20**-20**下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃范本

　　一、指導(dǎo)思想

　　以山東省素質(zhì)教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，貫徹依法治校的原則，更新教育觀念，建立健全并認(rèn)真落實(shí)制度管理，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步培養(yǎng)優(yōu)師名師，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體和諧發(fā)展。

　　二、總體工作思路崗位明確，責(zé)任到人。

　　2、減少無(wú)效勞動(dòng)，創(chuàng)造性完成本職工作。

　　3、強(qiáng)化時(shí)間觀念，杜絕拖拉行為。

　　4、改革評(píng)價(jià)制度，體現(xiàn)人本思想。

　　5、依法治校，依法施教，檔案化管理，提高師生整體素質(zhì)。

　　6、校園文化重積淀，大眾化與創(chuàng)特色相結(jié)合。

　　7、家校結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，提高學(xué)校社會(huì)知名度。

　　三、具體措施

　　(一)認(rèn)真做好制度建設(shè)，改革評(píng)價(jià)制度，體現(xiàn)人本思想

　　學(xué)校將成立“淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)制度管理建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組“，依據(jù)“山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)“和上級(jí)有關(guān)文件精神，按照規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵(lì)相結(jié)合、個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。對(duì)已經(jīng)草擬的有關(guān)制度進(jìn)行討論并提交教代會(huì)，教代會(huì)將討論審議并通過(guò)《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)管理與考核方案》、《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任量化考核方案》、《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)處室工作人員學(xué)期考核方案》、《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作崗位職責(zé)方案》等新的學(xué)校管理制度，編印《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理制度匯編》，人手一冊(cè)，領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)上墻，讓制度來(lái)管理約束干部職工的言行，力爭(zhēng)崗位明確，責(zé)任到人。

　　(二)堅(jiān)持依法治校，搞好校務(wù)公開(kāi)工作

　　加強(qiáng)民主管理，進(jìn)一步健全和完善以教代會(huì)為主體的民主管理制度，通過(guò)教職工代表大會(huì)制度，在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和各項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大事項(xiàng)。堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，在校務(wù)公開(kāi)中堅(jiān)持“五明確，一加快“的原則，即：明確內(nèi)容、形式、時(shí)間、程序和機(jī)制，加快學(xué)校改革、發(fā)展和民主政治建設(shè)的步伐。通過(guò)開(kāi)辟校園網(wǎng)“校務(wù)公開(kāi)與民主管理“專(zhuān)頁(yè)、設(shè)立校務(wù)公開(kāi)公示專(zhuān)欄、設(shè)置校務(wù)公開(kāi)聯(lián)系箱、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，強(qiáng)化民主決策、民主監(jiān)督、民主管理。在實(shí)際工作中把教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)、行風(fēng)政風(fēng)及黨風(fēng)廉政建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)校決策的民主性和科學(xué)性，最大程度地激發(fā)教師參與學(xué)校教育教學(xué)改革和各類(lèi)課程改革的積極性。

　　(三)以***為指導(dǎo)，科學(xué)制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

　　我們應(yīng)以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的確立，以良好的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來(lái)保證教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，以師德建設(shè)為全面發(fā)展的基礎(chǔ)，注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。在總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)中，我們要以師德教育為核心，以培養(yǎng)提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實(shí)踐為載體，以激發(fā)教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力為前提，全面促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們要努力為每一位教職員工提供一個(gè)自由、創(chuàng)新、活力的空間，為教師發(fā)展奠定基礎(chǔ)，搭建成功的舞臺(tái)，幫助教師自主發(fā)展。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間，培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊(duì)伍，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時(shí)期抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此項(xiàng)工作由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表在近期內(nèi)制定。

