公司基層團組織“公推直選”試點工作總結
為積極落實團省委、團市委作出的全面實施“基層團建統籌工程”的工作要求，充分發揮廣大團員青年在基層團建中的權利和責任作用，進一步探索擴大團內基層民主的形式，創新基層團干選配方式，集團團委、鐵運公司黨委在鐵運公司基層團組織中開展了“公推直選”試點工作，采用公推直選的形式選舉基層團支部書記及支部委員。公推直選試點單位分別在公司車站和電務段舉行，工作于2月22日開展，至3月11日全部完成，現將工作情況總結如下：
一、主要做法
1、切實加強組織領導，確保試點工作有計劃按部署進行。今年2月，公司團委在黨委和集團團委的領導下，下發了《鐵運公司基層團組織“公推直選”實施方案》(日港鐵團字〔20**〕2號)成立了以黨委書記高健為組長的公推直選試點工作領導小組，加強對開展公推直選的試點單位進行指導，使公推直選工作具有強而有力的組織保障。同時，成立了由團委和基層黨組織負責人組成的公推直選工作小組，具體負責公推直選工作的實施和落實，確保工作有序進行。
2、認真細致做好籌備工作，確保試點工作順利開展。團委針對公推直選工作開展情況，特別出臺了公推直選工作的推選程序和時間安排等一系列的工作指引，為試點單位開展公推直選工作指明了方向。3月25日上午，團委召集了公推直選試點工作的主要負責人，召開了公推直選試點工作籌備會議，就公推直選試點工作的有關問題作了詳細解析，并把有關情況及時向公司黨委和集團團委作了匯報。會議的召開使團委深入了解到了試點單位開展直選工作的情況，更好地為試點單位解決過程中的疑點和難點問題。
3、廣泛開展宣傳發動，確保團員青年全情投入。團委聯合試點黨組織切實抓好宣傳工作，通過團委會、生產交班會、點名會、民主生活會等形式，在團員青年中開展全方位的宣傳活動，使他們認識到公推直選工作是推動基層團組織建設的重要措施，能為團員行使權利提供更廣闊的舞臺。各試點單位積極加強宣傳，進一步營造了濃厚而熱烈的團內民主選舉工作氛圍。
4、嚴把資格審核關，確保對候選人的公平公正。各試點單位嚴格按照團委要求，深入調研，全面掌握基層團員隊伍情況，引導優秀團員青年參與選舉，形成民主競爭的濃厚氛圍;其次，廣泛發動符合條件的黨(團)員，通過個人自薦、組織推薦方式提名候選人建議名單。最初，車站有13人報名參加車站三個車間的團支部書記直選，電務段有9人報名參加段部的團支部書記直選，公推直選試點領導小組對候選人建議名單進行嚴格審查，全面考核，最終確定正式候選人名單，分別有12人和9人參加。
二、工作亮點
在公推直選大會上，團委采用了特色的直接選舉模式，亮點頻現，主要有以下幾點：
1、施政演講競選。3月4日和11日上午，車站和電務段召開了團員直選大會，為基層團組織公推直選試點工作拉開了序幕，《團歌》的奏響再一次讓在場的代表們感受到青春的美好，候選人限時的施政演講，包括對企業共青團的認識以及假如當選以后的工作思路做出了清晰的演講，獲得了在場團員代表的陣陣掌聲。
2、巧答代表提問。在公推直選大會上，候選人發表演講后，代表們就企業共青團工作的現實問題向他們作了提問，競選者臨陣不慌、巧妙回答，用流利、詼諧的語言作出回應。即使有些提問讓人發難，即使有些回答不夠全面，但候選人在臺上的表現還是贏得了領導和代表們的肯定。這種互動式的方式使會場的氣氛更加輕松，有利于競選者的發揮。
3、成功選舉、上下滿意。此次直選團支部書記及委員在集團公司屬于試點工作，大會的科學安排和順利進行得到了廣大青年、團市委、集團團委和公司黨委的充分肯定。團市委并將本次的活動材料上報了團省委，作了專門報道。
4、團員代表齊聚首，共選“帶頭人”。參加本次直選的代表都經過了嚴格的審查，審查包括年齡結構、崗位分布等內容，考慮到企業共青團的現狀，我們讓各單位的黨組織書記也參加的投票，并且一票按照三票來計算，每個試點單位各有30名共青團員代表參加了會議，選舉會場井然有序，充分體現出一支高素質的共青團隊伍。
