都成醫(yī)學(xué)院非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理規(guī)定

　　第一章 總 則

　　第一條 學(xué)校與醫(yī)院建立非直屬附屬醫(yī)院合作關(guān)系，是拓展學(xué)校臨床教學(xué)資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。非直屬附屬醫(yī)院原有隸屬關(guān)系、醫(yī)療任務(wù)和經(jīng)費(fèi)渠道不變;醫(yī)院必須承擔(dān)學(xué)校臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部頒布的《普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》(教高〔1992〕8號(hào))、《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)》(教高〔20**〕9號(hào))和《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》(教高函〔20**〕8號(hào))等文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理，充分發(fā)揮其在臨床教學(xué)中的作用，特制定本規(guī)定。

　　第二章 申請(qǐng)與認(rèn)定

　　第二條 按全國(guó)醫(yī)院分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)我校非直屬附屬醫(yī)院的醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等水平，同時(shí)具備以下條件：

　　(一)綜合性醫(yī)院應(yīng)具有800張以上病床、科室齊全，其中內(nèi)、外、婦、兒科病床應(yīng)占病床總數(shù)的70%以上;具備適應(yīng)教學(xué)需要的影像、超聲、心電圖、臨床檢驗(yàn)等相關(guān)醫(yī)技科室;各科室能承擔(dān)本科專業(yè)的教學(xué)任務(wù);

　　(二)醫(yī)院具有本科及以上學(xué)歷醫(yī)師應(yīng)占醫(yī)師總數(shù)95%以上，其中正、副高級(jí)職稱的人員占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)25%以上;

　　(三)醫(yī)院應(yīng)具有必要的臨床教學(xué)用房，包括教室、示教室、公共閱覽室、學(xué)生值班室和食堂等及教學(xué)設(shè)備。原則上綜合性醫(yī)院應(yīng)具有容納我校不少于100名學(xué)生的宿舍(生均不低于5㎡)。

　　第三條 申報(bào)和批準(zhǔn)程序

　　(一)申請(qǐng)為我校非直屬附屬醫(yī)院，醫(yī)院應(yīng)取得其行政主管部門同意后，向?qū)W校提交書面申請(qǐng)材料(包含申請(qǐng)書、醫(yī)院簡(jiǎn)介、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政主管部門同意的批復(fù)等);

　　(二)教務(wù)處負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料初步審核，并負(fù)責(zé)組織學(xué)校第一附屬醫(yī)院·臨床醫(yī)學(xué)院專家對(duì)申報(bào)醫(yī)院的基本條件進(jìn)行實(shí)地考察，提出書面考察報(bào)告;

　　(三)經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究同意后雙方簽署合作協(xié)議;

　　(四)提交相關(guān)材料至四川省教育廳和四川省衛(wèi)健委備案，醫(yī)院正式成為“都成醫(yī)學(xué)院非直屬附屬醫(yī)院”。

　　第三章 建設(shè)要求

　　第四條 學(xué)校在師資培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果申報(bào)等方面給予非直屬附屬醫(yī)院必要的指導(dǎo)和支持。

　　第五條 醫(yī)院應(yīng)將教學(xué)工作納入醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，應(yīng)有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，設(shè)有專門的教學(xué)管理部門，配備不少于2名的專職教學(xué)管理人員。

　　第六條 醫(yī)院應(yīng)設(shè)立臨床教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于臨床教學(xué)、師資培養(yǎng)和教學(xué)管理等工作。

　　第七條 醫(yī)院應(yīng)不斷加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，積極改善教學(xué)環(huán)境、添置相應(yīng)教學(xué)設(shè)備，滿足教學(xué)需要。

　　第八條 醫(yī)院應(yīng)制定系統(tǒng)的師資培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃的組織、選送教師進(jìn)行培養(yǎng)，逐步形成一支既有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)又具備較高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍。

　　第九條 醫(yī)院應(yīng)創(chuàng)造條件，保證完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)、外、婦、兒、感染等各病區(qū)應(yīng)設(shè)一定數(shù)量的教學(xué)病床，收治臨床教學(xué)需要的病人，確保病種滿足教學(xué)需要。