　　(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)共同體

　　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)是自主的發(fā)展，只有自主的發(fā)展才能使人充分享受發(fā)展的成果。我校的廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我們要的關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)精神。教師不僅要做“春蠶“，而且要師生共同發(fā)展，師生生命價(jià)值共同體現(xiàn)。要建立我校的“課堂教學(xué)三個(gè)有利于“的教學(xué)觀，即課堂教學(xué)必須有利于促進(jìn)學(xué)生形成自主性學(xué)習(xí)能力;必須有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究，馳騁想象，發(fā)展思維;必須有利于促進(jìn)師生完善自我、體驗(yàn)豐富人生和生命價(jià)值。要求老師們?cè)诰唧w的教育教學(xué)情境中，用自己的教學(xué)智慧應(yīng)對(duì)各種新情況、新問(wèn)題，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊自己的視野和胸襟，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　要扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。在教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，以學(xué)科組，年級(jí)組為單位組建教師成長(zhǎng)共同體。要求教師創(chuàng)“淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)“的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真寫(xiě)教育隨筆，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，充分利用般陽(yáng)名師效應(yīng)爭(zhēng)取用一年的時(shí)間每個(gè)教研組培訓(xùn)出引領(lǐng)3-5名具有我校特色的新型教師。

　　積極完善教育科研室的功能，搭建好交流平臺(tái)，利用課題組加強(qiáng)研討交流，建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試性教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題。經(jīng)常組織教師走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，充分利用教研沙龍、教研、專(zhuān)題研討、教研期刊等，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，推進(jìn)我校新課改。

　　(五)常規(guī)管理抓落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)管理要科學(xué)化、常規(guī)化，注重抓落實(shí)，抓實(shí)效。牢固樹(shù)立“貴在堅(jiān)持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成“的管理理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表排編、備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)測(cè)試等環(huán)節(jié)上，從質(zhì)和量上對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都作出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。

　　狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)管理監(jiān)督，不斷完善檢查制度，積極采用激勵(lì)方法，不斷促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員承包教研組制度，扎扎實(shí)實(shí)搞好集體教研。掛包領(lǐng)導(dǎo)要在教研組活動(dòng)中參與集體備課，聽(tīng)評(píng)課和課例研究活動(dòng)。本學(xué)期的重點(diǎn)放在“構(gòu)筑理想課堂，打造高效教學(xué)“上。

　　認(rèn)真開(kāi)展理、化、生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方案，盡可能的開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況與理化生等相關(guān)學(xué)科教師綜合考評(píng)掛鉤，定期檢查相關(guān)教師的實(shí)驗(yàn)教案和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行抽測(cè)。

　　繼續(xù)開(kāi)展好信息化教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，提高微機(jī)室和多媒體設(shè)施的利用率，合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、電教教材、計(jì)算機(jī)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備全面走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。

　　加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班管理工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)。要結(jié)合20nn年中招，做好質(zhì)量分析，開(kāi)展好初四年級(jí)新授課的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班抽測(cè)力度，經(jīng)常性開(kāi)展好畢業(yè)班教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)，扎實(shí)做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。學(xué)校將積極地為畢業(yè)班師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力不斷提高，中考綜合成績(jī)穩(wěn)步提升。

　　強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，充分利用學(xué)校現(xiàn)有德育資源，開(kāi)展形式多樣，效果顯著的德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)育人目的。進(jìn)一步完善班主任管理機(jī)制，加大對(duì)德育工作隊(duì)伍的培訓(xùn)，全面提高班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)校的綜合管理能力。

　　(六)校園文化重積淀，創(chuàng)特色，求發(fā)展，以?xún)晒?jié)帶動(dòng)學(xué)校藝體教育活動(dòng)。

　　我們要把學(xué)校已形成的校園文化進(jìn)行整理，把不成熟的進(jìn)行完善，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)我校的整體校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)出自己的特色。諸如：校園網(wǎng)站、廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)、專(zhuān)欄、文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、興趣小組、志愿者活動(dòng)、綠化美化、班級(jí)文化、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等。

　　制定好音、體、美、書(shū)法、勞技、科技活動(dòng)等學(xué)期工作計(jì)劃，在開(kāi)全開(kāi)足學(xué)科的同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，認(rèn)真組織輔導(dǎo)興趣小組活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)力爭(zhēng)取得好成績(jī)。認(rèn)真組織好20nn年上學(xué)期的啟明星體育節(jié)，注重藝術(shù)節(jié)的賽事與平日的文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

　　扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園活動(dòng)“，營(yíng)造師生共讀共寫(xiě)氛圍。學(xué)校開(kāi)展“打造書(shū)香校園“以來(lái)，成效顯著，提升了師生文化素養(yǎng)。本學(xué)期，將進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)，利用新建的閱覽室，改善教師閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)需要，將繼續(xù)籌集資金用于購(gòu)書(shū)，以補(bǔ)充圖書(shū)室和閱覽室。適時(shí)開(kāi)設(shè)閱讀課加強(qiáng)閱讀教學(xué)，繼續(xù)建好班級(jí)圖書(shū)角，充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，讓圖書(shū)角成為學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)園。將4+1大課間活動(dòng)細(xì)化，級(jí)部和班級(jí)制訂學(xué)期計(jì)劃，安排上計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，期中和期末要寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