三、工作成效
公推直選工作歷時17天，在這個過程中，團委通過正面的調研和宣傳活動、“沙盤練兵”的務虛輔導會，結合各試點單位黨組織的特點和要求，順利完成了公推直選的試點工作。試點工作過程的推進整體即活躍、又穩妥，當選的公推候選人普遍帶有“高票得當”的特點，普遍實現了黨組織人事意圖和團員支持意愿高度一致的試點目標，有力帶動了一批在團員當中威望高、政治立場堅定、專業能力和綜合素質強的青年人才成為本單位團的工作的帶頭人。公推直選試點工作的開展進一步活躍了基層團建工作，更好地凝聚、教育和引導了廣大團員青年為公司“效率管理年”創造新的青春業績。
該項創新工作表明，在當前加強團的基層組織建設的新形勢下，“公推直選”具有普遍的可行性、很強的操作性和強大的生命力，對于積極發揮廣大團員在基層團建中的權利和責任作用，探索擴大團內基層民主的形式，創新基層團干選配方式，真正實現共青團由團員當家作主，建設一個具有強大凝聚力的共青團具有推廣的必要性。
公推直選工作仍處于探索階段，過程中會遇到很多困難和挫折，因此，在今后的工作中，我們將及時總結經驗，彌補不足，在加強宣傳、加強借鑒和資料準備等方面力求做得更好。
篇2：X中學團組織試點工作實施方案
zz中學團組織試點工作實施方案
一、中學及團組織的基本情況
中學是一所區級重點完中校，現有教師275多名，學生2000余名。學校教學設備齊全，各類專用教室齊備；教室全部安裝了中央空調，冬季取暖集中供熱；學校被評為“花園式學校”，校園建設做到了綠化、美化、教育化。
中學建校48年來，視教育教學質量為生命，堅持辦一流學校、創一流水平的目標，堅持嚴格管理、嚴謹治學的原則，堅持以教學為中心，以改革為動力、以教研為先導，全面提高教育教學質量，創出自己的“揚長教育”辦學模式。學校被評為實施素質教育“三A學校”，“藝術教育特色學校”，“體育（田徑）傳統學校”，20**年被命名為全國百所“國家級體育傳統項目學校”等。自1998年以來中學連續十幾年榮獲區初、高中教學成果綜合評估特等獎、一等獎，贏得了良好的社會聲譽。
中學又是一所具有藝術、體育教育的特色學校，國家級“培養體育運動后備人才學校”，“藝術教育先進單位”。中學自1992年以來相繼開設了初中美術班、1995年開設了高中美術班，在辦學上走出了自己的路子，形成了自己的辦學風格。特別是中學美術高中“堅持專業文化并重、學生素質全面發展的辦學方向”，經過十年的鍥而不舍的努力，取得了驕人的成績，高考本科上線率連年100%，其中升入清華大學、中央美術學院、南開大學、天津大學的學生占畢業生總數的22.95%。
一直以來，中學校團委在教育局團委和校黨委的指導和關心下，以*理論和“***”為指針，在學校教書育人、管理育人、服務育人工作中取得了較為突出的成績，校團委帶領全校團員學生爭做學有專長、人格健全、求實創新、和諧發展的新時代青年，努力增強團組織參與學校創建工作的現實作為力量，取得了顯著成績。
我校現有團員632名，學生團支部37個，教工團支部1個。各班團支部由支部書記、組織委員、宣傳委員組成；教師支部由支部書記、組織委員、宣傳委員、文體委員組成。校團委組織機構健全，設立組織部、宣傳部等部門，分工負責團內各項工作。由于學生入學和畢業，團員隊伍不斷變化，對于學校團工作需要不斷創新和發展。團建工作是共青團的基礎建設，是搞好共青團工作的有力保證。學校團委堅持以黨建帶團建，做好團委的日常工作，認真做好新團員的發展工作，加強團的陣地建設。學校團隊組織一直以來都以學生思想教育為主線，以培育“四有”新人為目標，以活動為載體，以服務為宗旨，校團委把提高學生素質作為主要任務。
