建設是黨風建設的軟實力，既不管戴帽子，又不管進籠子、摘帽子，極容易被忽視，必須加強全面部署，提出明確而嚴格的要求。建議中央適時出臺“加強領導干部學風建設的意見”。
篇2：校風學風建設調研問卷
校風學風建設調研問卷
年級：_______________專業班別: ____________________
目前學院開展了“校風學風建設”的主題活動，學院明確提出了開展加強教風學風建設的指導思想、總體目標和工作部署。加強教風學風建設，是高校貫徹落實***的形勢要求，也是學院加強內涵建設的需要。因此，如何建設校風學風是當前校園里的熱門話題。
1．你是否了解學校展開“校風學風建設”活動 ?
A．知道，并很關心此事
B．聽說過，沒有特別注意
C．不知道
2．你認為學校的各項規章制度完善嗎？（）
A．很完善B.基本完善
C. 很不完善D.根本不知道有什么規章制度
3.你認為在大學里的主要目標是什么？（）
A．科學文化和思想道德各方面都到全面的發展和學習
B. 只要好好學習就可以了
C. 要的只是一張文憑，別的不關心
D．沒有想過
3．你有沒有逃課、遲到、早退等現象嗎？（）（任選一項）
A．沒有，從沒有這種現象B．偶爾會有一兩次
C．經常會D．習慣成自然，沒什么大不了
4．你在什么情況下會出現逃課、遲到、早退的現象？（）
A．有十分重要的事，只能這樣
B．老師不點名就不需要上課
C．上的課覺得很無聊，不想去聽
D．隨心所欲，想聽就去，不聽就不去
F．其他__________
5．怎么樣看待上課吃早飯和隨意走動的問題？（）（可多選）
A．這樣不妥當，應尊敬老師和其他學生
B．只要不影響老師和其他同學，應該可以這樣做
C．這個是我自己的權利，別人不能干涉我
D．其他___________
6．你認為大學里同學和老師或者輔導員應該是怎么樣的關系（）
A．利益的關系B.上級對下級的關系
C．良師益友D.其他___________
7．你覺得要建設校風學風，最需要要抓哪方面（）（可多選）
A．考試作弊B．早退，遲到，曠課，
C．師生之間的關系D．課堂紀律
F．寢室衛生E. 其他________
8．你覺得良好的學風校風對學生會產生影響嗎？（）
A．影響很大，能使學生上進B. 沒什么影響，還是老樣子
C. 學風校風只是擺設，與我沒有關系
9. 你覺得學校這次“校風學風建設”活動會有效果嗎？（）
A．有的，同學們都響應號召了B．有是有，但只是暫時的
C．不會，還是老樣子
10.你對“校風學風建設”活動有什么看法？覺得什么樣的方法才能真正達到此次活動的目的？
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篇3：學院學風建設實施方案(年度)
學院學風建設實施方案(年度)
為進一步加強我院學風建設，營造良好的學習氛圍，根據學院20**年黨政工作要點，特制定實施方案如下：
一、總體思路
堅持立德樹人根本任務，圍繞“學習首要”工作理念。以學風建設為中心，學生素質養成為重點，學生安全穩定為底線，推進學生管理與教學相融合。以貫徹落實學院崗位目標管理為抓手，以創建優良學風為目標，堅持標本兼治，充分發揮學生自主學習成才的主體作用，努力推動我院學風建設再上新臺階。
二、組織機構
組長：z
副組長：z
成員：各系主任、教科辦、學工辦、團委、全體班主任、輔導員
三、工作目標
1、長期目標：通過努力使全院學生形成良好學風，養成終身學習好習慣。
2、學期目標：用本學期的時間使學習風氣發生較大變化，幫助學生端正學習態度，明確學習目標，改進學習方法，提高綜合素質。形成良好的學風考風，從而提高學習成績以及應屆畢業生的考研率和就業率。
四、主要內容
(一)召開動員會議，傳遞工作信號，明確具體要求。
(完成時限：3月22日)
(二)各輔導員(班主任)組織學生召開學風建設主題班會。
(完成時限：3月29日)
(三)通過宣傳欄、新媒體平臺等載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動，營造積極向上的輿論氛圍。
(完成時限：長期更新維護)
