為了充分發揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結教學經驗，共同成長。
一、結隊情況
張青菊——姚正婷
叢德珍----劉旭馨
李樹波----史艷敏
二、活動內容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。課后進行評課，對在教學中出現的問題和不足及時地提出，并督促其改進。
3、對平時教育教學的幫扶
對于新教師在教學中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經驗，例如：如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。
三、指導新教師完成一定的任務：
1.主動學習教育教學理論和專業知識，不斷充實自我。
2.積極參與備課，主動發言，大膽提出自己的設想，提高分析能力。
3.認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。互聽課節次每期不少于4節，并達到一定的效果。
4.經常進行教學反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發展。
師徒結對幫扶記錄
師徒信息 姓名 民族 年齡 教齡 時間
20**年6月
指導教師
被幫扶教師
幫扶目的
明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規
劃。進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導，經驗心得互相交流，做到互幫互學，互相取長補短，達到共同提高的目的。
幫扶指導
記錄
1.張老師細心指導我如何備課、講課。
2.張老師細心指導我如何輔導學生。
3.平時在使用電腦方面，還經常給予指導。
幫扶感言
在師徒結對的活動中，我能深深感受到張老師對我的幫助，她是一個做事積極，非常熱情的人。在每次幫扶中她不怨其煩地給我指導，而且平時很支持我的想法，比如在課件設計上我做的一些嘗試，即使最終的效果不太理想，但張老師還是很鼓勵我。在這一學期里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于張老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和張老師，我會更加地努力。
師徒結對幫扶記錄
師徒信息姓名民族年齡教齡時間
20**年9月
指導教師
被幫扶教師
幫扶目的
明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規劃。進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導，經驗心得互相交流，做到互幫互學，互相取長補短，達到共同提高的目的。
幫扶指導
記錄
1.張老師細心指導我如何備課、講課。
2.張老師細心指導我如何寫好教學后記。
3.平時在使用電腦方面，還經常給予指導。
幫扶感言
在師徒結對的活動中，我能深深感受到張老師對我的幫助。在每次幫扶中她不怨其煩地指導我，不斷的鼓勵我。這一學期，我能感到我在教學方面進步很大，一點一滴的進步得益于張老師手把手地指導，在今后的教學中，我會更加地努力學習，把所學的知識運用到我的教學當中。
篇2：黨員結對幫扶計劃范文
黨員結對幫扶計劃范文
一、指導思想
為了進一步發揮共產黨員的先鋒模范作用，全面提升黨員的綜合素質，我園支部在注重自身發展的同時，積極主動與鄉鎮中心幼兒園結成幫扶對象，以充分發揮省級示范園的示范、輻射作用，實現教育資源共享，實現共同發展，努力打造人民滿意的教育。二、現狀調查分析