　　第四章 教學(xué)過(guò)程管理

　　第十條 教務(wù)處負(fù)責(zé)非直屬附屬醫(yī)院的建設(shè)，并統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)工作。

　　第十一條 學(xué)校第一附屬醫(yī)院·臨床醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理及學(xué)生管理。

　　第十二條 醫(yī)院每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)學(xué)校不少于40名學(xué)生的“一體化臨床教學(xué)”(臨床理論、見習(xí)、實(shí)習(xí)一體化臨床教學(xué))教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)生的思想政治及安全教育、生活管理等工作。

　　第十三條 醫(yī)院應(yīng)高度重視教學(xué)工作。醫(yī)院教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人必須參加學(xué)校年度教學(xué)工作會(huì);醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)教學(xué)管理人員應(yīng)不定期聽課和參加教學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)情況。

　　第十四條 醫(yī)院各級(jí)管理部門應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)的規(guī)章制度，結(jié)合自身實(shí)際建立教學(xué)工作激勵(lì)機(jī)制，建立健全臨床教學(xué)各類檔案，包括教學(xué)管理規(guī)章制度、教材、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱、臨床見習(xí)大綱、集體備課與試講記錄、聽課記錄、教學(xué)檢查等。

　　第五章 考核評(píng)估

　　第十五條 醫(yī)院要定期接受學(xué)校有關(guān)管理部門組織的考評(píng)，主要包括教學(xué)工作考評(píng)、教師職務(wù)評(píng)聘、臨床教學(xué)基地評(píng)估、學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)評(píng)估等。

　　第十六條 教學(xué)工作考評(píng)由教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校第一附屬醫(yī)院·臨床醫(yī)學(xué)院具體實(shí)施。主要對(duì)教學(xué)條件、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)管理等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)，以評(píng)促建，不斷提高非直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)能力和教學(xué)管理水平。

　　第十七條 非直屬附屬醫(yī)院每四年復(fù)審一次。凡復(fù)審不合格醫(yī)院，責(zé)令限期整改。整改后仍不合格者，終止非直屬附屬醫(yī)院合作關(guān)系。

　　第六章 附 則

　　第十八條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　第十九條 本規(guī)定自印發(fā)之日起施行。

篇2：（中學(xué)）常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定

　　中學(xué)(學(xué)校)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定

　　一、總則

　　1、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，立足教學(xué)，深化教學(xué)，一切為了教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn);面向全體，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生是學(xué)校各項(xiàng)工作的最終落腳點(diǎn)。為搞好常規(guī)教學(xué)，加大管理力度，落實(shí)全程教學(xué)，深化教研活動(dòng)，特制定本規(guī)定。

　　2、教學(xué)工作要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，樹立“三分靠教、七分靠學(xué)”的思想，教以創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)為主，學(xué)以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為基礎(chǔ)，使學(xué)生在自主思考中學(xué)會(huì)、在掌握中會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探索精神和創(chuàng)造意識(shí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中重教輕學(xué)、重知識(shí)傳授輕學(xué)法指導(dǎo)、重結(jié)論輕過(guò)程的做法。

　　3、教學(xué)工作要堅(jiān)持低起點(diǎn)原則，課堂教學(xué)要立足課本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際，要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)中學(xué)生的管理，樹立“三分靠學(xué)、七分靠管”的教學(xué)管理思想，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

　　4、教學(xué)過(guò)程中要建立民主、和諧的師生關(guān)系，堅(jiān)持熱愛尊重與嚴(yán)格要求的教學(xué)原則，為學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。要面向全體，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)激情，挖掘潛力，培養(yǎng)特長(zhǎng)，因材施教，立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、樹立全程教學(xué)思想，建立校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)三年負(fù)責(zé)制度，級(jí)主任具體操作的年級(jí)管理制度，不同年級(jí)提出不同要求，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。其中高一重視基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，高二重視教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)自覺性，高三重視方法技巧和能力提高

