20**國慶節(jié)教師演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《三尺講臺(tái)迎冬夏
一片丹心系祖國》
又是一個(gè)金色的秋天。放眼960多萬平方公里的國土，遍地金黃，繁華似錦，大海揚(yáng)波，長(zhǎng)城起舞。
秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，更帶來希望。而今年的秋天，非同一般，格外不尋常。在這美好的季節(jié)里，從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛江之濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土上，都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想和玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念和對(duì)偉大祖國贊美的詩行。
祖國，我們的母親，在歡慶您誕辰60周年之際，您勤勞的農(nóng)民在耕耘，您勇敢的體壇健兒在拼搏，您忠誠的戰(zhàn)士在守望疆土，您執(zhí)著的科學(xué)家在探索宇宙，那么，作為人民教師，我們是怎樣展現(xiàn)自己的拳拳愛國之心呢?
曾經(jīng)，譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。
張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。后來，兩個(gè)孩子活下來了，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了29歲……
只有無言的大愛，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒。他們用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門，他們用義無反顧為自己譜寫著責(zé)任與愛的樂章，他們用最后一節(jié)生動(dòng)的課對(duì)祖國母親表達(dá)著熱愛，他們用守護(hù)堅(jiān)持更讓我們讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大和崇高。
在生死的緊要關(guān)頭，令人震撼的愛，讓我們銘記;而在平凡的工作中，滲入心靈的愛，同樣讓我們感動(dòng)。
看看我們的身邊，就有許許多這樣的老師，用自己高尚的人格，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán);用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓五中教育的百花園里鮮花長(zhǎng)開。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是五中班主任的真實(shí)寫照。
多少個(gè)寂靜的黎明，在你們匆匆的腳步聲中拉開帷幕;多少個(gè)迷惘的心靈，因有你們的循循善誘而走出困惑;多少次的違紀(jì)叛逆，在你們的賞識(shí)寬容中找到自我;多少次的拼搏挑戰(zhàn)，在你們的細(xì)心呵護(hù)中走向成功。你們用愛播撒著希望，用愛放飛著夢(mèng)想，用行動(dòng)詮釋著最樸素的愛國情結(jié)。
“俯首甘為孺子牛，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。”五中人兢兢業(yè)業(yè)、你追我趕更成為了一道亮麗的風(fēng)景。
想當(dāng)年，岳飛“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，只為“收拾舊山河，朝天闕”。
想當(dāng)年，陸游“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，雖“身老滄州”，但仍“心在天山”。
他們一片丹心為報(bào)國，我們“三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆寫春秋”。
“送人玫瑰，手留余香”，讓我們捧上一顆博愛之心，向祖國母親獻(xiàn)上一份心意之禮。
篇2：一級(jí)教師崗位競(jìng)聘演講稿
小學(xué)一級(jí)教師競(jìng)聘演講稿范本
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，今天我來競(jìng)聘小學(xué)一級(jí)教師崗位，希望大家給我支持。
我自20**業(yè)做了一名小學(xué)教師，便一直擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有了10個(gè)年頭，平凡卻又蘊(yùn)含著諸多不平凡的10年歲月，就這樣一路走來，借此機(jī)會(huì)回望，我這樣分析自己的這十年：永遠(yuǎn)保持一顆熱愛教育事業(yè)的心和一顆努力進(jìn)取的心。
20**年是我教師生涯中平凡的一年，在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，每次考試班級(jí)成績(jī)總是名列前茅，并連續(xù)三年獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，這對(duì)我更是極大的鼓舞。
各位評(píng)委老師，如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、熱愛我的學(xué)生并會(huì)努力作到：積極做好每一項(xiàng)工作，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師
最后我用這樣的話來評(píng)價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真工作，聽從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了，希望得到大家的支持。謝謝。
篇3：放飛夢(mèng)想，放飛希望--競(jìng)選優(yōu)秀教師演講稿
放飛夢(mèng)想，放飛希望--競(jìng)選優(yōu)秀教師演講稿
各位評(píng)委、老師，大家好：
我不是一個(gè)詩人，不能用美麗的詩歌謳歌我的職業(yè)生涯，我不是一個(gè)學(xué)者，也無法用嚴(yán)密的論證推算出我的職業(yè)價(jià)值。然而，作為老師，我卻想借用一幅對(duì)聯(lián)表明我的人生坐標(biāo)---春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩天，領(lǐng)馬志士苦登攀。
20**年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼，三年過去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴(yán);她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求。我要在洶涌的海浪中搏擊，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪;我要向險(xiǎn)惡的高山攀登，也許道路崎嶇，懸崖疊嶂，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)放飛我的愛去駕馭我的工作、生活。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。*總理說：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育。可以說，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。是啊，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。我用愛心去溫暖學(xué)生，用耐心去感化學(xué)生，用真心去打動(dòng)學(xué)生，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。我付出了愛，從來不求回報(bào)，捧著一顆心來，不帶半根草去。這世界，真心往往換回真情，我不求回報(bào)的愛總是能換回學(xué)生對(duì)我無限的赤誠。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧郏馗煟旄{(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。
當(dāng)然，人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻博一博，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求;放飛自己，是對(duì)生命的演繹! 我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我將使用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂，張開雙臂，往藍(lán)天進(jìn)發(fā)，盡情放飛我的夢(mèng)想，放飛我的希望，在zz這片紅色的熱土上撒播下金色的種子。我相信，不久的將來，這些種子就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為zz撐下一片綠色的天空。
奮發(fā)前進(jìn)吧!讓我們一起，朋友們!