20**教師自我培訓(xùn)工作計(jì)劃范本

　　一、自我剖析

　　光陰荏苒，時(shí)光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個(gè)年頭了。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析。

　　(一)優(yōu)勢(shì)

　　在思想上，本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以***的思想引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責(zé)任心對(duì)待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對(duì)。

　　在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

　　經(jīng)過(guò)這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

　　(二)不足的地方

　　1、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。

　　2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書(shū)，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。

　　3、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.通過(guò)培訓(xùn)，加深對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。

　　2.通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，逐步提高實(shí)施新課程的能力和水平。

　　3、通過(guò)培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作，通過(guò)科學(xué)藝術(shù)的班級(jí)管理，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　　以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進(jìn)行自我培訓(xùn)。

　　1、教育理論方面

　　要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

　　2、道德修養(yǎng)方面

　　作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

　　在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

　　3、教學(xué)能力方面

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

　　堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本“的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

　　多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

　　總之，我作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的教育事業(yè)而奮斗!

　　為充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的作用，提高農(nóng)村黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使廣大農(nóng)民感受到現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的方便。通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)地收看農(nóng)村實(shí)用技術(shù)宣傳資料，加大科技在生產(chǎn)中的應(yīng)用力度，提高科技對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率，制定農(nóng)村員干部和農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃

　　一、總體思路

　　以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的“**大”、“十屆全國(guó)人大會(huì)議”為契機(jī)，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、受訓(xùn)者的積極性，采取突出重點(diǎn)，分期培訓(xùn)，完善管理，搞好服務(wù)和實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效、普及提高與示范推廣相結(jié)合的原則，大力推廣普及先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，不斷提高農(nóng)村黨員干部和廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，為加快全面建設(shè)小康社會(huì)和推動(dòng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)大的科技動(dòng)力和智力支撐。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、根據(jù)鎮(zhèn)黨委的安排，及時(shí)、合理地做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)。

　　2、有目地的組織農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶觀看所下載的遠(yuǎn)教資源。

　　3、黨員干部、村黨員干部、致富能手，每人至少參加4期以上培訓(xùn)并作好登記，一般群眾至少動(dòng)員參加2期以上培訓(xùn)。

　　3、充分利用我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，形成由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府牽頭，學(xué)校配合，社會(huì)廣泛參與的培訓(xùn)機(jī)制。二是通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)民受到輪訓(xùn)，每戶有一個(gè)科技明白人，掌握2-3門增收致富技術(shù)，培養(yǎng)出一批在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)村能源利用等方面的致富帶頭人。

　　三、培訓(xùn)課程安排

　　主要以我鄉(xiāng)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，突出玉米、小麥、養(yǎng)雞、大棚、特種養(yǎng)殖、小康建設(shè)、精神文明幾方面，輻射其他涉及到的行業(yè)。

　　培訓(xùn)時(shí)間以農(nóng)時(shí)和農(nóng)閑進(jìn)行靈活安排。

　　四、主要措施

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、上述所列培訓(xùn)內(nèi)容，各有關(guān)部門組織、協(xié)調(diào)，由我校下載有關(guān)內(nèi)容并組織觀看。

　　2、規(guī)范操作，注重實(shí)效。培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)我鄉(xiāng)地域特點(diǎn)，因地制宜、有針對(duì)性、突出實(shí)效性、規(guī)范教學(xué)、充分利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)資源，確保培訓(xùn)效果。

篇2：物業(yè)服務(wù)部年培訓(xùn)總結(jié)暨年培訓(xùn)工作計(jì)劃

　　物業(yè)服務(wù)部20**年培訓(xùn)總結(jié)暨20**年培訓(xùn)工作計(jì)劃

　　物業(yè)服務(wù)部按照前期制定的部門培訓(xùn)計(jì)劃，在人力資源部的大力支持下，遵照實(shí)用、實(shí)效，理論與實(shí)踐相結(jié)合，按需施教、學(xué)以致用的原則，結(jié)合部門員工的培訓(xùn)需求開(kāi)展培訓(xùn)工作，取得了較好的培訓(xùn)效果。