　　(七)做好安全穩(wěn)定等工作，構(gòu)建平安校園、和諧校園

　　健全學(xué)校安全制度，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。明確安全責(zé)任，實(shí)行安全責(zé)任掛牌公示制度和責(zé)任追究制度。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和季節(jié)變化，扎實(shí)搞好學(xué)生安全教育。經(jīng)常進(jìn)行消防、衛(wèi)生、交通等安全隱患排查和專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改;積極配合有關(guān)部門(mén)抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，努力為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　進(jìn)一步構(gòu)建心理健康教育平臺(tái)。組建團(tuán)體心理咨詢(xún)室。購(gòu)置一定的心理圖書(shū)音像資料、心理測(cè)評(píng)軟件，完善相應(yīng)功能。構(gòu)建由學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)人員組成的心理教育網(wǎng)，組建學(xué)生心理協(xié)會(huì)，及時(shí)反饋師生的心理健康信息，對(duì)心理問(wèn)題及時(shí)干預(yù)，保障學(xué)校健康和諧發(fā)展。通過(guò)講座與團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)班主任、骨干教師、學(xué)生中的班干部作必要的心理健康教育，促進(jìn)師生快樂(lè)工作與學(xué)習(xí)。與團(tuán)委、政教處、部分級(jí)部班主任溝通與家長(zhǎng)合作，探索對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)與態(tài)度比較差的學(xué)生進(jìn)行心理救助的方法，使該類(lèi)學(xué)生能身心健康的完成學(xué)業(yè)。

　　加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理，牢固樹(shù)立“健康第一“的思想，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校由總務(wù)處直接負(fù)責(zé)飲食衛(wèi)生安全，成立飲食衛(wèi)生安全監(jiān)督小組，不定期對(duì)學(xué)校食堂和代銷(xiāo)點(diǎn)檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要追究有關(guān)人員的責(zé)任。加強(qiáng)健康教育，進(jìn)一步提高廣大師生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理工作的規(guī)范化、制度化。

　　(八)加強(qiáng)學(xué)校檔案管理工作，為學(xué)校工作提供服務(wù)。

　　學(xué)校的檔案工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是研究、改進(jìn)和提高學(xué)校管理工作的不可多得的寶貴史料。只有通過(guò)規(guī)范和必要的檔案管理，才能迅速、高效、超前地為教育科研和學(xué)校各項(xiàng)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。各處室、級(jí)部、功能教室都要建立自己的檔案材料整理歸類(lèi)，與學(xué)校檔案室做好結(jié)合工作，保證材料的完整性。

　　(九)以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)各項(xiàng)工作快速發(fā)展。

　　以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，努力使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，確保學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。

　　學(xué)校工會(huì)要及時(shí)了解教職工的實(shí)際困難并積極協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)努力解決，同時(shí)協(xié)助學(xué)校做好群眾工作，增強(qiáng)教職工的凝聚力。要努力創(chuàng)造條件活躍教職工生活，開(kāi)展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師鍛煉身體，使教職工健康工作，健康生活，以良好的積極心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)。工會(huì)組織成立的的“教工太極拳協(xié)會(huì)“要在本學(xué)期制定計(jì)劃，拿出方案，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　學(xué)校團(tuán)委要與政教處、各級(jí)部協(xié)調(diào)合作，充分調(diào)動(dòng)全校團(tuán)員青年積極性，深入持久開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育，在完成上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極探索并創(chuàng)出我校團(tuán)建工作的特色，力爭(zhēng)成為淄川區(qū)學(xué)校共青團(tuán)工作的一面旗幟。

　　積極做好后勤保障工作，遵循“開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保持勤儉的作風(fēng)，嚴(yán)守依法管理的原則，體現(xiàn)以人為本的理念“原則，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下，積極籌劃工作，辦正事，辦實(shí)事，使學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