　　6、教學(xué)工作的檢查、督促、落實(shí)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，定期檢查常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，量化考核，建立教師教學(xué)檔案。

　　7、為深化教研工作，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)下組制度，由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

　　二、細(xì)則

　　(一)教師教學(xué)過(guò)程：

　　A、備課：備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不能上課。

　　1、每學(xué)期開學(xué)第一周各備課組根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃。教師按進(jìn)度備課、上課。

　　2、備課要認(rèn)真鉆研大綱，廣泛搜集材料，深入了解學(xué)生接受水平，按全程教學(xué)的能力要求，寫好教案。提倡超周備課，堅(jiān)持集體備課，要胸中有教材、心中有大綱、眼中有學(xué)生、要將教案變成學(xué)案，要立足學(xué)生的學(xué)，備出學(xué)生參與課堂的時(shí)間和空間。

　　3、教案應(yīng)按課時(shí)備，每課時(shí)要寫明總第幾課時(shí)，便于檢查。高三可按單元備課，但應(yīng)注明課時(shí)數(shù)。

　　4、教案一般要有教材分析、目的要求、重難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、復(fù)習(xí)提問(wèn)、課堂導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、作業(yè)練習(xí)、教學(xué)后記等主要環(huán)節(jié)。

　　5、教案是教師勞動(dòng)的成果，應(yīng)妥善保存，積累材料，以后可供參考，但不能用老教案當(dāng)新教案使用，杜絕無(wú)教案或以資料、講義代替教案。

　　6、作文課(專用)、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等也應(yīng)有環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容豐富的教案。

　　7、教研組長(zhǎng)、下組領(lǐng)導(dǎo)，每周應(yīng)查閱教案。

　　8、每月檢查一次教案，每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀教案展評(píng)。

　　B、上課：課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

　　1、課堂教學(xué)要貫徹正確的教學(xué)思想，要以學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)全程教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力做到教對(duì)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)前5分鐘要提問(wèn)檢查舊知識(shí)，要留足學(xué)生參與課堂的時(shí)間，力爭(zhēng)少講多練多參與。

　　2、課堂教學(xué)要貫徹低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、多訓(xùn)練、快反饋的原則，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。各組根據(jù)本組特點(diǎn)可以形成有特色的教學(xué)模式。

　　3、按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不拖堂、嚴(yán)格要求學(xué)生，組織好課堂教學(xué)，妥善處理課堂偶發(fā)事件，嚴(yán)禁隨意停課。

　　4、上課應(yīng)有足夠的精神準(zhǔn)備，衣著整潔，教態(tài)大方，按教案內(nèi)容上課。不允許在課堂上講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

　　5、按課表上課，不得私自調(diào)課或改作自習(xí)，嚴(yán)禁曠課，請(qǐng)假者要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校，嚴(yán)禁捎假、電話請(qǐng)假。

　　6、實(shí)驗(yàn)課應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，寫好記錄，按要求完成課本試驗(yàn)，注意操作的規(guī)范性，嚴(yán)禁出現(xiàn)危險(xiǎn)事故。

　　7、體育課按大綱要求，有計(jì)劃的完成教學(xué)任務(wù)。要求上下課必須由教師整隊(duì)進(jìn)出操場(chǎng)，上課期間學(xué)生不得離開操場(chǎng)，進(jìn)入教室、宿舍或在校內(nèi)逗留，室內(nèi)課必須全節(jié)跟班;體育課要注意學(xué)生安全。每周下午活動(dòng)時(shí)間體育教師必須進(jìn)入操場(chǎng)，按年級(jí)或班級(jí)要求組織豐富多彩的體育活動(dòng)。大型活動(dòng)的集合整頓由體育組承擔(dān)。

　　8、上課由教導(dǎo)處專人每天檢查，每周公布，每月小結(jié)。

　　C、作業(yè)批改：作業(yè)練習(xí)是運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)能力的實(shí)踐活動(dòng)，是鞏固知識(shí)的主要手段，批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的主要措施。

