三棵樹中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
(20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂為主題展開教研活動(dòng)，嘗試構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，探索切合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化常規(guī)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
本學(xué)期我校共有教師23人，上課教師23人，其中女教師9人。學(xué)校共有學(xué)生476人，其中女生199
人。開設(shè)11個(gè)教學(xué)班，除一年級(jí)外每個(gè)年級(jí)均有兩個(gè)班。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美四個(gè)教研組。朱梅任語文教研組組長(zhǎng)，黃澤任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，張志幫任英語教研組組長(zhǎng)，諶黎明任音、體、美綜合教研組組長(zhǎng)。我校大部分教師教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，是一支比較精干教師隊(duì)伍。
三、具體工作及措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照貴州省義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)開齊、開足、上好各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課，任何教師不得隨意調(diào)課。不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，做到每節(jié)課必須有教師。如果有老師較長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或?qū)W習(xí)，教務(wù)上給予課程調(diào)整或及時(shí)安排教師代課。
2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為高效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課一則教學(xué)反思，檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。
3、聽課、評(píng)課。加強(qiáng)相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。學(xué)校校長(zhǎng)每期聽課不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)和教務(wù)主任每期聽課不少于15節(jié)，教研組組長(zhǎng)聽課不得少于12節(jié)，其余教師每期聽課不低于10節(jié)，課后必須請(qǐng)授課教師簽字。
4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。
6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位，每學(xué)期檢查3次(包括教學(xué)進(jìn)度的檢查)，組長(zhǎng)將檢查情況、存在的問題及時(shí)反饋給任課教師并請(qǐng)任課教師簽字。組長(zhǎng)做好檢查記錄，期末交教導(dǎo)處歸檔。(教學(xué)常規(guī)檢查表教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā))。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽課。
(二)、改革課堂教學(xué)，開展課堂教學(xué)研究，探索高效課堂教學(xué)模式。
(1)改革課堂教學(xué)，嘗試高效課堂。
本學(xué)期我校在四、五年級(jí)中，從語數(shù)兩個(gè)學(xué)科開始試驗(yàn)，并通過一段時(shí)間的觀察實(shí)踐后，確立實(shí)驗(yàn)班級(jí)，重點(diǎn)進(jìn)行高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)教師把握好高效課堂的主導(dǎo)原則：先學(xué)后教，多學(xué)少教。每位老師可逐步做嘗試，不要太急于求成，先組建學(xué)習(xí)小組，再教會(huì)學(xué)生如何參加小組學(xué)習(xí)，如何匯報(bào)，如何傾聽、如何提問，再比如：優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)如何處理，優(yōu)等生如何不僅學(xué)好，還要把小組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)組織好、中等生如何能學(xué)好、學(xué)困生如何能學(xué)會(huì)等等，實(shí)驗(yàn)過程中多思考、比較、分析、總結(jié)。其他學(xué)科也可以做一定的嘗試，學(xué)校暫不做統(tǒng)一要求。
(2)以展示研討課為平臺(tái)，促進(jìn)高效課堂研究實(shí)踐。
本學(xué)期五月初安排四、五年級(jí)任語、數(shù)教師每位教師必須上一節(jié)展示課，其他班級(jí)和其他學(xué)科的教師以自愿報(bào)名。展示課就做為高效課堂實(shí)踐展示的一個(gè)平臺(tái)，把教師探索的結(jié)果做以展示、共同交流、提升，讓三棵樹小學(xué)的課堂走進(jìn)高效、實(shí)效。展示課中出現(xiàn)的優(yōu)秀課例，隨時(shí)安排展示，大家共同研討學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)高效課堂研究實(shí)踐。
(3)改革備課形式，語數(shù)學(xué)科部分課節(jié)嘗試使用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n。
利用學(xué)初教研，先組研討設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案模板，再由教導(dǎo)處總結(jié)歸納出統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案模板。
