甲:玩笑,玩笑!不過,你不演孫子,誰演?
乙:憑什么讓我演?
甲:因為我是領導____冒號!能演孫子嗎?
乙:這不是官僚主義嗎?
甲:好,你不服氣,那讓大伙瞧瞧,咱倆誰更像爺爺?
乙:當然是我-----更像爺爺了。
甲:某某同志!
乙:立正。(嚴肅狀)
甲:軍人以什么為天職?
乙:以服從命令為天職!
甲:好,我現在命令你---演我孫子!
乙:是(無奈狀)
甲:好,這樣才是好同志嘛!我跟你說,你演好了,群眾高興了,領導滿意了,我給你請功。
乙:真的?
甲:那是不可能的,不過----
乙:怎樣?
甲:表揚表揚還是可以的嘛!
乙:噯!你不是耍我嗎?
甲:說正經的,我們現在就開始
乙:開始。
甲:我說孫子!
乙:哎!怎么我還答應呢!
甲:近段時間在部隊忙些什么呢?
乙:學習高科技。
甲:爺爺明白了!
乙:你明白個啥了?
甲:前幾年你們部隊不是出了個救火英雄,叫祝高才嗎?
乙:是的。
甲:爺爺我捉摸著:部隊上準又出了個英雄人物,他姓高,叫科技,還是小伙子呢,猜的沒錯吧?
乙:沒錯,它就是不對。。
甲:不對,那他是老頭?
乙:對,這老頭啊,咳!誰是老頭啊?
甲:高老頭。
乙:爺爺,我-----咳!這消防隊的事,我跟你說不明白。
甲:小瞧你爺爺了不是,爺爺可是新中國的第一批消防兵,,我救火時,還沒你呢!
乙:那時肯定沒我。
甲:別說你了,連你爸都沒有。
乙:對對,沒我哪有我爸呀!
甲:嗯?
乙:不是!爺爺,你說這干什么呀?
甲:我是說,消防隊的事清楚著呢!
乙:是嗎?可這高科技不一樣?
甲:咋不一樣,他也犧牲了?
乙:不是,我指的是前段時間學的電腦。
甲:啥,電腦?
乙:對,電腦!
甲:我教你。
乙:你也會電腦?
甲:那有啥,我還有研究成果呢。
乙:嘿,他還有研究成果。
甲:不信,那大伙瞧瞧,我這孫子的腦袋咋樣,平不?
乙:爺爺,我這腦袋和電腦有啥 關系呢?
甲:關系可大了。
乙:說說看。
甲:你真是木瓜腦袋,要不是我,你腦袋能墊得這么平嗎?,
乙:嘿!什么亂七八糟的,爺爺,我跟你說,電腦它是門技術。
甲:技術,那
篇2：消防活動相聲文案
甲:玩笑,玩笑!不過,你不演孫子,誰演?
乙:憑什么讓我演?
甲:因為我是領導____冒號!能演孫子嗎?
乙:這不是官僚主義嗎?
甲:好,你不服氣,那讓大伙瞧瞧,咱倆誰更像爺爺?
乙:當然是我-----更像爺爺了。
甲:某某同志!
乙:立正。(嚴肅狀)
甲:軍人以什么為天職?
乙:以服從命令為天職!
甲:好,我現在命令你---演我孫子!
乙:是(無奈狀)
甲:好,這樣才是好同志嘛!我跟你說,你演好了,群眾高興了,領導滿意了,我給你請功。
乙:真的?
甲:那是不可能的,不過----
乙:怎樣?
甲:表揚表揚還是可以的嘛!
乙:噯!你不是耍我嗎?
甲:說正經的,我們現在就開始
乙:開始。
甲:我說孫子!
乙:哎!怎么我還答應呢!
甲:近段時間在部隊忙些什么呢?
乙:學習高科技。
甲:爺爺明白了!
乙:你明白個啥了?
甲:前幾年你們部隊不是出了個救火英雄,叫祝高才嗎?
乙:是的。
甲:爺爺我捉摸著:部隊上準又出了個英雄人物,他姓高,叫科技,還是小伙子呢,猜的沒錯吧?
乙:沒錯,它就是不對。。
甲:不對,那他是老頭?
乙:對,這老頭啊,咳!誰是老頭啊?
甲:高老頭。
乙:爺爺,我-----咳!這消防隊的事,我跟你說不明白。
甲:小瞧你爺爺了不是,爺爺可是新中國的第一批消防兵,,我救火時,還沒你呢!
乙:那時肯定沒我。
甲:別說你了,連你爸都沒有。
乙:對對,沒我哪有我爸呀!
甲:嗯?
乙:不是!爺爺,你說這干什么呀?
甲:我是說,消防隊的事清楚著呢!
乙:是嗎?可這高科技不一樣?
甲:咋不一樣,他也犧牲了?
乙:不是,我指的是前段時間學的電腦。
甲:啥,電腦?
乙:對,電腦!
甲:我教你。
乙:你也會電腦?
甲:那有啥,我還有研究成果呢。
乙:嘿,他還有研究成果。
甲:不信,那大伙瞧瞧,我這孫子的腦袋咋樣,平不?
乙:爺爺,我這腦袋和電腦有啥 關系呢?