　　1、作業(yè)布置次數(shù)，語(yǔ)文：作文1次/2周，作業(yè)1次/周;數(shù)學(xué)4次/周;外語(yǔ)2.5次/周，其中作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。

　　2、三年級(jí)各科每周應(yīng)有隨堂作業(yè)，用以培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性和對(duì)典型題的理解。

　　3、體育課作業(yè)以兩操及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練為準(zhǔn)，各年級(jí)都要有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并進(jìn)行訓(xùn)練。

　　4、作業(yè)批閱量：語(yǔ)、數(shù)、外帶一個(gè)班，全收全改，帶兩個(gè)班批閱一半;其他科，帶兩個(gè)班全批，兩個(gè)以上批閱一半。

　　5、作業(yè)要精心布置，按時(shí)收交，嚴(yán)格要求學(xué)生，一是要按規(guī)定全交并規(guī)范作答;二是錯(cuò)誤必須改正。

　　6、作業(yè)批改要準(zhǔn)確、規(guī)范、注明日期，要有等級(jí)評(píng)定(ABC、甲乙丙或分?jǐn)?shù)等)，要能指錯(cuò)糾錯(cuò)，要有激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，要有記錄，便于講評(píng)。

　　7、作業(yè)采取每周班主任檢查，及時(shí)反饋，教導(dǎo)處每月抽查，量化考核的辦法，每月公布一次。

　　D、輔導(dǎo)：加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的主要手段。

　　1、根據(jù)學(xué)校安排，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)、組織學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并維持紀(jì)律。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的學(xué)習(xí)氣氛。

　　2、早讀按年級(jí)分班級(jí)固定地點(diǎn)可以檢查學(xué)生背誦內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗

　　讀，提倡與學(xué)生一起早讀。

　　3、各年級(jí)尤其是高三要進(jìn)行分類推進(jìn)工作，培優(yōu)扶差，提高學(xué)生成績(jī)。

　　4、自習(xí)輔導(dǎo)由教導(dǎo)處專人檢查，同上課一起考核。

　　E、效果檢測(cè)：教學(xué)效果檢查是了解學(xué)情，調(diào)整教法，提高教學(xué)效果的重要措施。

　　1、各科要有計(jì)劃的組織單元檢查，精選習(xí)題(自己出題)，并詳細(xì)閱卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并登記成績(jī)，反映學(xué)生成績(jī)變化情況，嚴(yán)禁只發(fā)不閱、無(wú)目的講解的做法。要求年級(jí)有組織的進(jìn)行單元檢查(月考)，每次考試題由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要注意難度、知識(shí)覆蓋面、題量、區(qū)分度、確保60%學(xué)生過(guò)關(guān)。各級(jí)自行組織閱卷，并上報(bào)成績(jī)，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析。

　　2、每學(xué)期教導(dǎo)處期末考試，教研組集中閱卷，全面了解學(xué)情，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，寫好試卷分析報(bào)告。

　　3、教導(dǎo)處通過(guò)考試質(zhì)量分析、考試成績(jī)、學(xué)情反饋會(huì)進(jìn)行考核，綜合評(píng)價(jià)。

　　F、教研活動(dòng)：教研活動(dòng)是深化教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)能力的重要手段。

　　1、教研活動(dòng)要把聽、評(píng)、說(shuō)課作為常規(guī)來(lái)抓，每周一次。要求每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，初級(jí)職稱不少于20節(jié)，組長(zhǎng)及中層不少于20節(jié)，校長(zhǎng)不少于30節(jié)，新教師不少于30節(jié)。

　　2、各教研組成立備課小組，確定以老帶新，實(shí)行集體備課。

　　3、每年確定教研課題，集體研究，爭(zhēng)出教研成果。學(xué)科帶頭人、骨干教師每年必須有教研課題，必須進(jìn)行觀摩課教學(xué)。

　　4、積極開展豐富多彩的教研活動(dòng)，成立學(xué)科小組、出好板報(bào)，辦好各科活動(dòng)。

　　5教研組要有全程教學(xué)思想，對(duì)不同年級(jí)提出不同要求，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，把學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)作為教學(xué)的落腳點(diǎn)。