(四)健全完善各項規章制度。及時修訂完善學院的《學風建設實施方案》《突發事件應急預案》《學生課堂考勤檢查及定期通報》《公寓走訪查寢制度》《輔導員聽課制度》等方面。
(完成時限：4月3日并長期更新維護)
(五)抓好“四個率”即上課出勤率、晚點名率、考試不及格率、違紀率，針對逃課、曠課、上課玩手機等問題進行重點整治并形成具體方案。
(完成時限：4月3日并長期更新維護)
(六)開展“三個一”計劃，以新學期初成績不及格情況為切入點。從源頭上找準研判學風建設現狀，深入查找源頭性問題，明確思路，有針對性的強化工作措施。
1、輔導員針對不及格學生開展一次學風建設專項調研。要結合實際情況，通過問卷調查、與不及格學生談心談話等方式，準確掌握和研判此類學生的思想動態，學習生活狀況以及現實訴求等內容，切實查擺不良學風的表現形式、內在誘因等根本性問題，形成針對性的調研分析報告及工作措施。(完成時限：4月6日)
2、任課老師針對不及格情況召開一次專題研討會。要根據學科專業特點，切實有效的研討出問題所在，形成針對性的工作措施。
(完成時限：4月10日)
3、針對不及格情況出臺一份實施方案。匯總以上報告及措施，對癥下藥。制定針對性實施方案。第一時間通知輔導員、班主任以各種形式開展工作。(完成時限4月13日)
(七)組建學習榜樣示范班，發揮示范引領作用，開展學習經驗總結和推廣，以點帶面帶動良好學習氛圍。(完成時限：5月8日并長期更新維護)
(八)實施“卓越主體”培養計劃。加大對成績優異的學生在學習科研、考研深造、創新創業等方面的指導力度，引導學生攀登高峰，不斷提升學習成效。
(完成時限：6月1日并長期更新維護)
(九)定期舉辦《雙創工作研討會》《學習方法指導講座》《師生座談會》《班主任工作會議》《考研說明會》《實習報告會》，聽取師生意見，分析工作現狀，商討學風建設的具體措施和要求。
(完成時限：4月--6月并長期更新維護)
(十)開展第二課堂、第三課堂活動。舉辦課堂筆記大賽、“我為學風建設建言獻策”征文活動、“旅游產品創新策劃大賽”等形式多樣的活動。
(完成時限：3月--6月長期更新維護)
五、活動要求
(一)學風建設工作實施月匯報制度。
(二)活動領導小組組長、副組長主要負責全院學風建設工作的組織和協調;對各職能部門和各系學風建設的檢查、監督及考核。
(三)系主任對本系的學風建設負全面責任，輔導員(班主任)對班級學風建設負有全面責任。
學風建設是一項復雜的系統性工程，需要多方面配合，需要全院參與。各位老師要高度重視，積極參與到學風建設中來，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務影響學風，以環境培育學生，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實效，在全院逐步興起學風建設的新高潮。
學風建設活動安排計劃表
時 間 活 動 內 容 責任單位(人)
3月22日 召開動員大會，明確具體要求 學風建設工作小組
3月29日 召開學風建設主題班會 輔導員(班主任)
長期更新維護 通過宣傳欄、新媒體平臺等載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動 團委
4月3日 健全完善各項規章制度。及時修訂完善學院的《學風建設實施方案》《突發事件應急預案》《學生課堂考勤檢查及定期通報》《公寓走訪查寢制度》《輔導員聽課制度》 z
4月3日 抓好“四個率”即上課出勤率、晚點名率、考試不及格率、違紀率，針對逃課、曠課、上課玩手機等問題進行重點整治并形成具體方案。 各系、學工辦
4月6日 輔導員針對不及格學生開展一次學風建設專項調研 輔導員
4月10日 任課老師針對不及格情況召開一次專題研討會 各系、教科辦
4月13日 針對不及格情況出臺一份實施方案 學工辦
5月8日 組建學習榜樣示范班 團委
5月24日 實施“卓越主體”培養計劃 各系 教科辦 學工辦
4月--6月 定期舉辦《雙創工作研討會》《學習方法指導講座》《師生座談會》《班主任工作會議》《考研動員會》《實習說明會》 各系 學工辦
3月--6月 開展第二課堂、第三課堂活動。 團委