20**年上學期中二班藝術領域教學活動計劃

　　一、情況分析：

　　音樂方面：

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

　　美術方面：

　　孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

　　二、教學目標：

　　音樂目標：

　　(1)唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

　　(2)舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。

　　(3)音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

　　(4)打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

　　美術目標：

　　(1)繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

　　(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

　　(3)美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

　　三、具體措施：

　　音樂方面：

　　(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

　　(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。

　　(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　　(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

　　美術方面：

　　(1)對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

　　(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　　(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。

　　(4)靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。

　　(5)繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

　　四、進度安排：

　　根據教材《中班下學期活動指導》安排

　　音樂課程進度表：

　　周次

　　第一次教學活動

　　第二次教學活動

　　第二周

　　看朋友(歌唱)

　　母鴨帶小鴨(律動)

　　第三周

　　小烏鴉愛媽媽(欣賞)

　　小天使(歌唱)

　　第四周

　　小松鼠找松果(游戲一)

　　小松鼠找松果(游戲二)

　　第五周

　　風車(律動)

　　小紅帽(打擊樂)

　　第六周

　　聽魚(歌唱)

　　毛毛蟲和蝴蝶(欣賞)

　　第七周

　　老鷹和小雞(游戲)

　　理發店(歌唱)

　　第八周

　　森吉德瑪(欣賞)

篇2：藝術系教學秘書職責

　　藝術系教學秘書工作職責

　　一、日常教學管理

　　1、排課、調課，及教室考場等教學資源管理

　　(1)排課：安排專業課程課表;在校教務處的協調下，安排全校計算機公共課課表;負責本院課程表的打印、發放工作。

　　(2)負責調停課的統一管理，報教務處審批，在審批通過后及時通知任課教師本人及學生。并記錄在每學期的“教學情況記錄本”上，以備查看。

　　(3)負責教室資源的調配安排。根據實際情況，報送由老師提出的教室使用申請表，學校教務處審批后，將審批結果通知教師本人以及學生。

　　2、教學任務書的下發與回收：在開學第一周，向本院教師下達教學任務書;

　　3、協助教材科做好各系班級的教材發放。

　　4、負責把確定的上課地點和學生名冊交給任課老師。

　　5、每學期第十周開始安排新學期各系各班教學計劃，其中包括：開設課程、授課教師、所需教材等方面。

　　6、每學期十周以后開始準備教師工作量的統計工作。

　　7、維護教務系統中的課程信息。

　　8、及時處理突發事件。開課前十分鐘須到辦公室，以防出現教師遲到、缺席或教室沖突、停電等突發事件，及時與相關部門協調解決問題。

　　二、期末考試

　　1、協助教務處實施全校性的公共課考試，負責組織實施本院專業類課程的期末考試工作，包括安排專業類考試日程和監考人員，并按規定提前交教務處審核以便統一安排考試教室;

　　2、負責專業類課程試卷的命題審核、送印和分發;

　　三、教學質量評估與監控

　　1、建立健全本院教學質量監控體系。組織每月一次的學生代表座談會，及時了解教師授課情況，并做相應處理。

　　2、每班定期發放“班級日常教學情況監控表”，由班級學習委員填寫，院里會根據學生反映的問題逐一解決并對學生進行反饋。

　　3、督導進行聽課、評課活動。

　　4、根據學校統一要求,組織本院期中教學檢查;

　　5、協助教學督導工作，參加學校的教學巡視，對教學過程中出現的問題，及時向教務處反映并作出處理;配合教務處進行教學事故的調查和處理。

　　6、負責核對每學期各教師課時量，做好統計工作。

　　四、教材建設與管理

　　1、通知教研室主任根據教學計劃做好教材的選用工作，按時向教務處提交教材征訂單;

　　2、做好每學期教材與教材出版社的整理匯總工作，及時傳達給分管領導。

　　五、完成領導交給其他任務

篇3：藝術學校教學樓管理制度

　　藝術學校教學樓管理制度

　　教學樓是學生集中學習、活動的場所，為使學生有一個良好的學習環境，使教師有一個良好教學環境，特制定規則如下：

　　1、教學樓系學校教學重地，必須保持秩序安靜、整潔、安全。

　　2、學生衣著端莊，舉止文明。進出大樓井然有序，不準故意推擠、哄吵、打鬧，防止安全事故的發生。

　　3、講究衛生，樓內設施堅持每天清掃，每周五大掃除。使教學樓保持清潔衛生，為廣大師生創造健康的工作學習環境。

　　4、嚴禁向窗外拋擲各種廢棄物，防止安全事故的發生。

　　5、講文明，懂禮貌。不講怪話、臟話，嚴禁無理起哄，高聲喧嘩，打架斗毆。

　　6、禁止隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑，粉筆頭。不準在墻壁和門窗上亂涂亂畫。

　　7、禁止在教室內就餐。

　　8、愛護樓內設施，節約水電。門窗、桌椅、電器等要輕開、輕關。對損壞公物者，根據情節給以照價賠償、罰款和紀律處分等處罰。

　　9、與本樓無關人員非經允許，不準入內，上課期間不會客。

　　10、者情節輕的給予批評教育，情節重的給予以紀律處分。

　　11、全體師生和管理員皆有執行本規則之義務和維護本規則責任。