備課以一個(gè)組為一個(gè)集體備課單位，共同完成，在主備的基礎(chǔ)上，可做個(gè)性修改，進(jìn)行復(fù)備，以加批注的形式完善備課。
教師使用的導(dǎo)學(xué)案可由每個(gè)教研組，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，同年組教師共同研究，并與教導(dǎo)處做好研討。
其他學(xué)科暫時(shí)不使用導(dǎo)學(xué)案，備課方法不變。
(三)扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、以教研組為單位開展教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)組長(zhǎng)制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)每人講授一課，做到每聽必評(píng)，互相討論、交流、總結(jié)失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)，能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。
3、召開班主任會(huì)議。教導(dǎo)處每期召開二次班主任例會(huì)交流班主任各方面的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的安全、思想等各方面進(jìn)行梳理并做好記錄。
4、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班要針對(duì)學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo)，如加強(qiáng)語、數(shù)、英科均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)等。各學(xué)科要對(duì)新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排，爭(zhēng)取每一堂課都落到實(shí)處。六年級(jí)教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
(四)重視音體美常規(guī)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、堅(jiān)持開展大課間活動(dòng)，保證每一名在校每天鍛煉一小時(shí)。
2、美術(shù)教師做好學(xué)校畫展的工作，把學(xué)生中好的書畫作品展現(xiàn)給全校師生。
3、音樂教師利用課余時(shí)間，做好“六一”節(jié)目的準(zhǔn)備工作。
4、利用“第二課堂”，培養(yǎng)學(xué)生的各類興趣，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、管理好教學(xué)器材，減少損失，提高場(chǎng)地器材的使用率。
6、安全教學(xué)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，它是以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主的室外教學(xué)，在課堂教學(xué)中以及其他體育活動(dòng)中必然涉及到學(xué)生的安全問題，所以教師必須做到心細(xì)，嚴(yán)格把安全教學(xué)作為必講的內(nèi)容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。
四、具體時(shí)間安排
二月份：
1、2月28日教師到校開會(huì)。制訂工作計(jì)劃。制定教務(wù)處工作計(jì)劃，收集各部門計(jì)劃。(各教研組計(jì)劃、各班主任工作計(jì)劃請(qǐng)于3月8日前上交教導(dǎo)處;各學(xué)科計(jì)劃請(qǐng)于3月7日前上交教導(dǎo)處。)
2、3月1日學(xué)生到校報(bào)名.
3、3月3日正式上課。
三月份：
1、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)：各年級(jí)若有轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出學(xué)生，將新轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的學(xué)生信息交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處作登記便于學(xué)生學(xué)籍管理。
2、慶祝3.8婦女節(jié)。
3、開展“3、12”植樹節(jié)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，逐步克服各種陋習(xí)。
7、開展教研活動(dòng)------高效課堂啟動(dòng)。
8、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查和召開班主任例會(huì)。
四月份：
1、繼續(xù)開展教研活動(dòng)--高效課堂嘗試。
2、開展教研活動(dòng)--高效課堂展示課。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng)--高效課堂研討交流。
五月份：
1、組織全校進(jìn)行半期自測(cè)考試，教師做好試卷分析及改進(jìn)措施。
2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查。
六月份
1、配合少先隊(duì)開展慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、組織畢業(yè)班摸底測(cè)驗(yàn)，教師認(rèn)真做好分析，“對(duì)癥下藥”。
3、組織畢業(yè)班畢業(yè)考試。
4、音、體、美教學(xué)考核。
6、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
七月份：
1、組織非畢業(yè)班期末考試。
2、收集各教研組、各班主任工作、各學(xué)科工作總結(jié)。
3、歸檔工作。
三棵樹中心小學(xué)教導(dǎo)處
20**年2月28日
篇2：Z小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
Z小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