　　20**年度培訓(xùn)工作總結(jié)

　　一、采取不同的培訓(xùn)形式。多樣化的培訓(xùn)方式可以充分調(diào)動(dòng)員工參與熱情、積極性，將較枯燥的培訓(xùn)內(nèi)容以靈活、富含趣味的形式傳達(dá)給員工，并在實(shí)際運(yùn)用中取得良好的培訓(xùn)效果。

　　二、部門內(nèi)部各班組結(jié)合實(shí)際工作需要，以酒店、部門月度培訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合對(duì)內(nèi)需求每月組織不少于2次的班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)服務(wù)知識(shí)、技能能夠及時(shí)向員工普及。

　　三、采取靈活、適度的培訓(xùn)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)次數(shù)，在保證了酒店、部門培訓(xùn)工作順利實(shí)施的同時(shí)，也保證了部門員工正常的作息時(shí)間，確保員工能夠以飽滿的精神狀態(tài)投入酒店服務(wù)工作。

　　四、全年共計(jì)培訓(xùn)114課時(shí)，參訓(xùn)人員3906人次，對(duì)部門的相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)工作的實(shí)際操作起到了引導(dǎo)、充實(shí)，以及知識(shí)更新的積極作用。

　　五、根據(jù)部門的工作特點(diǎn)，加強(qiáng)員工的禮儀、禮貌，服務(wù)規(guī)范化、制度化、靈巧化，有效規(guī)范了員工崗位服務(wù)操作，提升部門服務(wù)效率和質(zhì)量有著較明顯的效果。

　　六、部門因工作的特殊性，存在員工流動(dòng)性較大的情況，新員工占部門人員總數(shù)的42%，在培訓(xùn)中加強(qiáng)崗前培訓(xùn)和崗中輔導(dǎo)是我們?cè)谙乱荒甓燃毙杓訌?qiáng)的工作任務(wù)。

　　20**年度培訓(xùn)工作計(jì)劃

　　總結(jié)20**年度培訓(xùn)工作的得與失，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在增加一名培訓(xùn)員的情況下，根據(jù)自身業(yè)務(wù)塊的不同，以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導(dǎo)原則，結(jié)合酒店年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定、開(kāi)展部門培訓(xùn)工作。

　　一、結(jié)合人力資源部組織實(shí)施的"酒店培訓(xùn)課程體系"，制定開(kāi)展部門培訓(xùn)工作。

　　二、加強(qiáng)新入職員工的崗前培訓(xùn)力度，確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規(guī)范。

　　三、根據(jù)上年度培訓(xùn)時(shí)間的反饋情況，進(jìn)一步做好培訓(xùn)時(shí)間的合理安排。

　　四、根據(jù)部門運(yùn)營(yíng)需要，持續(xù)加強(qiáng)禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識(shí)、工作流程、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　五、加強(qiáng)安全管理及突發(fā)應(yīng)急等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，確保員工的應(yīng)急處置能力及安全防范意識(shí)進(jìn)一步提高。

　　六、培訓(xùn)課程內(nèi)容以理論與實(shí)踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓(xùn)效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高員工參訓(xùn)的熱情。

