電氣工程學(xué)院
20**年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作總結(jié)
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一所大學(xué)精神文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是一種巨大的精神力量和育人資源。科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)在很大程度上彰顯了一個(gè)學(xué)校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學(xué)校以及學(xué)院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于樹立學(xué)生正確的科研誠(chéng)信意識(shí)，提高其科學(xué)道德素養(yǎng)，形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造有利于自助創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。
在電氣工程學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我院在今年以“努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做科學(xué)精神和科學(xué)道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動(dòng)，以此推動(dòng)本院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)相關(guān)的主題活動(dòng)以及各個(gè)專家講座，號(hào)召學(xué)生一方面要在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題上，提倡“誠(chéng)信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，樹立正確的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求自己，從思想上提高自己對(duì)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確認(rèn)識(shí);另一方面，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)際相聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，從自己的專業(yè)出發(fā)，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，在從事研究的整個(gè)過(guò)程中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為自己的行動(dòng)的綱領(lǐng)，從而有利于進(jìn)一步推動(dòng)自身能力的提高，推動(dòng)我校科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
以中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中指出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，”這“三個(gè)倡導(dǎo)”，24字為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為本學(xué)院今年開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題有著深遠(yuǎn)的意義。一方面“三個(gè)倡導(dǎo)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮明的政治價(jià)值，又有鮮明的道德價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了自身的道德修養(yǎng)，明確了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo);另一方面，將道德建設(shè)與學(xué)生的實(shí)際專業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學(xué)院各部門在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，并取得顯著成效。
一.以真人真事警戒學(xué)生，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的健康發(fā)展
我院于20**年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學(xué)術(shù)造假視頻。通過(guò)視頻中真人真事的描述來(lái)警戒在座的學(xué)生，要求大家在科學(xué)活動(dòng)中秉持正直、誠(chéng)信、自律的原則，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線。研究生作為科研的主力軍，在相關(guān)研究中必須要掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格，在堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格中維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的“三個(gè)倡導(dǎo)”為行為準(zhǔn)則，不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，因?yàn)橹挥性陬^腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的“紅燈”。才能在學(xué)習(xí)和工作中，樹立高尚的思想品格和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，加強(qiáng)自省自律，堅(jiān)持誠(chéng)信為學(xué)，爭(zhēng)做科學(xué)精神、科學(xué)道德的傳承者。
觀看學(xué)術(shù)造假視頻的活動(dòng)在學(xué)生中引起了很大的反響。不僅成為推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，更是在倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣以及提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)方面起到了積極的促進(jìn)作用。首先，誠(chéng)信是一個(gè)人為人的基本品行，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“三個(gè)倡導(dǎo)”中個(gè)人層面重要的價(jià)值準(zhǔn)則，通過(guò)此次專題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了同學(xué)的學(xué)術(shù)道德觀念，倡導(dǎo)學(xué)生從自身做起，誠(chéng)信做人，務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線，從而很大程度上推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的科研之路營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)氛圍。進(jìn)一步為發(fā)展科學(xué)事業(yè)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。但是，在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關(guān)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過(guò)于老舊，很大程度上限制了學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實(shí)感，使得學(xué)生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動(dòng)中我們會(huì)做相應(yīng)的改進(jìn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
二.以專家講座指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)自身專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的正確結(jié)合