　　6、教研組的考核參照《教研組工作要求及量化考核方案》。

　　(二)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程要求：

　　學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、自己探索知識(shí)，讓學(xué)生由被動(dòng)式向自主式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變已成為衡量現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要方面。為此特提出如下要求：

　　1、會(huì)預(yù)習(xí)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，每晚自覺預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、難點(diǎn)，有條件班級(jí)可讓學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本，由班主任檢查。養(yǎng)成學(xué)生兩先兩后一總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣(先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、單元過(guò)后要總結(jié))，要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，善于提出問(wèn)題。

　　2、學(xué)會(huì)聽課并作隨堂筆記，上課要認(rèn)真聽課，踴躍回答問(wèn)題，并認(rèn)真作筆記，由代課教師負(fù)責(zé)檢查。

　　3、學(xué)會(huì)做作業(yè)，作業(yè)練習(xí)是鞏固知識(shí)的好辦法，要認(rèn)真獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲，有錯(cuò)要改。各班必須有作業(yè)檢查機(jī)制。

　　4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，采取“天天清、周周清、月月清、單元清”原則，充分利用晚第三節(jié)自習(xí)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)理解。

　　5、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐;培養(yǎng)良好心態(tài)，提高應(yīng)試能力。

　　以上要求希望全體學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行，具體由班主任負(fù)責(zé)考核，對(duì)不履行者，未完成一次按曠課處理，然后按學(xué)生管理處罰規(guī)定處理。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程管理，是提高成績(jī)的關(guān)鍵，各年級(jí)組可在此基礎(chǔ)上提出不同的要求，進(jìn)行考核管理。

　　(三)、教學(xué)工作的管理與檢查

　　教學(xué)工作實(shí)行校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教研組管教，年級(jí)組管學(xué)，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)、檢查、落實(shí)的體制，由教導(dǎo)處根據(jù)各項(xiàng)考核結(jié)果，實(shí)施量化考核。

　　1、教師教學(xué)效果由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)情反饋結(jié)果、成績(jī)?cè)u(píng)比情況予以考核。

　　2、常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，學(xué)期底匯總工作量、出勤情況、作業(yè)、教案、計(jì)劃、總結(jié)、月考情況等各項(xiàng)情況。

　　3、教師業(yè)務(wù)檔案由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記載各年度教師的工作情況，考核情況及獎(jiǎng)懲情況。

　　4、為配合聘任制，教師在聘任期間，違背常規(guī)教學(xué)要求或?qū)W生評(píng)議較差，予以解聘，年終考核為不合格。

　　5、教師獎(jiǎng)懲情況參閱《教職工獎(jiǎng)懲方案》。

　　6、教師量化考核參閱《教師量化考評(píng)方案》。

　　7、教研組工作參閱《教研組要求及量化考核方案》

篇3：人民醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)管理規(guī)定

　　人民醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)管理規(guī)定

　　一、凡接受實(shí)習(xí)生的科室，應(yīng)指定一名主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師擔(dān)任，帶教老師，負(fù)責(zé)管理，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織實(shí)施完成教學(xué)大綱。

　　二、臨床實(shí)習(xí)生必須參加各級(jí)醫(yī)師、護(hù)理查房，結(jié)合病員病例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，并隨時(shí)向?qū)嵙?xí)生提問(wèn)和作必要的解答。

　　三、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業(yè)講座和教學(xué)查房，每周至少一至二次。

　　四、實(shí)習(xí)生必須按時(shí)完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應(yīng)認(rèn)真檢查修改病歷并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作。

　　五、實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格考勤制度，病、事假三天以內(nèi)由科批準(zhǔn)，三天以上須有所在院校正式函電證明，實(shí)習(xí)學(xué)生本人的請(qǐng)假函電一律不準(zhǔn)假。

　　六、各科室對(duì)實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格要求，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)鑒定，并征求實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)意見。