20**年開學第一周工作計劃4篇
一、學生情況分析：
本學期，轉出了三位學生，都是女孩子，而且都是很優(yōu)秀的女孩子。開學后，又轉入了10為新同學，其中三位是女孩子，7位是男孩子，這樣一來，我們班的男生有29人，女生為20人，男生比女生多了9人，男女生比例非常不平衡，幾天下來已經有了一些現象：吵、鬧。新轉入的學生成績都不是很好，尤其是三個貴州的學生，入學考試幾乎是0分，其中有一位叫安干的，弟弟安坤在讀三年級，他因為成績不好而留級了，11歲了，身高150，比其他同學要高出近一個頭，當時我就擔心他會欺負小同學，確實不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，看來，這學期轉化差生成了一個重點工作了。
二、主要工作及目標：
1、重視后進生管理和轉化工作，拉近學生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
2、繼續(xù)貫徹《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以校“四項競賽”活動為杠桿，結合班級“小明星擂臺賽”，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣，促進良好的班風、學風的永盛。
3、繼續(xù)開展小干部培訓，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
4、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
三、具體工作措施：
1、堅持的德育為首位，抓好學生的常規(guī)教育。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節(jié)日，紀念日，強化《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》的落實。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人;積極響應學校五項競賽，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有圖書角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、*、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
四、月工作安排：
九月份：
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
2、暑假小結
3、始業(yè)教育
4、加強期初行為規(guī)范教育
5、四項競賽開始
6、校報、班報刊出
7、做好開學環(huán)境衛(wèi)生打掃工作
8、安全教育月活動
9、第八屆全國推普周活動
10、教室布置
十月份：
1、迎國慶黑板報比賽
2、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
3、老人節(jié)慰問活動
4、校報班報刊出
5、街道小學生田徑運動會
十一月份：
1、各年段家長會
2、校報班報刊出
十二月份：
1、跳繩比賽
2、口算過關
3、校報班報刊出
4、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，弘揚民族精神)
一月份：
1、復習迎考
2、表彰各類標兵，評選“進步之星”
3、做好假期前的安全教育
4、休業(yè)儀式
篇2：在市農民工圓夢計劃開學典禮上講話
在市農民工“圓夢計劃”開學典禮上的講話
尊敬的許副主任、各位領導，同志們、農民工朋友們：
今天，z市總工會和z市慈善會、z商報社聯(lián)合舉行農民工“圓夢計劃”開學典禮，資助一批優(yōu)秀農民工免費上大專、中專，圓了他們的讀書夢。這是工會維護農民工合法權益，拓展“金秋助學”幫扶范圍，推動工會幫扶工作向縱深發(fā)展的一項創(chuàng)新舉措。在這里，我代表省總工會對農民工“圓夢計劃”的成功實施表示熱烈的祝賀！
黨中央、國務院和各級黨委政府一直高度重視解決困難職工、農民工的生產生活問題和教育問題。*xxx近兩年先后三次視察了工會的困難職工幫扶中心，稱贊幫扶中心為社會和諧做出了貢獻。他批示要求工會組織要承擔起維護農民工合法權益的職責，為發(fā)展和諧勞動關系做出積極努力。在全國總工會的積極爭取下，中央財政于20**年設立了困難職工幫扶中心專項資金，并逐年加大對我省幫扶工作的支持力度。
廣東省委省政府對此項工作也高度重視，省財政專門設立了困難職工幫扶專項資金，每年撥付給各級工會組織用于對困難職工、農民工的幫扶。這充分體現了黨中央和省委省政府對困難職工、農民工的親切關懷。我省各級工會在黨委和政府的重視和支持下，在社會各界的大力協(xié)助下，多方籌集資金，這幾年共發(fā)放助學金4千多萬元，幫助7萬多困難職工和農民工子女順利完成學業(yè)，得到了黨政領導的充分肯定和職工群眾的贊譽。
z是全國吸納農民工最多的城市，據了解，全市共有600多萬農民工，但其中初中以下文化程度的占65%之多，農民工群體的文化素質和職業(yè)技能急待進一步提高。農民工是工人階級的重要組成部分，他們?yōu)閺V東、為z的經濟社會發(fā)展做出了巨大貢獻，理應在社會文明發(fā)展的同時實現自我的發(fā)展。這就需要各級工會組織和社會各界對他們給予更多的關心和幫助。“圓夢計劃”是z市總工會開展農民工教育幫扶的創(chuàng)新實踐，把工會對農民工的幫扶范圍，從保障勞動經濟權益拓展至保障農民工的自身發(fā)展權益。
運用工會的組織優(yōu)勢，以市總工會農民工學校為載體，采取政府支持、工會幫扶、社會贊助相結合的方式，幫助那些家庭困難、工作表現優(yōu)秀的農民工實現他們讀書深造的夢想，使他們在為z建設做出貢獻的同時，同享z經濟社會發(fā)展的成果。這是z市總工會和各有關主辦單位以及天津、北京、四川三所高校落實以人為本的理念，為農民工的素質提升所做的一件實實在在的好事，在社會上引起很好的反響。全國已經有數十家新聞媒體作了報道，給予了高度評價。我相信z市總工會能夠把這項活動抓好，抓出成效，為全省創(chuàng)造經驗，并把“圓夢計劃”打造成我省工會“金秋助學”的一個響亮品牌，使農民工真切感受到黨和政府的關懷、社會主義大家庭的溫暖和工會組織的關心。
農民工的素質教育和技能培訓是工會幫扶工作的重點項目，也是緩解現階段就業(yè)結構性矛盾的重要途徑。全國總工會要求從20**年起用三年的時間，全國各級工會對100萬就業(yè)困難人員進行技術培訓，其中60%的人員要獲得初級以上勞動技能證書。為此，希望z市工會以農民工“圓夢計劃”為起點，加強工會職業(yè)教育培訓機構建設，加大投入，充分發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，與政府有關部門和社會各界加強協(xié)作，整合利用工會和社會辦學資源，不斷擴大農民工素質教育和技能培訓活動的規(guī)模，推動農民工教育工作的深入開展。
最后有兩句話與農民工朋友們共勉：“知識改變命運”，“英雄不問出處”。這兩句話都是老生常談，但我希望大家好好去領會。特別這段時間我們每天看奧運會的比賽都有體會。這次奧運會拿金牌的優(yōu)秀運動員，無論國內國外的，他們中許多人都來自農村，出身寒門。但他們通過自己的艱苦努力和頑強拼搏，實現了自己的夢想，為國增光，同時也成就了自己。希望農民工朋友們要從他們身上汲取精神養(yǎng)分，珍惜這次來之不易的學習機會，以奧運精神來激勵自己成才，開拓自己的成才之路，并用自己的優(yōu)異成績來回報和服務社會。為構建和諧廣東，為建設美麗的z作出應有的貢獻！
祝大家身心健康，學業(yè)進步！
謝謝。
篇3：初三學生開學計劃
20**年初三學生開學計劃
新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。
我以往的問題：(可能有點夸張,你看著修改吧)
(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
(3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
(4)語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。
(5)語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。
應該閱讀學習
(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。(5)閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
提升思想，提升語言，提升技巧。
提升思想，有四個目標：
(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧
審題：三讀三思──讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比──聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清──細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復查：三定三戒──面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。)