甲:關系可大了。
乙:說說看。
甲:你真是木瓜腦袋,要不是我,你腦袋能墊得這么平嗎?,
乙:嘿!什么亂七八糟的,爺爺,我跟你說,電腦它是門技術。
甲:技術,那
篇3：文案編輯社會實踐報告
20**年文案編輯社會實踐報告
暑假期間，我在陜西省**市**日報廣告傳媒有限公司策劃部進行了為期兩個月的實習生活，由于所學知識與實踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務，但是報社領導和同組同學給了我很大的幫助和支持，使我在這次實習中學到了很多知識，也發現了自身的不足，策劃部老師們認真、嚴謹的從業風格，冷靜、執著的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我留下了很深的印象，這些收獲將會使我終生受益。
《**日報》是***市委機關報，陜西一級報紙。**年，**日報開通了數字報，報紙廣告收入近年來一直居于陜西地市級報紙前列。**日報共12版，分為兩部分，包括**日報和**日報新聞晨刊。**日報共有四版，主要是**當地新近發生的重要事件，前三版以新聞內容為主，封底常為廣告的聚集區，包括很多長期廣告，全版廣告。**日報新聞晨刊共八版，包括社會民生，法制教育，健康養生，汽車資訊，體育娛樂等?？Ｃ恳话娑加凶约禾囟ǖ闹黝}你，有利于不同特點的消費者根據自身喜好有依據，更方便的尋找自己喜歡感興趣的新聞。
**日報是**市唯一的綜合性報紙。他不僅有**日報廣告傳媒有限公司這樣專業，針對性強的有效公司做后盾，還包括采編部等，其印刷廠也是專門屬有的。印刷部會負責整個報紙的版面編排。每個部門都要很好的配合，聯絡，才能做好整個報紙。
**日報廣告有限公司是整個報社的經濟支柱，主要經濟****。其策劃部主要負責一些活動的策劃，在這里我看到了更多真實的東西。有別于我們在學校參與的策劃活動的是，我們平時在學校參加的策劃活動是以目標產品為出發點，針對產品的特色，為達到提高其知名度，美譽度，促進銷售等目的，專門為該產品或企業策劃的一項活動。而在我們報社的廣告傳媒公司下，他更為復雜。有的企業會自主的策劃一些宣傳活動，邀請我們去參加，觀看，了解，訪問，在一定的利益協調之下，可將此類宣傳活動通過消息報道的方式投放到報紙上，自動的達到企業自身原本想要達到的目的。而我們也不會守株待兔，我們會針對不同的時期環境，策劃不同的活動，同時吸引引導一些企業主動的參與到我們的策劃活動中。當然，其中的利益關系是必須協調好的。
實習中，策劃部王商君老師給了我很多次實踐的機會，主要從事了以下工作：
1.廣告策劃部實習的第一周在王老師的帶領指導下，我們去參加了**市召開的秸稈技術推廣會。在推廣會上，我們深刻的了解到秸稈飼料壓塊機技術的具體內容，而且還前往秦蒙眉縣槐芽生產基地參觀了秸稈飼料壓塊技術的現場演練。這個就屬于企業自身的活動策劃，作為報紙媒介只需要報道。回到報社后，通過書寫新聞報道而達到宣傳的目的。在寫新聞報道這一部分，王老師將自己寫的新聞報道和我寫的進行了對比，我嚴重認識到了自己的不足。由于實踐經驗的欠缺我沒有很好的完成這項工作，但是卻學到了關于新聞報道，人情世故的很多知識，明確了自己的不足，對于以后的工作積累了十分珍貴的經驗。
2.我還參加了**市斗雞中學的宣傳活動。斗雞中學通過組織高中同學參加歌唱比賽，主持人大賽，以及相互交換自己東西的小集市，來宣傳學校，讓人們看到不一樣的校園生活。經過上一次的經驗，這次得心應手很多，才使得自己的新聞報道能夠見報。我相信，只要多努力，多學習，多觀察，就一定會成功。
3.廣告策劃、文案我們本身學的就是廣告學理論，側重于廣告的整體創意和廣告文案的寫作，因此在實習中王老師給我布置了很多廣告策劃文案寫作的工作，使我學到了很多書本上沒有的知識。主要完成了“歡樂激情夜，喝彩世界杯”的策劃案、“第二屆招生咨詢會”的策劃文案工作。我以前覺得文案就是有韻味，有藝術美感，像散文詩一樣，現實是受眾不是來看散文詩的，他們要的是實實在在的利益，但我一直覺得文案中出現這些就會寫得像說明文一樣，沒有藝術美感，不是我想象中的文案。由此我意識到課堂書本上的經典廣告文案與現實的廣告實務還是有距離的，只有美感的文案并不能稱作好文案，只有能產生銷售力的文案才是務實的文案，才是好文案。
4.策劃一項活動是一件非常不容易的事情。例如**年7月2日舉行的**第二屆招生咨詢會,他從6月10日就著手準備，包括聯系贊助商，與贊助商談判合作細則，聯系相關參展院校，與參展院校談判合作細則，聯系招生會活動場地及場費問題，在間隙中通過報紙媒介宣傳此次招生活動，吸引學校與家長的參與，在招生咨詢會進行期間詳細報道咨詢會的情況。
實踐總結：
通過此次實習，我看到了自己的不足。像在廣告策劃上，只要一動手，就會意識到自己真的差多少。我充分看到了自己在本專業以及額外知識上的欠缺。例如，在廣告語的提出上缺少創意;在廣告文案的書寫上，寫作水平明顯須待提高;在與人的溝通上，理解溝通能力仍需改善。
通過此次實習，我了解到了一所公司的主要工作流程，了解到了不同部門的不同分工與任務，了解到了整個策劃活動的細節與始末，了解到了各個不同崗位的重要性，同時也了解到了真正的社會現實，了解到了我們在學校不曾觸及的各種情況。
通過此次實習，我發現，自己要學到東西，不應該是靠別人教的，除了社會沒有人會叫你，而是要靠自己用眼睛，用心去觀察的。這次的實習，不僅僅要學到動手操作的能力，還應該來了解到類似工作流程，工作細節的問題，只有真正了解全局，才能更好的做好局部。