工程師思想工作總結
在各級領導的正確指導下，在各位同事們的支持幫助下，經過自己的不懈努力，思想政治素質和工作業務能力都有了明顯的提高，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。
加強理論學習，首先是從思想上重視。在過去的一段時間里，我能夠加強對政治理論知識的學習，認真學習黨的章程，學習馬列主義、*思想***理論和***重要思想，并思考“我如何在自己的崗位上實踐***的重要思想”?同時注重加強對世界時事政治的了解，通過學習，提高了自己的政治鑒別能力，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
加強理論學習，其次是在行動上落實。在工作中針對自己的本職工作，系統地進行學習。注重對實踐的指導意義，就是能夠掌握并能熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中認識事物的本質。
當然加強學習仍將是我今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷地提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。
總之，幾年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養有了一定提高。但距領導和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學習的系統性和深度還不夠，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高;二是工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時不太細，需要進一步改進。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，兢兢業業，盡職盡責地做好各項工作。在工作中，我嚴格要求自己，踏實肯干，并能夠完成項目部給予我的各項任務，
努力學習和掌握社會主義市場經濟理論和現代科學技術知識、業務知識。在本職工作中敢于管理，善于管理，熟悉政策，堅持制度，有一定的綜合能力，能把理論、政策與公司實際相結合，提出搞好本職工作和發展公司的一些意見。
通過多年的工作、學習經歷的磨練和積累，使得我在政治思想和業務工作上都得到了較大的提高，逐步培養了自己作為一名優秀工程師的基本素質。在以后的工作中要總結以前工作的經驗和不足，把做得好的做得更好，把做得不好的認真加以改正，爭取把工作做得更好。
篇2：XY小學教師中級職稱考核推薦評分細則
*Y小學教師中級職稱考核推薦評分細則
一、基礎分：
基礎分為教齡分，教齡一年計1分
二、學歷分：
1、中專、中師計1分;
2、大專計2分;
3、本科計4分;
注：以取得正式學歷證書為準。
三、職務分：
1、班主任0.5分，年級組長1.5分，教研組長2分;
2、大隊輔導員3分，幼兒園園長3分;
3、教導主任5分，校長8分。
注：(1)班主任和年級組長必須是近五年來連續擔任5年以上;
(2)以上各項同類項就高不就低。
四、學年度考核分：
1、近五年來學年考核按稱職和優秀計分;
2、學年度考核每一個稱職計3分，每一個優秀計5分;
五、教師獲獎分：
1、個人榮譽獎(僅限教育、教學方面)：
校級1分，區級1.2分，縣級(政府2分，教育局1.8分，科室1.5分)、市級(政府4分，教育局3分，教科所2分)省級。政府6分、教育局5分、教科所4分)
2、論文獎：
(1)、縣級論文一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
(2)、市級論文：
A、在市一級刊物上發表3分;(限教育、教學刊物)
B、獲得市一級以上獎勵：
一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分。
(3)、省級論文：
A、在省一級刊物上發表4分;
B、獲得省級以上獎勵：
一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分。
注：(1)、同一篇文章多次獲獎或多次發表，可累計計算;(2)、不同篇目的文章發表和獲獎可重復計算;(3)、獲獎以證書為準;(4)、合著論文，取個人平均分。
3、公開課、賽課獎：
(1)、公開課：
區級1分，縣級2分，市級3分，省級4分;
(2)、賽課：
A、區級：
一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分;B、縣級： 一等獎4分，二等獎2分，三等獎0.5分;
C、市級：
一等獎6分，二等獎4分，三等獎1分。
4、班集體榮譽獎(此項分只計入班主任)：
(1)、近五年來每獲一次先進班集體(文明班)0.5分;
(2)、市級以上班集體榮譽獎計班主任1分。(同一班其它榮譽不重復計分。注：同一類獲獎分只計最高分，不累計重復計分。)
注：教師下水文的獲獎情況參照教學論文獎執行
六、指導學生獲獎加分：(限競賽項目類)
(1)、校級一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.5分;
(2)、區點級：一等獎1.5分，二等獎1.3分，三等獎1分;
(3)、縣級：一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分;
(4)、市級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎1分。
七、減分項目：
1、五年中病事假每一天扣0.1分;
2、體罰變相體罰學生行為者酌情扣2-10分;
3、五年中班級、學生出現不安全事故者酌情扣5-10分;
4、五年中教學質量要求未完成者一次扣3分;(質量要求全縣前五名)
5、五年中不服從分配或分配工作未完成者一次扣5分;
6、五年中有影響安定團結言行者一次扣5分;
7、五年中有不良言行嚴重影響學校聲譽者一次扣5分。
八、有下列行為者不能申報：
1、近五年病事假累計超過六個月以上或未經縣教育局批準脫離教育教學崗位六個月以上者;
2、受縣教育局及有關行政、紀檢、監察部門處分未撤銷者;
3、有違法行為受公安、司法機關處罰的人員。
九、有下列情況者不予推薦：
1、五年中學年考核若有一年為不稱職者;
2、五年中有嚴重違反教師職業道德言行者。
十、在同等分數時，按教齡長、學歷高依次優先推薦。
篇3：電子公司品管人員職稱說明書
電子公司品管人員職撐說明書
一.IPQC A：對內高中含以上學歷，年齡18周歲以上，在職(壓鑄及加工)工作6個月以上。工作積極
(首件) 認真，有品質意識，希望人事品管工作，在職培訓24小時以上。崗前培訓16小時以上。
崗前培訓內容;1.量測儀器的使用及注意事項.
