優(yōu)秀青年教師事跡材料

　　自92年8月工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐,作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,根據(jù)工作需要,哪里有重?fù)?dān),我就挑哪里,哪里有困難,我就教哪個班級.我嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情.我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

　　一在領(lǐng)導(dǎo)的期望中我快樂成長

　　領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長,多次為我創(chuàng)造條件,使我有機(jī)會聽到教育專家和教育名家講座和講課,常聽名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績.

　　我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)***理論和***重要思想,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?積極實施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績.1998年至1999年度在班級工作中成績顯著,被新沂市教育局評為優(yōu)秀班主任,因在德育工作中成績著,**年4月被徐州市教育局評為優(yōu)秀班主任.**年被新沂市教育具評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員.**年被新沂市人事局評為先進(jìn)工作者.我所帶的班級及輔導(dǎo)的學(xué)生多次在競賽及比賽中獲獎,教學(xué)成績在鎮(zhèn)抽考統(tǒng)考中多次名列前茅.**年我所執(zhí)教的四年級語文在市教研室抽考中名列第四,**年我所執(zhí)教的六年級英語在全市畢業(yè)班統(tǒng)考中以平均96.7分的成績名列村小第一名.

　　教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容，因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小;只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學(xué)生的好評和歡迎。

　　記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是讀書、讀書、再讀書。”在讀中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中解決問題。古人云：書讀百遍，其義自見。一個“讀”字，濃縮了教學(xué)的核心和靈魂!人生不也就像一本厚厚的“書”嗎?需要每個人用心去解讀，而學(xué)生，則是我最需要讀懂的“書”了!悟到了這一點,我似乎對一個長久以來困擾著自己的問題有了一個新的認(rèn)識。作為一名教學(xué)第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，如何在課堂教學(xué)中，正確、合理，乃至于創(chuàng)造性地使用教材，尊重學(xué)生的情感體驗，把教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)枝末節(jié)中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實、樸實、扎實，是我一直追求的目標(biāo)!

　　二對學(xué)生真誠無私的愛是我幸福的源泉

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

　　言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!對學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學(xué)生記一輩子，甚至影響到他的人生。于是，在教育教學(xué)中，我便時時注意警醒自己：不要傷了學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，不要傷了學(xué)生的上進(jìn)心、是非心、羞惡心;同時，教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風(fēng)化雨，潤物無聲。學(xué)生有自卑心理，就設(shè)法讓他確信老師尊重他、相信他，然后一步步幫助他解開心里的枷鎖，放飛自己的理想。****

篇2：高校青年教師公寓服務(wù)指南

　　高校青年教師公寓服務(wù)指南

　　一、青年教師公寓服務(wù)熱線：82****53

　　服務(wù)范圍：受理、解決教師提出的對公寓服務(wù)的意見、建議、咨詢、投訴、報修等。

　　二、咨詢服務(wù)：

　　服務(wù)范圍：接待、答復(fù)教師提出對教師公寓服務(wù)的意見、建議、咨詢、投訴、報修、求助等，并提供解決問題的幫助。

　　三、住宿服務(wù)

　　服務(wù)范圍：青年教師宿舍的入住、退宿等。

　　1、入住手續(xù)的辦理：

　　新進(jìn)教工持人事處開具的新進(jìn)教工證明到物業(yè)管理中心辦公室辦理登記，辦公室開具住房證明，并到財務(wù)室交納1000元的住宿信譽(yù)金(退房時房間物品無損壞退回)，憑住房證明和交納信譽(yù)金的收據(jù)到青年教師公寓管理部辦理相關(guān)手續(xù)(需提供身份證復(fù)印件一張)。在教師公寓簽署《租住教師公寓周轉(zhuǎn)房協(xié)議》和《室內(nèi)物品清單》后，領(lǐng)取房間鑰匙。房租、水電暖等費(fèi)用從教工工資中扣費(fèi)。

　　2、退房手續(xù)的辦理：

　　教工提出退房，需提前一周向教師公寓管理部告知。公寓管理員到房間檢查，如房間衛(wèi)生整潔、無物品損壞，并在所有費(fèi)用結(jié)清后開具退房證明。教工持退房證明和辦理入住時交納的信譽(yù)金單據(jù)到物業(yè)管理中心財務(wù)室領(lǐng)取押金。

　　三、報修服務(wù)

　　教工到教師公寓管理部開具報修單(群星公寓4-103)，并送至水電暖維修中心(85***0、82***4)，由水電暖維修中心派工維修。

　　四、綜合服務(wù)：

　　1、負(fù)責(zé)本部門所有設(shè)備、設(shè)施的使用和養(yǎng)護(hù)，確保其正常、安全運(yùn)行、不流失。

　　2、全面負(fù)責(zé)本部門的安全工作，對本部門范圍內(nèi)的安全事故承擔(dān)一切責(zé)任。

　　3、不斷加強(qiáng)對本部門人員的教育和管理，樹立全力為教師服務(wù)的思想。

　　物業(yè)管理中心

篇3：高校青年教師公寓服務(wù)承諾

　　高校青年教師公寓服務(wù)承諾

　　1、文明服務(wù)。

　　窗口工作人員要著工裝，佩戴工牌上崗，舉止端莊，談吐文明，使用文明用語，待人禮貌，服務(wù)周到。

　　2、首問服務(wù)。

　　窗口工作人員對教師要熱情接待，并負(fù)責(zé)將其擬辦事項辦理到底，確保教師擬辦事項有滿意結(jié)果。

　　3、規(guī)范服務(wù)。

　　窗口工作人員要提高工作效率，嚴(yán)格工作程序，積極主動服務(wù)，做到急事急辦，特事特辦，爭取為教師多辦實事。

　　4、熱情服務(wù)。

　　青年教師公寓管理部電話(8***3)24小時保持暢通，投訴意見做到有投訴必受理，有受理必反饋，處理反饋率達(dá)100%。

　　監(jiān)督電話：8****

　　物業(yè)管理中心