　　附件：《20**年度物業(yè)服務(wù)部培訓(xùn)計(jì)劃表》

　　物業(yè)服務(wù)部

　　二○**年一月三日

　　20**年度物業(yè)服務(wù)部培訓(xùn)計(jì)劃表

　　月份 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)老師 備 注

　　1消防戰(zhàn)斗服著裝、消防器材使用及徒手救人方法 Z3 實(shí)操

　　消防水帶連接 z1 實(shí)操

　　時(shí)間管理人力資源部

　　服務(wù)意識(shí)及服務(wù)態(tài)度 z1 講解研討

　　2崗位職責(zé)及投訴處理 z1 、 z2 案例分析

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　3安全保衛(wèi)管理制度 z1 講解

　　考勤管理制度 z1 、 z2 講解

　　服務(wù)意識(shí)（公共課程）人力資源部

　　4消防演習(xí) ** 實(shí)操

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　溝通技巧（公共課程）人力資源部

　　有效溝通（公共課程）人力資源部

　　5消防安全管理制度 z1 講解

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　車輛指揮手勢(shì) 帶班主管 實(shí)操

　　6對(duì)講機(jī)使用與保養(yǎng) z1 講解

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　交接班管理規(guī)定 z1 講解

　　7投訴處理（公共課程）人力資源部

　　會(huì)議組織與控制（公共課程）人力資源部

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　8崗位操作流程 z1 、 z2 講解

　　員工禮貌禮儀、儀容儀表 z1 講解研討

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　9員工獎(jiǎng)罰管理規(guī)定、考勤管理制度 z1 講解

　　員工激勵(lì)（公共課程）人力資源部

　　部門員工業(yè)務(wù)技能比賽 **

　　10首問(wèn)責(zé)任制（公共課程）人力資源部

　　員工著裝標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)態(tài)度 z1 講解

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　11消防演習(xí) ** 實(shí)操

　　大廈消防概況及衛(wèi)生常識(shí) z1 講解

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　12商務(wù)禮儀（公共課程）人力資源部

　　酒店、部門案例分析 z1 、 z2 講解研討

　　突發(fā)事件處置案例分析

篇3：酒店開(kāi)業(yè)總體培訓(xùn)工作計(jì)劃

　　酒店開(kāi)業(yè)總體培訓(xùn)工作計(jì)劃

　　培訓(xùn)目的：

　　現(xiàn)代酒店業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是多方面的，然而最本質(zhì)的還是酒店管理人員與服務(wù)人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，培訓(xùn)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。

　　培訓(xùn)模式：

　　集中封閉式培訓(xùn)管理模式。采用集中封閉式管理模式，可以杜絕社會(huì)上的不良傾向影響學(xué)員正常的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，能使學(xué)員專心在培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，就象一個(gè)凱比特大家庭，學(xué)員在一起生活，感情與友誼不斷加深，在開(kāi)業(yè)前就形成了企業(yè)的凝聚力，有助于今后企業(yè)的管理與發(fā)展。

　　培訓(xùn)時(shí)間：

　　20**年7月15日--20**年9月15日，為期兩個(gè)月

　　培訓(xùn)場(chǎng)地：

　　荊州市軍分區(qū)教導(dǎo)隊(duì)--民兵訓(xùn)練基地

　　軍分區(qū)民兵訓(xùn)練基地地處沙市東區(qū)沙市農(nóng)場(chǎng)，基地內(nèi)宿舍、食堂、教室、跑道、訓(xùn)練場(chǎng)等設(shè)施一應(yīng)俱全，地段偏僻，場(chǎng)內(nèi)安靜且安全，對(duì)于大多數(shù)女學(xué)員來(lái)說(shuō)，安靜和安全顯得格外重要，給學(xué)員提供一個(gè)良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境也是公司管理層對(duì)員工關(guān)心的一種體現(xiàn)，因此選擇民兵訓(xùn)練基地作為這次培訓(xùn)的場(chǎng)地。

　　教師安排：

　　1.軍訓(xùn)課教師由培訓(xùn)基地教導(dǎo)員擔(dān)任。

　　2.公共課教師由酒店管理人員與外請(qǐng)荊州師院學(xué)生共同擔(dān)任。

　　3.專業(yè)課教師由酒店內(nèi)部各部門管理人員擔(dān)任。

　　教師的選擇直接影響著培訓(xùn)的效果及質(zhì)量，我們對(duì)于教師的選擇是慎之又慎，既要具備教師的專業(yè)素質(zhì)，熟悉所教的業(yè)務(wù)知識(shí)，又要懂得教學(xué)方法及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，使所教課程既生動(dòng)又注重實(shí)際效果。因此軍訓(xùn)教官我們選擇培訓(xùn)基地的胡教導(dǎo)員擔(dān)任，專業(yè)課教師由酒店各部門主管擔(dān)任，由于公共課課程較多，外請(qǐng)專業(yè)教師費(fèi)用又較高，因此請(qǐng)荊州師范學(xué)院的學(xué)生利用暑假時(shí)間，由我們提供教材及專業(yè)指導(dǎo)，共同完成公共課的教學(xué)。既節(jié)省費(fèi)用，又達(dá)到效果。

