20**班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本
天，好冷。
灰暗的天空下，零星的小雨在飄著。
呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺，好疼……
破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著，緩緩地前進(jìn)，仿佛看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時(shí)候還是要走的。
收起失落的情緒，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外，我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了嗎?
背景
9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個(gè)人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué)。歷年來成績(jī)都不錯(cuò)，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴(kuò)招，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭(zhēng)生源，故其生源質(zhì)量越來越差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低，但其思想素質(zhì)還是很高的。
和中的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間安排非常緊湊。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起，7點(diǎn)是早餐時(shí)間，接著7點(diǎn)25分早讀預(yù)備鈴響，上午四節(jié)課一直上到12點(diǎn)10分。午飯、午睡的時(shí)間也是有安排的，而且，比大學(xué)的充足多了。下午2點(diǎn)半上課預(yù)備鈴響。五、六節(jié)是正課，第七節(jié)基本上每天都有不同安排。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯、洗澡!晚上6點(diǎn)50分，又要開始準(zhǔn)備晚讀了。9點(diǎn)45分，充實(shí)的一天即將結(jié)束，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表，我和隊(duì)友們都在驚嘆，不過回想一下，當(dāng)初我們不也是這么過來的么?和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色，就是早、午、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時(shí)間。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會(huì)立刻安靜下來，而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng)。下午上課，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用，保證了課堂效果。
和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎(jiǎng)懲制度。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī)，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。整個(gè)德育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束。每個(gè)月初，班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處。若是每月“月結(jié)”時(shí)量化分低于60分，則會(huì)被學(xué)校用白榜通報(bào)批評(píng)。一般學(xué)生都會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了。
了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后，開展工作就順利多了。
班主任工作——恩威并重
班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷、最投入的工作。因?yàn)槲疫x擇做教師的最根本目的，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，而是用自己的人格和所學(xué)的知識(shí)去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品格，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。不過我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn)。但是，這里就是我的夢(mèng)想啟航的地方。
新官上任三把火——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)
剛隨班主任指導(dǎo)老師(劉碧貞)老師進(jìn)到辦公室，還沒來得及坐下，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報(bào)告了，“班主任，他們一點(diǎn)都不聽話!今天掃公地，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來這個(gè)黃文科是我們班的副班長(zhǎng)，而打報(bào)告的正是班長(zhǎng)黃小靈。劉老師向她們簡(jiǎn)單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀，說：“實(shí)習(xí)老師，我告訴你，對(duì)我們班一定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們，要不然，像班主任那么仁慈，別想他們會(huì)買你的賬!”我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提醒我，但那種語(yǔ)氣和架勢(shì)好像是長(zhǎng)輩在教誨晚輩一樣。不過，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜。
我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場(chǎng)還吵，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多，因?yàn)橹贫税嘁?guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題。現(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)模矝]有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦。現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要問題是，很多班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作則就算了，還帶頭違紀(jì)。尤其是班長(zhǎng)黃小靈，很多老師都對(duì)她意見很大，班里很多同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿。所以，劉老師和我決定在明天的班會(huì)課上重選班干。
班會(huì)課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當(dāng)初大家互不了解，所以暫定代理班干。現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過，不會(huì)以為是老師故意要撤他的職。但是為了增強(qiáng)學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無(wú)論如何，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因?yàn)檫@是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求，每個(gè)上來競(jìng)選的同學(xué)都要發(fā)表競(jìng)選演講，然后由老師或同學(xué)對(duì)他提問，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場(chǎng)，我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競(jìng)選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個(gè)上來競(jìng)選的，等他說完后，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為，但他的回答與黃小靈說的不同。接著我又試探了他對(duì)老師的態(tài)度，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺，但是可以看得出他很誠(chéng)懇。