2.壓鑄模產品的品質重點及注意事項.
3.相關表單的填寫.
4.其它.
B:對外中專以上學歷，年齡20-25周歲.熟悉IPQC的工作流程，至少1年外企IPQC工作經驗.
了解TS16949質量體系，會使用卡尺，深度規，投影機等量測儀器.對壓鑄模產品品質有所了解者佳.崗前培訓24小時以上.崗前培訓內容;
1. 量測儀器的使用及注意事項.
2. 壓鑄模產品的品質重點及注意事項.
3. 相關表單的填寫.
4. 首件品質異常的處理.
5. 其它.
二. IQC A:對內高中含以上學歷，年齡20周歲以上，1年以上品管工人經驗，了解TS16949質量體系.會使用量測室的是量測儀器，在職培訓30小時以上.會電腦基本操作.崗前培訓16小時以上，崗前培訓內容;
1. 量測儀器的使用及注意事項.
2. 外加工產品的品質重點及注意事項.
3. IQC的工作流程.
4. 相關表單的填寫.
5. 其它.
B:對外中專含以上學歷，年齡20-25周歲.熟悉IQC的工作流程，至少1年外企IQC工作經驗.
了解TS16949質量體系.會使用卡尺，光普儀，投影機等量測儀器.會電腦基本操作.崗前培訓
24小時以上，崗前培訓內容;
1. 量測儀器的使用及注意事項.
2. 壓鑄模產品和需外加工產品的品質重點及注意事項.
3. 不合格品的處理.
4. 相關表單的填寫.
5. 其它.
三. OQC A:對內高中以上學歷，年齡20周歲以上，1年以上品管工作經驗，了解TS16949質量體系.會使用量測室的量測儀器，在職培訓30小時以上，會電腦基本操作.崗前培訓16小時以上，崗前培訓內容; 1.壓鑄模半成品及成品的檢驗重點及注意事項.
2.OQC的工作流程
3.相關表單的填寫
4.其它.
B:對外中專含以上學歷，年齡20-25周歲，熟悉OQC工作流程，至少1年外企OQC工作經驗.
了解TS16949質量體系，會使用卡尺，深度規，投影機，等量測儀器，會電腦基本操作.崗前培訓24小時以上，崗前培訓內容;
1.量測儀器的使用及注意事項.
2.壓鑄模產品的品質重點及注意事項.
3.不合格品的處理.
4.相關表單的填寫.
5.其它.
四. SQC A:對內高中含以上學歷，年齡20周歲以上.1年以上品管工作經驗，電腦操作(WINDOWS OFFICES等軟件)熟練.熟悉TS16949質量體系，會使用量測室的量測儀器.在職培訓30小時以上.崗前培訓24小時以上，崗前培訓內容;
1. 日常報表及統計圖的制作.
2. 量測器具的使用及注意事項.
3. 本公司產品的檢驗重點及相關表單的填寫.
4. 其它.
B:對外中專含以上學歷，年齡20-25周歲，至少1年外企SQC工作經驗.熟練操作電腦(WINDOWS OFFICES等軟件)，熟悉QC七大手法，能用電腦繪制”柏拉圖，管制圖”等.對TS16949有所了解.崗前培訓24小時以上，崗前培訓內容;
1. 日常報表及統計圖的制作.
2. 具的使用及注意事項.
3. 產品的檢驗重點及相關表單的填寫.
4. 其它.
五. QA A:對內高中含以上學歷，年齡22周歲以上，2年以上品管工作經驗，會使用量測室的量測儀器.
熟悉TS16949質量體系和IQC，OQC，IPQC的工作流程.在積培訓40小時以上，崗前培訓16小時以上，崗前培訓內容;
1. 對本公司所有部品的檢驗重點及相關表單的填寫.
2. 讓其了解IQC，OQC，IPQC的工作流程.
3. 處理不合格品管制(在公司運作過程中).
4. 其它.
B:對外大專含以上學歷，年齡22-30周歲，熟悉TS16949質量體系.會使用三次元，投影機，深度規等量測儀器.熟悉SQE的工作流程及客訴客退的日常處理.電腦操作熟練. 從事過壓鑄模品管工作者佳.崗前培訓16小時以上，崗前培訓內容;
1. 量測儀器的使用及注意事項.
2. 本公司所有產品的品質重點及注意事項.
3. 不合格品管制及客訴客退處理.
4. 相關表單的填寫.
5. 讓其了解相關工作流程.
6. 其它.