20**年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進(jìn)行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過(guò)回顧過(guò)去的電力發(fā)展歷程，立足當(dāng)下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來(lái)電力發(fā)展趨勢(shì)，來(lái)讓學(xué)生更好地將自身學(xué)習(xí)的科學(xué)文化知識(shí)與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進(jìn)一步了解自己未來(lái)就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，為當(dāng)下制定未來(lái)自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。*教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自20**年以來(lái)被東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)以及我校聘為客座教授。**教授知識(shí)淵博，講課生動(dòng)活潑，又不乏幽默，與同學(xué)積極互動(dòng)，引起同學(xué)們的熱烈反響。
此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，從兩個(gè)主題出發(fā)：一、讀懂“中國(guó)電力主題日”回顧中國(guó)電力工業(yè)一百三十年發(fā)展史。老師從四個(gè)方面入手，首先介紹了中國(guó)電力主題日活動(dòng)的由來(lái)及中國(guó)電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日“活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持開放溝通,共建和諧電力;真誠(chéng)溝通,主動(dòng)了解電力。展望電力工業(yè)與新中國(guó)一道，大步前進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的未來(lái)。并且指出如今的中國(guó)電力工業(yè)掌握了多項(xiàng)世界上最先進(jìn)的技術(shù)和專利，無(wú)論是從裝機(jī)容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國(guó)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)電力大國(guó)，而且是一個(gè)電力強(qiáng)國(guó)。
“中國(guó)電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺(tái)。
其次，**教授還從對(duì)“中國(guó)電力工業(yè)電網(wǎng)建設(shè)和意見”這個(gè)方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學(xué)們進(jìn)行了廣泛交流，從而進(jìn)一步推動(dòng)了電力行業(yè)核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，為進(jìn)一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。二、中國(guó)電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個(gè)方面展開：首先是中國(guó)電力體制改革的歷程，其次是中國(guó)電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場(chǎng)化改革重點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域乃至全國(guó)范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場(chǎng)。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過(guò)設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場(chǎng)主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進(jìn)行合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨(dú)立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長(zhǎng)電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個(gè)公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。
講座不僅讓同學(xué)們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向，而且在和**教授的互動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺，對(duì)**教授的講課內(nèi)容及方式給予了高度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時(shí)了解電力行業(yè)最新情況及未來(lái)的發(fā)展方向，為他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合，將課堂上學(xué)到的知識(shí)以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己未來(lái)的實(shí)際工作相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)生不僅加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)還要深化對(duì)本專業(yè)實(shí)際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比較寬泛，在講座之前也沒有深入了解學(xué)生的具體需求，使得整個(gè)講座內(nèi)容缺少互動(dòng)性和靈活性。而且沒有根據(jù)具體相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。
三.以專題講座感悟?qū)W生，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不斷樹立
20**年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報(bào)告廳舉行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座。講座特邀來(lái)自**學(xué)院的**教授主講，學(xué)院院長(zhǎng)**教授、黨委書**老師、黨委副書記**老師、各教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記以及全體學(xué)生黨員總共240人參加了本次講座。*教授首先以*****大精神以及中央有關(guān)文件為準(zhǔn)繩，圍繞當(dāng)前學(xué)術(shù)界以及大學(xué)校園對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的一些模糊認(rèn)識(shí)與同學(xué)們展開討論，指出：當(dāng)下很多大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度較低，一些大學(xué)生的價(jià)值判斷未能有效外化于價(jià)值實(shí)踐之中，使得他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要做出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇時(shí)，往往是從個(gè)人情感和自身利益的角度做出選擇，體現(xiàn)出個(gè)人本位，忽視集體主義和社會(huì)群體的利益。具體表現(xiàn)在：一方面，大學(xué)生希望通過(guò)自己的知識(shí)、能力、水平來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn);另一方面，他們又會(huì)考慮到自身利益的保障問(wèn)題。當(dāng)兩者出現(xiàn)沖突時(shí)更會(huì)不知所措，尤其當(dāng)自己的付出沒有得到認(rèn)可或受到挫折時(shí)，就會(huì)發(fā)生思想上的異化。針對(duì)這些表現(xiàn)韋教授通過(guò)提出三個(gè)問(wèn)題：一、“核心價(jià)值觀”為什么重要;二、如何理解“核心價(jià)值觀”內(nèi)容及其基本特點(diǎn);三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在講座過(guò)程中，**教授用其獨(dú)特的講課方式，給同學(xué)們帶來(lái)精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語(yǔ)錄、賢達(dá)智慧以及正反兩個(gè)方面生動(dòng)鮮活的實(shí)例，深刻闡述了核心價(jià)值觀的精髓要義。同時(shí)，**教授在講座的最后，通過(guò)自身案例的講述，引導(dǎo)大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正的運(yùn)用到生活中以及實(shí)踐中。