寫明本單位的主要概況以及團組織的基礎信息（包括團員青年數量、基層團組織構成、團干部有關情況等）。
二、試點工作的總體思路、工作原則和目標任務
中少先隊工作，是加強青少年思想政治教育的重要內容，是中學團委工作的重要內容。學校團委從加強青少年學生思想政治教育的實際出發，積極推進中學階段少先隊教育，積極進行初中學生團隊銜接工作。
一、準確把握初中校少先隊工作面臨的主要問題，增強責任感和緊迫感
近年來，初中少先隊工作普遍呈弱化的趨勢已成為一個普遍的現象。如何在新形勢下緊扣時代，深化改革，不斷為處在這一特定年齡段的少年兒童的成長發揮積極的教育功效，成為了中學少先隊工作一個嚴峻的課題。
初中少先隊弱化的原因來自多方面。第一，初中少年兒童已經進入青春期，有一種強烈渴望長大的心理。過去少先隊缺乏分層教育，活動形式不能適應初中少年兒童的身心特點。第二，在過去多年來應試教育體制的影響下，學校教育過于注重學生的分數，一定程度上忽視了對學生綜合素質的培養，無形中對少先隊工作形成一種排斥。
作為團隊干部，要站在培養新世紀合格的建設者和接班人這一全局和戰略的高度，切實提高做好初中學校少先隊工作的重要意義，準確把握初中校少先隊工作存在的主要問題，進一步增強責任感、緊迫感和使命感，創造性地做好初中少先隊工作，搞好團隊銜接，不斷提升學校共青團工作的整體水平。
二、做好中學少先團隊銜接工作是新時期學校共青團工作的重要內容
1、加強團隊銜接是實施素質教育的需要。21世紀教育的主旋律是素質教育，初中團隊工作是初中階段素質教育主體化的有效組織形式。少先隊為素質教育提供了有效的組織形式和廣闊的活動空間。加強與改進初中少先隊工作有利于初中團隊工作系統化、規范化，有利于充分發揮少先隊的組織教育作用，有利于更好地服務于素質教育所要求的思想道德教育功能，有利于有效地促進初中少年自我教育能力的提高。
2、加強團隊銜接是初中少年成長的需要。形成良好的思想品德和健康的心理對每一個青少年學生的成長至關重要。在素質教育的不斷深化和減負所帶來的積極影響下，學生的課業負擔、學校的教育理念都得到了極大的改觀。但是思想道德教育和心理健康教育是一項復雜而又長期的系統工程，形成良好的思想品德和健康的心理依然是青少年教育的重要問題。初中階段是人生道德價值觀形成和心理發展的關鍵時期，加強初中少先隊工作，充分發揮少先隊獨特的組織優勢、活動優勢，有利于青少年思想道德和心理健康教育落到實處，更加富有針對性和實效性。
3、加強團隊銜接是初中少先團隊組織自身發展的需要。中學團組織要進一步加強對少先隊工作的領導，做好全團帶隊工作，切實從組織上、隊伍上和教育上做好中學團隊組織的銜接工作。隨著改革的不斷深入，共青團、少先隊教育必須與時俱進，不斷研究新課題，迎接新挑戰。團隊一體化，可使初中學生的知識、經驗、能量成為初中少先團隊組織自動化發展的不竭動力。團隊自身發展的需要使兩者緊密結合成一體，使初中少先團隊工作在雙向延伸、雙向滲透的過程中得到加強。
三、立足學校實際，努力探索團隊銜接工作的新模式
1、抓陣地建設，夯實團隊銜接工作的基礎。
一是建立少年團校。少先隊各項基礎建設是開展團隊活動的前提，是團隊銜接的保障。努力探索團隊銜接工作的新模式，建立了中小學少年團校。專門聘請學校黨支部書記為聯合少年團校的校長，團隊干部為教員，分專題為團校學員講團課。
二是健全學校少先隊大隊委員會。每年新初一入校后學校團委都要精心設計、認真籌備初一年級少先隊建隊大會，會上不但要組建少先隊大隊委員會，還要特別明確：珍惜最后一年的少先隊生活，爭取早日邁入團組織的大門。
2、抓主題教育，創設良好團前教育環境。
不但向學員介紹共青團的基礎知識，更進一步讓其明確共青團與少先隊的關系：中國共產主義青
