師德建設心得體會：愛使教育變得簡單

　　z鄉合興小學

　　“一沙一世界，一花一天堂”，從一粒沙中可以看到整個世界，每一朵花中都包含著一座天堂——多么富有詩意的語言啊！一直以來，人們就把學生比作是“祖國的花朵”，而老師是“辛勤的園丁”。那我們這些“園丁”又是否真正的對“花朵”起到培育與呵護的作用，是否讓每一朵花都盛開在一座充滿陽光與愛的天堂呢？我不由的深深的思索著，這也是我今天要演講的主題“愛使教育變得簡單”。

　　間過得真快，轉眼我已快工作五年了，一直從事著英語教學工作。從教近五年來，接觸過的學生成百上千，有內向刻苦的，也有聰明開朗的，真正應了那句話“一花一天堂”。每個學生都有著與眾不同的個性和特點，他們熙攘而來，又紛紛而去。一圈圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的小丫頭變成了一位比較成熟穩重的老師，在這轉變的背后，包含著的是自己的汗水和淚水，還有作為教師的那份責任與愛。

　　08年是我工作的第一年，我帶的第一屆學生，大多是那些勤奮刻苦，懂事聽話的學生，但是接觸過一段時間之后，我也發現了一個現象：上我的課，大家基本上或是在聽，或是記筆記，但是參與課堂互動的人并不是很多，而且早讀的氛圍也不好。在后來調查中發現，原來這些學生并不是不想參與我的課堂互動，也并不是不想在早讀課讀英語，而是怕犯錯誤，怕丟臉。其實這也是我們傳統英語教學中難以逾越的兩大心理障礙。從我個人學英語的切身體會來看，要想突破這兩大障礙，必須從根本上改變學生學習英語的思維習慣，從思想上做通學生的工作，讓學生敢于開口說英語，讀英語。

　　所以我特意選用了一節課的時間，來跟學生探討如何學好英語。我跟學生講：“大家都知道，要想跳好舞，就必須去跳；要想學會游泳，就必須下水去游。只是看書，聽別人講或是記筆記，肯定是不會跳舞和游泳的。學英語也是一樣，英語是一門語言，語言如果不去說，不去交流，怎么叫語言。瘋狂英語的創始人李陽老師曾說過：我特別喜歡犯錯誤，丟人，因為你犯的錯誤越多，你的進步就越大。如果你想一輩子都不犯錯誤，那么結果只有一個：當你80歲的時候，你仍然只會說：My English is poor. 所以，同學們，請大家暫時把臉皮放進口袋里，只管大聲地說吧，重要的不是現在丟臉，而是將來丟臉。同學們，在老師眼里，你們不僅僅是我的學生，我更把大家看作是自己的弟弟妹妹，我們是一個大家庭，是一家人，在家人面前丟臉，那不叫丟臉。再說了，學習本身就是一個不斷犯錯誤、改正、進步的過程。姐姐希望看到你們的進步與成長，也愿意盡自己最大的能力幫助www.dewk.cn大家在成長的路上掃除一些障礙。”

　　也許這節課給學生帶來了很大的思想上的沖擊力，我發現自這節課后，學生在早讀和課堂互動方面都有很明顯的好轉。我很開心看到這樣的結果，但我知道，我必須趁熱打鐵，讓學生把開口說英語變成一種習慣，而不是一時的心血來潮。于是我每天都布置一篇精選的英語作文，讓學生去背。早讀課，我親自上堂，拿著書陪學生一起大聲的朗讀，背誦。我想通過這樣的方式來提高學生的英語綜合水平。果然，功夫不付有心人，漸漸的，學生背的東西多了，在課堂互動方面有話可說了，在寫作方面也要有語言可寫里，在聽力方面也有里很明顯的提高。也許是學生們嘗到了點甜頭，學習起來更起勁。我們一直這樣堅持著，努力著，到期末考試的時候，我們收獲到了更大的喜悅。期末考試時，我們班的英語成績考得非常好，而且幾乎每個人的英語成績都比以前有了很明顯的提高。

　　也許是我的行為感動了學生，也許是我的話語觸動了學生的心靈，也許是我的方法的確讓學生們的成績有了很明顯的提高。所以學生們愿意聽我的課，喜歡上我的課，主動參與我的課堂互動，積極完成我布置的各項任務。這樣讓我的教學活動變得簡單而富有成效，也許這就應證了那句話“愛使教育變得簡單”。

　　去年，我有幸成為z鄉合興小學的一名英語老師。作為一名新分配的農村教師，我第一次接觸到了農村學校中一群特殊的孩子——留守兒童。他們的父母常年在外，很少有時間與孩子交流。親情的缺失，讓這些孩子性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，此情此景觸動了我的內心：他們是更需要關心和愛護的孩子啊。于是我主動請纓，成為學校留守兒童的管理員和一名“愛心媽媽”。去年中秋節前夕，我特地為這些孩子買來了月餅，還親手為他們煮了水餃。孩子們吃里香甜的月餅和熱氣騰騰的水餃，臉上洋溢著幸福的笑容。他們激動地說：“老師，這是我吃過的最甜的月餅”。“老師，這是我吃過的最可口的餃子，和媽媽包的一樣好吃。”“老師，長大后，我要像孝敬媽媽一樣孝敬您。”聽著孩子們稚嫩的語言，我不禁熱淚盈眶，多么可愛的孩子啊。它讓我明白了：因為愛，讓教育變得如此簡單。因為愛，讓付出變得如此幸福。