在支部的統籌安排下，我們與z中心幼兒園結成了幫扶對子。首先，我們深入到z中心園，調查、了解其發展現狀，以便有目的、有計劃地開展幫扶工作。z中心園現為一類幼兒園，園內外部環境整潔美觀，幼兒活動的空間相對較大。那兒的教師從教的積極性較高，對待工作有熱情，對待幼兒有愛心，盡管每天工作強度較大，但她們仍然很樂觀，任勞任怨。在深入課堂后我們也發現，很多教師的教育觀念正在悄然發生著變化，如她們在設計教案時能夠認識到要努力發揮幼兒的積極性和自主性，讓孩子在玩中學、學中玩。然而在具體實施教育活動時，常會發生教育觀念和教育行為脫節的現象，教學方法比較陳舊，穿著新鞋走老路。另外，教師的研究意識也比較淡薄。她們很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可見，教師的綜合素質和專業素養亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續教育的機會，走出去、請進來，在學習中不斷拓寬自己的視野，提高自身的素質，促進專業化成長。
目前，z中心園正著手準備省優質園的驗收工作。很多硬件設施基本到位，但幼兒晨間活動的玩具還要進一步豐富，區角內的材料不夠充實。平時由于加強了過程管理，資料的積累比較齊全，但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環節就是軟件這一方面，如教師組織教學、進行專業反思、開展科研活動的能力欠缺。
二、幫扶思路
實施對z中心幼兒園教育幫扶工作，是我園認真貫徹市教育局加快農村學校建設，實現教育均衡發展的具體體現。本著“優勢互補，合作交流，攜手共進，資源共享”的原則，從學校管理，教育資源，師資培訓等方面為z幼兒園開展有效的指導與幫扶。尤其是近階段，我們把幫扶的重點定位在提高z中心幼兒園的軟件設施水平上，盡自身的努力促進兩園的共同發展，確保省優質園的順利驗收。
三、幫扶目標
1、充分認識幫扶工作的意義，調動雙方工作的積極性，使幫扶工作具有創造性。
2、加強幫扶工作過程的管理，注意收集資料，不斷總結經驗，形成教育對口幫扶的特色。
3、指導教師進一步轉變觀念，改進方法，提高教育教學質量。
4、帶領教師學習教育理論，提高專業素養。
5、指導教師開展教學研究工作，強化研究意識。
6、研討教育活動，為一類園的順利驗收奠定基礎。
四、幫扶措施
1、建立雙方互訪制度，商議、總結幫扶工作。
2、指導幼兒園建立教育教學、教育科研、衛生保健等方面的資料。
3、開展送教下鄉活動
4、組織教師到我園參觀、學習、觀摩活動。
5、深入到幼兒一日活動中，現場觀摩、研討。
五、月份安排
九月份：1、深入z中心園調研，了解其現狀。
2、組織教師到我園觀摩活動。
十月份：1、建立雙方互訪制度。
2、進一步商討幫扶工作的開展形式。
十一月份：1、指導幼兒園做好迎省優質園驗收的各項準備工作。
1、指導教師制作玩具、游戲材料。
十二月份：1、現場觀摩、研討教師的教育活動。
2、開展送教下鄉活動。
一月份： 1、組織教師學習理論，開展專業反思。
2、總結、反思幫扶工作。
篇3：教工團支部結對幫扶活動計劃
教工團支部“結對”幫扶活動計劃
活動意義與目的
為進一步發揮青年教工在教書育人工作中的積極作用，加強對后進同學的轉化，幫助克服其不良習慣，培養這些同學良好的學習習慣、生活習慣，增強他們的紀律意識，使之能按照家庭、社會、學校的要求很好的學習。
活動要求與分工要求：
一、提高認識、統一思想，切實增強責任感和使命感
引導教工團員充分認識實施“結對幫扶”工作是堅持以人為本，服務教育要求的重要體現；是扎實推進我支部工作的一種方式，充分發揮團組織和教工團員隊伍的戰斗力、先進性的重要內容，因此，教工團員要積極參與“結對幫扶”工作，自覺幫扶后進學生。
二、明確任務、落實責任，切實做好結對幫扶工作
明確任務、落實責任。按照支部的統一要求落實結對人員，建立比較穩定的結對對子，并落實幫扶責任。
三、明確內容、落實措施，確保結對幫扶工作取得實效
幫扶后進學生，要堅持學習幫扶與思想幫扶相結合、日常幫助與定期指導相結合。
1、幫助解疑釋惑。加強思想政治工作，鼓勵他們樹立戰勝困難的信心和決心，使他們改變認識、振奮精神。
2、幫助提高學習技能。
3、幫助提供有關信息。
4、幫助解除急難。當后進學生遇到突發性困難時，與之結對的教工團員要想其所想、急其所急，及時幫助排憂解難。
四、經常總結 、定期檢查、注重實效
1、掌握動態。團支部要及時掌握結對后進學生的情況，協助教工團員及時完善和調整幫扶方式。監督教工團員幫扶工作的落實情況。
2、嚴格督查。支部要監督教工團員幫扶工作的落實情況。
3、突出實效。在幫扶過程中，重點幫助學生糾正思想，注重效果。