　　培訓(xùn)方式：

　　集中授課、角色扮演、情景教學(xué)、對(duì)話訓(xùn)練、程序教學(xué)

　　角色扮演、情景教學(xué)及對(duì)話訓(xùn)練能增加教學(xué)的生動(dòng)性與實(shí)效性，讓學(xué)員在實(shí)踐練習(xí)與講座中學(xué)到了知識(shí)，并能運(yùn)用它。程序教學(xué)使工作程序分解，學(xué)生容易掌握。

　　培訓(xùn)管理：

　　集中封閉式半軍事化管理。酒店管理與軍隊(duì)的軍事化管理有許多相通的地方，更有許多值得借鑒的地方。酒店服務(wù)的性質(zhì)決定了采用半軍事化管理對(duì)于酒店管理大有益處。集中封閉式半軍事化管理可以通過(guò)學(xué)員的軍訓(xùn)，使員工擁有強(qiáng)健的體魄與超常的忍耐力，形成令行禁止雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化與程序化，這無(wú)疑對(duì)今后的工作具有巨大的推動(dòng)作用，為開(kāi)業(yè)后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　休息安排：

　　每周日上午進(jìn)行階段性考核，下午休息。由于進(jìn)行的是封閉式半軍事化管理，因此平時(shí)不允許離開(kāi)基地，只能在培訓(xùn)的第3周和第7周周日可以回家探親，但是必須第二天早上8：00以前返回基地。

　　文娛活動(dòng)：

　　每?jī)芍芘e辦一次文娛活動(dòng)。利用晚上的晚自習(xí)時(shí)間舉行。

　　通過(guò)各種形式多樣的文娛活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)員工的專長(zhǎng)和才能，挖掘員工潛力，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才。

　　培訓(xùn)原則：

　　1.因材施教原則。

　　2.學(xué)習(xí)動(dòng)力原則。調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力及學(xué)習(xí)興趣是最重要的。

　　3.循序漸進(jìn)原則。

　　4.標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)原則。讓每個(gè)人都相信只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不可能有其他標(biāo)準(zhǔn)。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　軍訓(xùn)、公共課培訓(xùn)、專業(yè)課培訓(xùn)

　　時(shí)間

　　軍訓(xùn)目的

　　1.培養(yǎng)員工吃苦耐勞的精神

　　2.培養(yǎng)雷厲風(fēng)行、令行禁止的工作作風(fēng)。

　　3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

　　軍訓(xùn)內(nèi)容

　　1.晨練

　　2.軍事科目的訓(xùn)練

　　3.軍事科目的考核7月16日至8月11日,為期一個(gè)月

　　公共課

　　軍訓(xùn)目的:

　　1.使員工掌握企業(yè)文化、旅游服務(wù)知識(shí)、服務(wù)意識(shí)、安全等知識(shí)

　　軍訓(xùn)內(nèi)容:

　　1.禮節(jié)禮貌、員工手冊(cè)、英語(yǔ)、心理學(xué)、安全知識(shí)、酒店概論、案例分析、服務(wù)技巧訓(xùn)練等

　　7月16日至8月11日,一個(gè)月

　　專業(yè)課

　　軍訓(xùn)目的:

　　1.使員工掌握

　　各崗位職責(zé)

　　2.使員工掌握各工作程序

　　3.使員工掌握專業(yè)實(shí)踐技能

　　軍訓(xùn)內(nèi)容:

　　1.崗位職責(zé)

　　2.工作程序

　　3.專業(yè)實(shí)踐技能8月12日至9月8日一個(gè)月