１、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)
結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取通過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。
５、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的作用。
７、加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。
８、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，
關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。９、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級(jí)任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
三、具體工作安排
附：《Z鎮(zhèn)Z小學(xué)教導(dǎo)處工作進(jìn)程表》
二0**年二月
篇3：學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
20**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上海市二期課改有關(guān)精神，繼續(xù)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)施課程統(tǒng)整。在課堂中聚焦教學(xué)有效性，規(guī)范教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究與實(shí)踐，落實(shí)基本知識(shí)與基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量，為真正落實(shí)減負(fù)增效而努力。協(xié)助學(xué)校做好二十周年校慶的相關(guān)工作。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。各教研組確立校本研修的主題，研修活動(dòng)與《以深化主題式校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》相結(jié)合。認(rèn)真做好“校際聯(lián)動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)。各教研組、備課組注重過好三關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，充分發(fā)揮教研組及教師個(gè)體在學(xué)科教學(xué)建設(shè)中的作用。
2、逐步完善“有效作業(yè)”的設(shè)計(jì)和題庫(kù)資源建設(shè)工作。積極開展 “提升課堂教學(xué)效率”、“實(shí)施學(xué)期課程統(tǒng)整”、“作業(yè)有效性”、“作業(yè)再利用”的研究，實(shí)施作業(yè)分層，“錯(cuò)解集”的進(jìn)一步實(shí)踐與推廣等工作，力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自信心、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教學(xué)實(shí)效。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)好基本知識(shí)與基本技能，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，逐步完善各學(xué)科題庫(kù)資源建設(shè)工作。定期檢查每班的作業(yè)情況（每班有一本作業(yè)記錄本，記錄每天的作業(yè)情況及學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)的時(shí)間，年級(jí)組長(zhǎng)及教導(dǎo)處輪流檢查）。
3、做好學(xué)校的二十周年校慶的相關(guān)工作：
（1）、及時(shí)完成學(xué)生文章、教師文集的收集及校對(duì)工作。（9月15日前）
（2）、推選確定出各學(xué)科教學(xué)展示課的教師名單，負(fù)責(zé)好說課、試講、磨課等各項(xiàng)工作，確定教研組主題研修展示。（9月16日或者9月23日進(jìn)行第一次說課）（3）關(guān)心陽光體育活動(dòng)的訓(xùn)練工作，包括活力籃球操、韻律排球操、少年武術(shù)操等活動(dòng)。
4、以區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”評(píng)選為契機(jī)，在教研組開展圍繞教學(xué)有效性的課例研討活動(dòng)，開展說課、聽課、評(píng)課等系列活動(dòng)，進(jìn)行給定教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)及設(shè)計(jì)有效作業(yè)習(xí)題等教學(xué)的基本功比賽，最后推選出“兩獎(jiǎng)”校級(jí)候選人。
5、組織好“教學(xué)視導(dǎo)”工作，聽初三的隨堂課，重點(diǎn)關(guān)注初一年級(jí)教學(xué)常規(guī)工作和各學(xué)科備課組集體備課研討工作，進(jìn)一步完善教學(xué)視導(dǎo)計(jì)劃與反饋工作，切實(shí)發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的積極作用。
6、規(guī)劃“20**年校學(xué)術(shù)節(jié)”方案，認(rèn)真組織，有效落實(shí)，積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)水平。
7、嘗試實(shí)行學(xué)校制定的學(xué)困生幫扶制度。（要求語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)的任課老師完成學(xué)困生幫扶記錄的表格）
8、進(jìn)一步提升“拓展課、探究課”課程質(zhì)量，完善課程體系。
三、工作計(jì)劃和安排
時(shí)間 每月教學(xué)工作重點(diǎn) 負(fù)責(zé)人
8月26-8月31日
1、8月26日
1） 教研組工作計(jì)劃討論、定稿
2）備課組工作計(jì)劃討論、定稿
2、教師備好二周教案（9月1日—5日抽查）
3、開展“兩類課程”申報(bào)