經濟學院班主任例會、學習和匯報制度
1、學保科負責定期召開班主任例會制度，每周召開一次班主任例會，不定期邀請分管校領導參加。
2、班主任學習會議由學生科負責召開，主要學習黨的方針政策、思想政治理論、教學管理方面的經驗和學校布置的各項學習任務。
3、班主任例會主要是總結上一周的各班情況，布置本周的工作任務，并解決有關問題，同時把學校布置的各項任務及時傳達到各班級。
4、定期請校領導給班主任講課，做好班主任會議的記錄。
5、學保科負責履行班主任工作匯報制度。
6、班主任工作匯報的目的主要是相互交流經驗、取長補短。
7、班主任工作匯報每學期舉行2-3次。
8、推廣先進的管理經驗和方法，提高班主任工作水平。
9、認真做好班主任工作匯報的記錄。
10、對班主任例會中所涉及的重要情況及時向校領導匯報。
篇2：小學班主任獎勵表彰制度
小學班主任獎勵表彰制度
為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。
一、表彰對象和榮譽稱號
1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任” 榮譽稱號。
2.在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。
二、評比條件
(一)優秀班主任
1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則;
2.熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派;
3.班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異;
4.班級每學期均評為“文明班級”;
5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。
6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。
7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。
(二)德育工作先進個人
1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。
2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規范》、和《學生手冊》等法規和制度。
3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。
4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。
5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。
6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或論文。
三、評比辦法
1.德育工作先進每學年評比一次。
2.德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。
3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。
4. 學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每學期綜合考評一次，計入本人考核檔案。考核標準見《學校、教師考核細則》。
四、獎勵表彰
1.被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。
2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。
篇3：小學《班主任工作手冊》使用制度
W小學《班主任工作手冊》使用制度
《班主任工作手冊》使用期限為一學年，由班主任填寫。期中和期末各檢查一次，由年級組長和德育處檢查。每學年結束回收。
為規范《班主任工作手冊》的填寫，使之更好地發揮功能，特制定《班主任工作手冊》填寫細則。
第一學期：
P1-5學生基本情況：要求填寫齊全.
P6學生干部情況：根據掌握到的信息，盡可能填寫完整。
P7、8班委會會議情況：根據每次會議情況概括填寫。
P9聽取學生意見情況，如實填寫。
P11第一學期班級工作計劃
研究內容即為班級重點發展項目(特色工作)。
P12第一學期班級工作總結
班主任工作一得為重點，總結特色工作開展情況。
P15-58每周工作：填寫盡可能詳盡些。
一周學習、教育隨筆記錄本周學習文章的題目，并做簡要摘記。
P61班級獎懲記錄：記錄集體獲獎情況。
P62-81會議記錄：記錄班主任會議內容。
各種相關表格填寫的要求
班委會會議情況：每學期至少召開三次班委會。 (表三)
聽取學生意見情況：每學期至少召開兩次學生座談會。 (表四)
主題班會情況：每學期至少召開3次主題班會。 (表七)
后進生學生教育情況：每學期至少記載2-3名學生幫教情況。(表九)
協調任課教師情況：每學期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)
協調家庭教育情況：每學期至少召開一次家長委員會。
與學生家長溝通情況：每學期通過各種形式與家長溝通達到100%，其中家訪達到全班人數的10%。
班主任參加培訓情況：每學期參加校級班主任培訓兩課時。(表十三)
班主任工作隨筆：每學期至少記錄一個班主任工作隨筆。 (表十五)
注：填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學期要求同第一學期。