本次講座立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理論聯(lián)系實(shí)際。不僅從思想上，提高了黨員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確理解，從覺悟上，推動(dòng)了黨員在現(xiàn)實(shí)生活中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，以身作則，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中起到先鋒模范作用;還要求黨員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”正確運(yùn)用于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，在科研的過(guò)程中，在實(shí)踐生活中，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和體會(huì)。但是，由于此次講座只是針對(duì)黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學(xué)生錯(cuò)過(guò)了一次很好的思想道德提高的機(jī)會(huì)。
四.以主題班會(huì)教育學(xué)生，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛宣傳
20**年11月28日，為了更進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，輔導(dǎo)員**老師帶領(lǐng)研一三個(gè)班級(jí)開展了學(xué)術(shù)道德主題班會(huì)和學(xué)術(shù)誠(chéng)信簽字活動(dòng)。本次主題班會(huì)主要采用老師教育與學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，并自愿簽下學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書，從而為進(jìn)一步提高在場(chǎng)每位學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與責(zé)任感，積極引導(dǎo)研究生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠(chéng)信變成內(nèi)心堅(jiān)守的學(xué)術(shù)理念與道德底線;從手頭的工作做起，無(wú)論參加考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、準(zhǔn)備畢業(yè)論文，都要以自己的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)抄襲、剽竊等一切學(xué)術(shù)不規(guī)范現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端正行為。杜絕學(xué)術(shù)腐敗，恪守學(xué)術(shù)道德，做一名無(wú)愧于新時(shí)代使命的優(yōu)秀電力人。
此次活動(dòng)重在宣傳科學(xué)精神，科學(xué)道德，科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，弘揚(yáng)科學(xué)道德，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)研究生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提高。這要求每一個(gè)科研工作者必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”為行為準(zhǔn)則，在科研過(guò)程中，堅(jiān)持誠(chéng)信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，將自己的科學(xué)道德意識(shí)和工作實(shí)踐具體結(jié)合，正確運(yùn)用于學(xué)習(xí)和工作之中。但由于準(zhǔn)備時(shí)間比較倉(cāng)促，使得班會(huì)的形式比較局限，主題活動(dòng)的內(nèi)容比較單一，以及相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)也不是很充分。
以上是本院自本開學(xué)以來(lái)，為推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，及所有學(xué)生和教師的積極配合。通過(guò)活動(dòng)的順利舉行，有利于弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，從而真正推動(dòng)學(xué)校整體的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的提高。在很大程度上鼓勵(lì)同學(xué)們以及科研者們堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”為自身的行為準(zhǔn)則，攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，在日后的學(xué)習(xí)以及工作過(guò)程中，將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，立足自身專業(yè)，立足自身實(shí)際，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，從實(shí)踐出發(fā)，找準(zhǔn)定位。要求大家必須從我做起，貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。但是，在此次的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們也必須意識(shí)到很多活動(dòng)還存在自身的不足以及局限性。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜仨氉龅揭韵聨c(diǎn)：第一，必須提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。在整個(gè)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，很多活動(dòng)舉辦的比較倉(cāng)促，使得活動(dòng)的形式以及內(nèi)容受到限制，不能最大程度上發(fā)揮其作用;第二，必須擴(kuò)大接受教育的范圍。很多活動(dòng)的舉行都是有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生做相應(yīng)的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實(shí)行更為廣泛的教育以及培養(yǎng);第三，必須增加活動(dòng)的豐富性。本次以“努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做科學(xué)精神和科學(xué)道德的傳承者”為主題的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)很多都是遵循了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容，其活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)不是很突出。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，發(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動(dòng)內(nèi)容，更好地帶動(dòng)同學(xué)的積極性，更好地推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動(dòng)我院乃至我校科研道德的進(jìn)一步提高以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步完善。
篇2：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研問(wèn)卷
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研問(wèn)卷
年級(jí)：_______________專業(yè)班別: ____________________
目前學(xué)院開展了“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題活動(dòng)，學(xué)院明確提出了開展加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和工作部署。加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校貫徹落實(shí)***的形勢(shì)要求，也是學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的需要。因此，如何建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)是當(dāng)前校園里的熱門話題。
1．你是否了解學(xué)校展開“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng) ?