篇2：初中（學(xué)校）學(xué)生安全健康教育宣傳計(jì)劃

　　初級(jí)中學(xué)(學(xué)校)學(xué)生安全健康教育宣傳計(jì)劃

　　“預(yù)防是最好的治療”。加強(qiáng)健康教育力度，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保健能力，是預(yù)防學(xué)生意外傷害事故最好的方法。所以醫(yī)務(wù)室計(jì)劃多形式、多途徑地開(kāi)展安全健康教育，防患于未然，以達(dá)到預(yù)防、減少和杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生個(gè)人人身安全的目的。

　　一、宣傳教育目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)和保健能力，從根本上預(yù)防減少和杜絕學(xué)生意外傷害的發(fā)生;

　　2、學(xué)會(huì)常用的自我保護(hù)技能，盡可能將意外傷害事故所造成的身體傷害降到最低。

　　二、傳教育方式方法：

　　1、課堂講授安全健康知識(shí)：在初中各年級(jí)的《健康》課中專(zhuān)門(mén)安排課時(shí)，講授提高自我保護(hù)和保健能力，預(yù)防意外傷害的知識(shí)。做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有課本、有教學(xué)進(jìn)度安排、有教案等，使安全教育落到實(shí)處。

　　2、黑板報(bào)和廣播宣傳：每學(xué)年在學(xué)校健康教育宣傳活動(dòng)中，各專(zhuān)門(mén)安排2-4周期，進(jìn)行安全教育宣傳，并及時(shí)將當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的傳染病和流行病的預(yù)防治療知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，以達(dá)到保護(hù)學(xué)生安全的目的，并形成制度，長(zhǎng)抓不懈。

　　3、向全校學(xué)生下發(fā)安全健康教育宣傳小報(bào)：每學(xué)年出1-2期，專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題性的安全健康教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　4、配合學(xué)校“紅十字”會(huì)活動(dòng)進(jìn)行全校范圍的較大型安全教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校的人人講安全的環(huán)境氛圍，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的重視程度。

　　5、配合學(xué)校的心理健康教育的“五個(gè)一”工程，做好對(duì)學(xué)生心理健康的維護(hù)機(jī)制，預(yù)防由于心理疾患而影響學(xué)生的健康和安全。我校“五個(gè)一”工程即一份小報(bào)---《心晴島》，向?qū)W生介紹心理健康知識(shí)和心理維護(hù)常識(shí)，推薦成功個(gè)案，通報(bào)學(xué)校心理健康教育課題進(jìn)展：一部電話---“溫馨熱線”，專(zhuān)門(mén)接聽(tīng)學(xué)生來(lái)電，解除心理困惑。電話不受時(shí)間地域限制，學(xué)生一旦有了煩惱，能及時(shí)得到排解。一個(gè)信箱---“憂樂(lè)有約”，為學(xué)生提供書(shū)面表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)的途徑，做到有疑必解，有問(wèn)必答，及時(shí)滿足學(xué)生的心理需求;創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境---心理輔導(dǎo)室，安排心理輔導(dǎo)員在下午放學(xué)后值班，熱情接待、耐心輔導(dǎo)有心理困惑的學(xué)生，輔導(dǎo)室設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)雅舒適，是進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題輔導(dǎo)的理想場(chǎng)所。一張卡片---師生聯(lián)系卡。

　　6、將心理健康教育納入初中各年級(jí)的《健康》課堂中，專(zhuān)門(mén)做計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)教育;。

　　三、學(xué)生安全健康教育主要內(nèi)容：

　　1、安全的概念和樹(shù)立安全意識(shí)的必要性;

　　2、中學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)校內(nèi)外安全事故的主要類(lèi)型：如機(jī)動(dòng)車(chē)事故、家庭事故、社會(huì)事故、工作學(xué)習(xí)中的意外傷害事故等;

　　3、校內(nèi)外各類(lèi)不安全隱患的種類(lèi)和預(yù)防：

　　(1)校內(nèi)需要預(yù)防意外傷害事故的有：飲食飲水、體育運(yùn)動(dòng)、文具、手工、勞技、實(shí)驗(yàn)課、課室內(nèi)外的活動(dòng)、游戲、打架、勞動(dòng)、校園內(nèi)的通行、電器、洗手間、及各類(lèi)意外災(zāi)害、學(xué)校施工等一系列不安全隱患。