篇2：經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理
經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理
一、班主任的任免
1、每個(gè)教師都有做班主任的義務(wù);
2、班主任實(shí)行任命制;班主任由學(xué)保科提出人選，征求有關(guān)科室意見，請(qǐng)示主管副校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)任命;撤(換)班主任過程與任命過程相同;每個(gè)教學(xué)班原則上設(shè)班主任一名。
二、班主任管理細(xì)則
班主任學(xué)期初工作
1、班主任必須參與學(xué)生入學(xué)、繳費(fèi)、報(bào)到工作，安排好一切事宜;
2、學(xué)生報(bào)到時(shí)，班主任必須到校，協(xié)助處理本班教室、宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、課桌等有關(guān)事宜，并做好學(xué)生的資格審查，安排好學(xué)生住宿的名單;
3、指定臨時(shí)班干部，并及時(shí)(第一時(shí)間)召開班委會(huì)，開展班級(jí)管理工作;
4、第一周學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度，上報(bào)本班人數(shù)，開展儀容儀表整頓、衛(wèi)生習(xí)慣教育等新生入學(xué)工作;
5、新生班級(jí)協(xié)助部隊(duì)官兵對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，班主任必須到場(chǎng)，關(guān)心本班學(xué)生的身心健康;
6、第二周時(shí)，正式選舉班、團(tuán)干部，由班主任負(fù)責(zé)分工，明確各成員職責(zé)，提出工作目標(biāo)，對(duì)班團(tuán)干部實(shí)行目標(biāo)管理;
7、班干部原則上由八人組成：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、生活委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員;
8、團(tuán)支部原則上由三人組成：書記、組織委員、宣傳委員;
9、開好第一次主題班會(huì)。
班主任日常工作
1.全面了解和認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、智力發(fā)展、技能培養(yǎng)、興趣愛好，性格特點(diǎn)和日常表現(xiàn)以及家庭情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性深入細(xì)致的思想教育;
2.關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，加強(qiáng)生活管理;
3.組織和領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，指導(dǎo)班級(jí)開展有益身心健康的活動(dòng);組織班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“文明寢室”等評(píng)選活動(dòng);
4.加強(qiáng)與任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的情況;
5.制訂班主任工作計(jì)劃，期末寫好學(xué)期工作總結(jié)，做好學(xué)生的鑒定和操行評(píng)定，畢業(yè)班班主任協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)生對(duì)口高考及就業(yè)方面的有關(guān)工作;
6.搞好班級(jí)信息員的物色和任用工作，確保杜絕重大安全責(zé)任事故;本班學(xué)生違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的，有必要時(shí)須第一時(shí)間通知其家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為或重大事件的須及時(shí)向?qū)W保科、主管副校長(zhǎng)匯報(bào)，并協(xié)助處理;對(duì)本班發(fā)生突發(fā)事件，班主任接通知后，必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，采取果斷措施處理突發(fā)事件;在處理事件時(shí)，必須及時(shí)向?qū)W保科報(bào)告事件發(fā)生經(jīng)過和處理結(jié)果，并根據(jù)學(xué)校處理意見及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，跟蹤整個(gè)事件的發(fā)展;
7、全面負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為檢查督促工作，及時(shí)糾正本班學(xué)生不文明、不守紀(jì)現(xiàn)象;堅(jiān)決杜絕染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)、削光頭、戴金銀首飾等行為;堅(jiān)決查處吸煙、喝酒、損壞公物、攜帶私藏管制刀具、打架斗毆、賭博、盜竊等違紀(jì)違規(guī)行為;堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生早戀;教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取;
8.培養(yǎng)班、團(tuán)干部，定期給予培訓(xùn)指導(dǎo)，傳授工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高干部素質(zhì)、工作能力和管理水平;
9.針對(duì)“后進(jìn)生”的實(shí)際情況，采用引導(dǎo)、教育、與家長(zhǎng)溝通以及組織受處分學(xué)生參加公益勞動(dòng)等方法來轉(zhuǎn)化他們，嚴(yán)禁簡(jiǎn)單粗暴;
10.定期組織班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)工作精神，搞好班級(jí)工作總結(jié)表彰。
篇3：經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理辦法
經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理辦法
1、班主任應(yīng)具備的條件
(1)熱愛班主任工作，有較高的政治素質(zhì)、文化素質(zhì);有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的楷模。
(2)班主任原則上必須具備大專以上學(xué)歷，且有教師工作經(jīng)驗(yàn)。有能力、有經(jīng)驗(yàn)的行管人員亦可擔(dān)任。
2、班主任權(quán)利
(1)班主任是學(xué)生管理工作的中堅(jiān)和骨干，是班集體的組織者和指導(dǎo)者，在班級(jí)內(nèi)具有絕對(duì)的權(quán)威性。班主任有權(quán)按照學(xué)校政策和《學(xué)生管理手冊(cè)》對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
(2)班主任有權(quán)對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
(3)班主任工作結(jié)束后，優(yōu)秀班主任可享受一次外出考察、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(4)班主任有權(quán)向?qū)W校提出合理化意見和建議，以促進(jìn)工作更好開展。
(5)班主任有權(quán)建議調(diào)整班級(jí)任課教師，對(duì)行政科室有建議、監(jiān)督權(quán)。
(6)班主任必須服從學(xué)保科安排
3、班主任義務(wù)
(1)班主任是貫徹執(zhí)行《學(xué)生管理手冊(cè)》的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育和德育教育。
(2)督促和幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。
(4)提高學(xué)生的身心健康水平，發(fā)展學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。
(5)全面了解和研究學(xué)生，做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。
(6)組織和培養(yǎng)班集體，形成極具特色教室文化和寢室文化。
(7)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，排除校園不安定因素，力保校園平安。
(8)班主任應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)和任課老師溝通，隨時(shí)了解班級(jí)上課情況，確保班級(jí)正常教學(xué)秩序。
(9)班主任應(yīng)經(jīng)常帶學(xué)生出操，晚自習(xí)結(jié)束后方可離校。