　　泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。有句話說的好：有一種付出叫奉獻，有一種收獲叫幸福。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但他同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，在給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。讓我們全心全意地愛著我們的學生吧，因為愛讓孩子們健康成長，因為愛讓教育變得簡單。

篇2：師德建設心得體會:為愛堅守

　　師德建設心得體會：為愛堅守

　　迎江區zz小學

　　愛，沒有重量，不是負擔，愛是一種無求的付出！

　　愛，沒有輕重，不是要求，愛是自身的一種告白！

　　愛更是一本無字的書，無言的真情！愛更是一個人的思想所在，道德所在！

　　時光匆匆，轉眼我已走過了八年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失望、有歡樂、也有煩惱......。但歲月的沉淀教會了我教書育人的道理，更讓我深知愛心與責任賦予一個老師神圣的使命！

　　八年前，我告別了夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，感覺一切都是那么的美好，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛，面對一群麻雀般說個不停的孩子，真讓我煩惱，無語、生氣。每天簡單重復的忙碌使我遺忘了教師職業本身的美好，忙忙碌碌間錯失了許多的生動。我所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我身邊刮過時，有人問我，你為什么不去？外面工資高多了。我說：除了教書，我不知道自己還能干什么？這時我才猛然發現，兩千多個日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

　　20**年，我來到z鄉柘林小學，來之前同事們就告訴我農村孩子父母多不在身邊，留守兒童也很多，家長多忙于農活，很少顧及孩子，所以孩子的基礎差，學習習慣也不好，雖然有所心理準備，但我依然懷揣一顆忐忑不安的心來了。坦白的說，一開始我對這陌生的17個學生，談不上太多的好感，更談不上愛。見慣了城市里的白白凈凈的孩子，突然間這些皮膚黑、穿著“俗”氣的鄉下孩子我一時還無法接受，可是這種觀念在我一次上課的瞬間改變了。清楚的記得，那天我在給孩子們上《唯一的聽眾》，我讓學生思考為什么文中連續用了兩個“一定”?學生思考的時候我在教室里走了走，突然發現江鳳的手破了，我問她：“你的手怎么了？”她說：“我中午做飯給弟弟吃，不小心弄傷的。”她的回答讓我想哭，真的，我的心狠狠的疼了一下，孩子，我發誓用我全部的努力教好你，用我愛我女兒的心去愛你。一個十歲的孩子中午要做飯要照顧比她還要小的弟弟。多么懂事多么乖巧多么無奈www.dewk.cn的一個小女孩呀！從那以后我心里暗暗決定我要從心里接受這些孩子，從心里真的去愛這些孩子！

　　在我剛走進五年級語文課堂時，學生對我提出的稍有思考的問題，孩子們習慣用沉默來回答我，剛開始我很生氣，怎么能這樣？怎么這么不愿意動腦筋？冷靜戰勝了氣憤，是的，沒吃過西餐的人你能要求他吃西餐時不能拿錯刀和叉嗎?于是我慢慢耐心等待，鼓勵孩子們開口說，哪怕是錯的觀念想法。只要你能勇敢說出來就是好樣的。我不怕浪費時間，可謂磨刀不誤砍柴功，我等待、我引導他們，我想讓他們有自己的理解、自己的看法，可喜得是孩子們真的慢慢上“道”了，現在我的語文課堂上能經常見到他們高舉的小手，我高興我歡喜我快樂著孩子們的變化。

　　我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲。在我們班朱仁妹同學的日記中我讀出了她的苦澀無奈還有她一絲的凄涼，她日記原文：“老師，媽媽心里只有弟弟，媽媽在安慶上班，下班就回外婆家，媽媽把弟弟也接到外婆家，家里只留下我，爸爸在外地打工，只有過年才回家，媽媽即使回家一趟也不拿正眼瞧我，她只愛弟弟，老師我成了無人問無人管的孩子，我想有一個溫暖的家，我想爸爸媽媽。唉，活著真沒意思......”我在她日記上寫下這樣一段話：你其實是個懂事乖巧的小女孩，爸爸媽媽其實很愛你，只不過弟弟小些所以照顧弟弟自然也就多些，這是正常的事情，孩子你多心了，其實媽媽爸爸工作也是為了養活你，想讓你過的好些，她上班不能回家只能住外婆家，這也是無奈的選擇，你長大了多體諒媽媽，很多時候媽媽也會常常想起你的，你努力學習，以優異的成績替媽媽分擔一些，她也會很開心的。在我后來的觀察中我感覺這個孩子情緒好轉了很多，不再那么自卑憤世了，變得開朗了很多。其實，傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。

　　我曾經也為上一堂公開課而忐忑不安；曾為學生的調皮而大動肝火；為家長的不了解而耿耿于懷，但是我也曾為學生送上來的一束鮮花，塞上來的一張紙條上純潔的心聲而感動，快樂！更多的是我和你們一樣，擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我懂得：只有堅持，堅持，在堅持，才能把平凡小事做得不平凡，堅持把簡單的事長久做下去，就會產生奇跡！

　　今天，重拾往昔，感受記憶中的感動，無論時光怎樣流逝，世事怎樣輪回，千年萬年，滄海桑田，教師的責任，始終是一門心思，撒一腔熱血，孕育希望。

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”是啊，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業！