A．知道，并很關(guān)心此事
B．聽說(shuō)過(guò)，沒有特別注意
C．不知道
2．你認(rèn)為學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度完善嗎？（）
A．很完善B.基本完善
C. 很不完善D.根本不知道有什么規(guī)章制度
3.你認(rèn)為在大學(xué)里的主要目標(biāo)是什么？（）
A．科學(xué)文化和思想道德各方面都到全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)
B. 只要好好學(xué)習(xí)就可以了
C. 要的只是一張文憑，別的不關(guān)心
D．沒有想過(guò)
3．你有沒有逃課、遲到、早退等現(xiàn)象嗎？（）（任選一項(xiàng)）
A．沒有，從沒有這種現(xiàn)象B．偶爾會(huì)有一兩次
C．經(jīng)常會(huì)D．習(xí)慣成自然，沒什么大不了
4．你在什么情況下會(huì)出現(xiàn)逃課、遲到、早退的現(xiàn)象？（）
A．有十分重要的事，只能這樣
B．老師不點(diǎn)名就不需要上課
C．上的課覺得很無(wú)聊，不想去聽
D．隨心所欲，想聽就去，不聽就不去
F．其他__________
5．怎么樣看待上課吃早飯和隨意走動(dòng)的問(wèn)題？（）（可多選）
A．這樣不妥當(dāng)，應(yīng)尊敬老師和其他學(xué)生
B．只要不影響老師和其他同學(xué)，應(yīng)該可以這樣做
C．這個(gè)是我自己的權(quán)利，別人不能干涉我
D．其他___________
6．你認(rèn)為大學(xué)里同學(xué)和老師或者輔導(dǎo)員應(yīng)該是怎么樣的關(guān)系（）
A．利益的關(guān)系B.上級(jí)對(duì)下級(jí)的關(guān)系
C．良師益友D.其他___________
7．你覺得要建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，最需要要抓哪方面（）（可多選）
A．考試作弊B．早退，遲到，曠課，
C．師生之間的關(guān)系D．課堂紀(jì)律
F．寢室衛(wèi)生E. 其他________
8．你覺得良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生影響嗎？（）
A．影響很大，能使學(xué)生上進(jìn)B. 沒什么影響，還是老樣子
C. 學(xué)風(fēng)校風(fēng)只是擺設(shè)，與我沒有關(guān)系
9. 你覺得學(xué)校這次“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)會(huì)有效果嗎？（）
A．有的，同學(xué)們都響應(yīng)號(hào)召了B．有是有，但只是暫時(shí)的
C．不會(huì)，還是老樣子
10.你對(duì)“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)有什么看法？覺得什么樣的方法才能真正達(dá)到此次活動(dòng)的目的？
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篇3：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(年度)
學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(年度)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)院20**年黨政工作要點(diǎn)，特制定實(shí)施方案如下：
一、總體思路
堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞“學(xué)習(xí)首要”工作理念。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成為重點(diǎn)，學(xué)生安全穩(wěn)定為底線，推進(jìn)學(xué)生管理與教學(xué)相融合。以貫徹落實(shí)學(xué)院崗位目標(biāo)管理為抓手，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)成才的主體作用，努力推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：各系主任、教科辦、學(xué)工辦、團(tuán)委、全體班主任、輔導(dǎo)員
三、工作目標(biāo)
1、長(zhǎng)期目標(biāo)：通過(guò)努力使全院學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)：用本學(xué)期的時(shí)間使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高綜合素質(zhì)。形成良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。
四、主要內(nèi)容
(一)召開動(dòng)員會(huì)議，傳遞工作信號(hào)，明確具體要求。
(完成時(shí)限：3月22日)
(二)各輔導(dǎo)員(班主任)組織學(xué)生召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。
(完成時(shí)限：3月29日)
(三)通過(guò)宣傳欄、新媒體平臺(tái)等載體全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍。
(完成時(shí)限：長(zhǎng)期更新維護(hù))
(四)健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)修訂完善學(xué)院的《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)生課堂考勤檢查及定期通報(bào)》《公寓走訪查寢制度》《輔導(dǎo)員聽課制度》等方面。
(完成時(shí)限：4月3日并長(zhǎng)期更新維護(hù))
(五)抓好“四個(gè)率”即上課出勤率、晚點(diǎn)名率、考試不及格率、違紀(jì)率，針對(duì)逃課、曠課、上課玩手機(jī)等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治并形成具體方案。
(完成時(shí)限：4月3日并長(zhǎng)期更新維護(hù))
(六)開展“三個(gè)一”計(jì)劃，以新學(xué)期初成績(jī)不及格情況為切入點(diǎn)。從源頭上找準(zhǔn)研判學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，深入查找源頭性問(wèn)題，明確思路，有針對(duì)性的強(qiáng)化工作措施。