年團受中國共產黨的委托領導中國少年先鋒隊的工作。從而樹立首先要做一名合格的少先隊員，并積極爭取早日加入團組織的信心。初中階段，既是少先隊組織教育的后期階段，又是共青團組織教育的源頭，中學少先隊員正處在由少年到青年的重要轉折期，團校著力搞好團隊銜接主要是對少先隊員進行以團的基礎知識為基本內容的團前教育，同時把少先隊員在團校的學習過程作為培養和考察過程，為少先隊員加入團組織奠定思想基礎。
在實踐中我們體會到，轉換和提升教育理念是初中少先隊改革的前提，堅持開展少先隊教育科研是初中少先隊改革的先導，組織教育機制的建立是團隊工作的重點。實踐證明，團隊銜接是改革發展團隊工作的有力舉措，是振興共青團和少先隊事業的重要途徑。
結合試點單位工作實際和青年特點，著眼解決普遍性難點問題，明確試點工作的總體思路、工作原則和目標任務（包括爭取領導支持、擴大組織覆蓋、加強機制建設、豐富活動載體、創新服務手段、拓展工作陣地等方面）。
三、試點工作的推進步驟及工作措施
一、準備階段：（第1個月）
1、健全學校少先隊、共青團組織，成立大、中隊委，大隊委部門設置較合理，職責明確，大隊委名單記錄在冊。
2、陣地建設較為完善。建廣播站、中隊角、學習園地、校報隊報、板報、手抄報、宣傳欄、櫥窗以等宣傳陣地，并發揮了其應有的功能。
3、配齊配強中學大隊輔導員。素質全面，事業心強，工作積極性高。能配合協調、默契，能互相支持，互相鼓勵，互相幫忙。
4.制定少年團校章程和培訓計劃。
5.制定少先隊、共青團學期計劃。
二、推動階段：（第2-3個月）
1.成立少年團校,團校是對青年團員和先進的少先隊員，進行高層次思想教育的陣地，團校的形式也必須有一整套規范化的教育和管理。并在此基礎上，不斷的拓展培養學生的渠道，強化團校的育人功能，豐富育人內容，并和學校的教學育人互相豐富，建立多層次、多功能的育人體系。
2.常項活動豐富，特色活動多彩。學校的養成教育，一日常規檢查都是依靠隊干部帶領隊員完成。重視團前教育活動，組織隊員參加少年團校的學習和培訓。定期舉辦手抄報評比、主題班（隊）會、藝術節活動等，還成立各種小社團。成立校報《團旗飛揚》，宣傳團隊活動。
3.輔導員業務培訓。學校的大隊、共青團輔導員積極參加少先隊及共青團的業務學習(即輔導員培訓班)。
三、中期總結評估階段：（3個月后）
1.少年團校要做到教學有針對，學習有計劃，讀書有筆記，討論有記錄，結業有考核。每期團課結束之后，進行書面考核，并檢查學生一學期以來的書面學習體會，綜合學生的日常表現，方可發給結業證書。
2.各類活動進行后要進行評比，對各團隊組織活動進行評價。
3.定期對輔導員進行考核。
四、深化階段：
1.繼續加強輔導員的培訓工作，互相交流經驗，不斷完善團隊建設。
2.定期開展團校學習課程。團員思想教育：結合團員思想實際，分階段進行人生觀、道德觀、世界觀教育。教育形式應以組織豐富多彩的團內活動為主。
3.團干部培訓：定期對團干部進行崗位職責、工作方法和基本技能的培訓，以提高他們的思想政治水平和工作能力。
4.團員組織生活訓練：通過團課教育樹立團員意識，學習團組織各項制度。以建立和完善團的各項制度（團日活動、民主生活會等）為內容，通過培訓為團支部工作起到示范作用，推動支部整體建設。
5.社會實踐：團校要結合思想教育內容積極開展參觀、訪問、社會服務、主體教育為主要形式的實踐活動，每年寒、暑假中心團校集中組織綜合教育社會實踐活動。
五、總結交流階段：（學期末）
1.總結學期少先隊和共青團各類活動的成績，獲得的經驗。
2.少先隊和共青團輔導員總結自己的學期工作、經驗，進行自我評價。開展輔導員團隊活動研討會。
3.與兄弟院校進行研討，交流團隊建設的經驗，互相幫助、一同進步。
從準備階段、推動階段、中期總結評估階段、深化階段、總結交流階段等五個階段入手，明確各個階段的時間進度和工作措施，總結提煉出可推廣的基層團建工作的一般規律和基本方法，形成試點成果。