　　(2)校外需要預(yù)防意外傷害事故的有：交通、各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)、家庭日常生活、外出吃飯、外出旅游及娛樂(lè)等過(guò)程中發(fā)生的意外事故等不安全隱患;

　　4、培養(yǎng)自我保健的能力，掌握自我保護(hù)的技能：

　　i.熟悉人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與健康標(biāo)志、異常表現(xiàn)和常見(jiàn)疾病知識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身器官的健康：

　　ii.懂得一般就醫(yī)和用藥的常識(shí);

　　iii.懂得常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的種類(lèi)和處理原則;

　　iv.懂得常用的急救知識(shí)，以及懂得“120”醫(yī)療急救電話的使用和一般求助求救方法;

　　v.常見(jiàn)呼吸道傳染病的預(yù)防方法;

　　vi.維護(hù)飲食安全的方法和常見(jiàn)消化道傳染病的預(yù)防方法;

　　vii.預(yù)防學(xué)生疲勞對(duì)人體引發(fā)的傷害;

　　5、如何維護(hù)心理健康、預(yù)防心理疾患及常見(jiàn)心理疾患的矯治等。

篇3：（學(xué)校）計(jì)劃用水、電計(jì)量管理制度

　　學(xué)院(校)計(jì)劃用水、電計(jì)量管理制度

　　為安全、經(jīng)濟(jì)、合理使用水電，結(jié)合我校水、電用量、費(fèi)用支出實(shí)際情況，特制定本用水用電管理辦法。

　　一、管理原則

　　1、合理用水用電、計(jì)劃用水用電、節(jié)約用水用電。

　　2、全校用水用電裝表計(jì)量，按消耗量計(jì)價(jià)收費(fèi)。

　　3、保證教學(xué)、行政工作、師生員工生活的基本需要。

　　4、堅(jiān)持節(jié)約用水、用電教育，對(duì)不遵守用水、用電管理辦法，浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。

　　二、管理職責(zé)

　　學(xué)校水電管理由后勤與基建處水電專(zhuān)職管理人員負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：

　　1、管理全校各部門(mén)用水用電工作，負(fù)責(zé)和自來(lái)水公司、供電局相關(guān)工作的協(xié)調(diào);

　　2、組織全校各樓宇水電表具的安裝，按時(shí)抄表，并報(bào)財(cái)務(wù)和有關(guān)部門(mén);

　　3、組織用水用電制度的實(shí)行，檢查全校水、電設(shè)備的完好情況，減少線路損耗，組織實(shí)施節(jié)水、節(jié)電的獎(jiǎng)懲工作;

　　4、組織節(jié)約用水用電的宣傳工作。

　　三、管理責(zé)任制

　　1、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓等樓宇用電由教室管理員負(fù)責(zé)管理，及時(shí)關(guān)電源總閘。

　　2、食堂用水由食堂管理員負(fù)責(zé)管理。

　　3、宿舍區(qū)域由宿舍管理員負(fù)責(zé)管理。

　　四、校內(nèi)各樓宇用水用電都安裝水、電表、按月計(jì)量抄錄，監(jiān)測(cè)水電使用情況，水、電表具屬學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不得擅自移動(dòng)改裝，不得損壞。電表具屬學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不得擅自移動(dòng)改裝，不得損壞。

　　五、校內(nèi)基建和大修工程需用學(xué)校水電時(shí)，需經(jīng)后勤與基建處批準(zhǔn)并安裝水、電表后才能使用。安裝費(fèi)由用戶承擔(dān)，并按自來(lái)水公司和供電局的標(biāo)準(zhǔn)交納水費(fèi)、電費(fèi)。

　　六、學(xué)生宿舍不得擅自使用電爐取暖器等電熱設(shè)備。否則，按違章用電處理。

　　七、違章用水用電處理辦法。違章用水用電處理辦法。

　　1、公共場(chǎng)所、辦公室、集體宿舍等場(chǎng)所不得私拉電線、使用電水壺、電爐等電熱設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收電熱器設(shè)備，并罰款200元，私拉電線造成的一切損失，由私拉電線者承擔(dān)全部責(zé)任。

　　2、故意損壞水電設(shè)備除按價(jià)賠償工料費(fèi)外，根據(jù)情節(jié)輕重處以工料費(fèi)I一3倍的罰款。