1、輔導(dǎo)員針對(duì)不及格學(xué)生開展一次學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研。要結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、與不及格學(xué)生談心談話等方式，準(zhǔn)確掌握和研判此類學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活狀況以及現(xiàn)實(shí)訴求等內(nèi)容，切實(shí)查擺不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式、內(nèi)在誘因等根本性問(wèn)題，形成針對(duì)性的調(diào)研分析報(bào)告及工作措施。(完成時(shí)限：4月6日)
2、任課老師針對(duì)不及格情況召開一次專題研討會(huì)。要根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)有效的研討出問(wèn)題所在，形成針對(duì)性的工作措施。
(完成時(shí)限：4月10日)
3、針對(duì)不及格情況出臺(tái)一份實(shí)施方案。匯總以上報(bào)告及措施，對(duì)癥下藥。制定針對(duì)性實(shí)施方案。第一時(shí)間通知輔導(dǎo)員、班主任以各種形式開展工作。(完成時(shí)限4月13日)
(七)組建學(xué)習(xí)榜樣示范班，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)良好學(xué)習(xí)氛圍。(完成時(shí)限：5月8日并長(zhǎng)期更新維護(hù))
(八)實(shí)施“卓越主體”培養(yǎng)計(jì)劃。加大對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在學(xué)習(xí)科研、考研深造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)力度，引導(dǎo)學(xué)生攀登高峰，不斷提升學(xué)習(xí)成效。
(完成時(shí)限：6月1日并長(zhǎng)期更新維護(hù))
(九)定期舉辦《雙創(chuàng)工作研討會(huì)》《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座》《師生座談會(huì)》《班主任工作會(huì)議》《考研說(shuō)明會(huì)》《實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)》，聽取師生意見，分析工作現(xiàn)狀，商討學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和要求。
(完成時(shí)限：4月--6月并長(zhǎng)期更新維護(hù))
(十)開展第二課堂、第三課堂活動(dòng)。舉辦課堂筆記大賽、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”征文活動(dòng)、“旅游產(chǎn)品創(chuàng)新策劃大賽”等形式多樣的活動(dòng)。
(完成時(shí)限：3月--6月長(zhǎng)期更新維護(hù))
五、活動(dòng)要求
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施月匯報(bào)制度。
(二)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào);對(duì)各職能部門和各系學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢查、監(jiān)督及考核。
(三)系主任對(duì)本系的學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)全面責(zé)任，輔導(dǎo)員(班主任)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有全面責(zé)任。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要多方面配合，需要全院參與。各位老師要高度重視，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)生，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實(shí)效，在全院逐步興起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。
學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排計(jì)劃表
時(shí) 間 活 動(dòng) 內(nèi) 容 責(zé)任單位(人)
3月22日 召開動(dòng)員大會(huì)，明確具體要求 學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組
3月29日 召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì) 輔導(dǎo)員(班主任)
長(zhǎng)期更新維護(hù) 通過(guò)宣傳欄、新媒體平臺(tái)等載體全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng) 團(tuán)委
4月3日 健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)修訂完善學(xué)院的《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)生課堂考勤檢查及定期通報(bào)》《公寓走訪查寢制度》《輔導(dǎo)員聽課制度》 z
4月3日 抓好“四個(gè)率”即上課出勤率、晚點(diǎn)名率、考試不及格率、違紀(jì)率，針對(duì)逃課、曠課、上課玩手機(jī)等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治并形成具體方案?！「飨怠W(xué)工辦
4月6日 輔導(dǎo)員針對(duì)不及格學(xué)生開展一次學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研 輔導(dǎo)員
4月10日 任課老師針對(duì)不及格情況召開一次專題研討會(huì) 各系、教科辦
4月13日 針對(duì)不及格情況出臺(tái)一份實(shí)施方案 學(xué)工辦
5月8日 組建學(xué)習(xí)榜樣示范班 團(tuán)委
5月24日 實(shí)施“卓越主體”培養(yǎng)計(jì)劃 各系 教科辦 學(xué)工辦
4月--6月 定期舉辦《雙創(chuàng)工作研討會(huì)》《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座》《師生座談會(huì)》《班主任工作會(huì)議》《考研動(dòng)員會(huì)》《實(shí)習(xí)說(shuō)明會(huì)》 各系 學(xué)工辦
3月--6月 開展第二課堂、第三課堂活動(dòng)?！F(tuán)委