z中學（學校）學習實踐***分析檢查報告

　　根據縣教育局和鎮黨委的總體部署，結合《zz學校開展深入學習實踐***活動實施方案》的安排，學校黨支部領導班子在學習活動的第二階段，認真查找過去在貫徹落實***方面存在的突出問題，分析存在問題的原因，進一步理清了zz學校教育科學發展的思路，確立今后努力的方向。并形成分析檢查報告：

　　一、意見梳理

　　為了認真查找過去在貫徹落實***方面存在的突出問題，形成分析檢查報告，確立今后努力的方向，我們一是召開zz學校黨支部成員組織生活會、二是召開了領導班子民主生活會、三是召開部分縣、鄉人大代表、部分村支部書記、部分教職工和部分學生家長座談會、四是深入開展走訪調研活動、五是向部分家長和部分教師發放征求意見表、六是在中心學校設立征求意見箱，向社會各界廣泛征求意見。通過歸納整理，大致意見有：一是加強黨員干部隊伍建設，大興求真務實之風；二是加強教師隊伍建設，提高教師專業水平；三是加強教學管理，保持良好的教風和教師形象；四是向學生進行安全和法紀法律教育，保持良好的校風、學風；五是全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量；六是爭取外援，整合教育資源，進一步改善辦學條件；七是加強學籍管理，控制優質生源外流；八是加強家校聯系，搭建家長與學校溝通的平臺；九是關心教師成長，提高教師福利待遇；十是加大教育宣傳力度，提高zz學校教育知名度。

　　二、存在問題

　　針對以上意見，我們一一進行了分析，對一些不符合教育方針、政策的意見，（如：補課、減少對教師的束縛）我們逐一做出解釋和說明。通過大多數正確意見，我們清醒地看到，學校發展中仍然存在一些不適應、不符合***要求的突出問題，學校領導班子在領導和推進學?？茖W發展的過程中還存在許多不足。與理想教育的要求，與老百姓的優質教育愿望還有較大的距離。

　　1、隊伍建設亟待加強

　　教師隊伍建設有待進一步加強。師資隊伍年齡、結構需要進一步優化，中青年教師，尤其是學科帶頭人和骨干隊伍需要大力充實，教師隊伍管理機制跟不上時代發展的要求。表現在：

　　一是理想教育認識的問題。什么是理想教育？什么是教育理想？什么樣的學校是教師心中理想的學校，什么樣的教師是教師心中理想的教師，什么樣的校長是教師心中理想的校長，什么樣的學生是教師心中理想的學生，在多數領導和教師中認識模糊。認識不清，何談餞行？

　　二是師德建設的問題，部分教師師德水準不高，安于現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。有的老師只滿足于“出滿勤”，不關注教學效果；有的教師不關注質量的高低，只關注工資的多少；有的只關注職稱晉升，不關注學校發展有的教師只注重優等生的教育，而忽視面向全體學生等等。而學校領導對這些老師也只能是聽之任之，奈何不了。

　　三是教師專業化的問題。全學區教師總數基本足夠，但年齡結構老化、學科結構不合理，部分學科教師短缺。如英語、理化、信息技術，體、音、美等學科教師普遍缺乏，中心學校和中小學領導都沒有從教師專業化上想辦法。

　　四是教學觀念的問題， 部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上不主動學習，不積極參加教研活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套?！皾M堂灌”、“填鴨式”教學方式還有市場。教學觀念轉變不徹底 ，影響了教學質量的提高。

　　2、教學管理措施不力

　　多年來，我們對學校常規管理（包括教學常規）進行了督導和考核，全學區的常規工作管理有了很大的進步。但部分學校在教學常規精細化方面還有欠缺。整體管理水平還不能很好地適應學校未來發展的需要。在管理中，力度不夠，要求不嚴是普遍現象，有的重視檢查，不重視反饋整改；有的重視制度的制定，不重視制度的落實；有的重視量化統計，不重視定性分析；有的重視結果管理，不重視過程的指導等等，導致部分教師缺乏“向課堂教學要質量”的“有效教學”意識。教學時間觀念不強，課前準備不充分，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，不注重培養學生及時、有效完成作業的習慣；沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位。

　　3、校本教研流于形式

　　經過學校教研處的深入指導，很多學校對校本教研引起重視，但部分學?；蚪處煂π１窘萄羞€認識不夠，工作停留在表面上。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明，教研方式單調，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產生最大效益。教研對教學工作的推動作用不大；校本教研流于形式，影響了教學質量的提高。

　　4、德育教育機制不全

　　一是“關愛貧困生、關懷學困生，關心留守生”等活動不經常，沒有做到生活上給予關心，心理上給予關愛，學習上給予關照；二是家長學校未開辦起來，家校聯系不密切，教師沒有真正走進學生家庭，走近學生、走近家長的心靈，讓每一個家長能及時掌握學生的學習及思想動態，與教師配合教育學生；三是沒有建立全員德育制度，形成事事有人管，時時有人抓，做到人人管德育，德育育人人；四是沒有開展校外德育系列活動，讓學生參加社會實踐活動，培養學生良好的行為習慣。五是校園周邊環境未得到徹底整治，學生沉溺于網吧的現象依然存在。

　　5、教學設施普遍缺乏

　　經過近幾年的投入，全學區基礎設施建設有了很大的改變，教學條件和師生生活條件明顯改善。但現代教育技術設備投入不足，設備數量偏少，不能滿足教師教學、辦公需要。各村小學沒有多媒體教室，每校只有一臺計算機，初中部也是只有一個教師電子備課教室和最近剛安裝的一個多媒體教室，不能滿足教師使用先進教學技術手段輔助教學。現代教學設備缺乏，影響了教學質量的提高。

　　三、原因分析

　　以上問題的存在，既有不可抗拒的客觀方面問題，也有領導班子自身思想認識上的問題；既有資源條件限制問題，也有管理水平和執行能力問題；既有工作方式、方法上的問題，也有思想作風和工作作風上的問題，具體表現為：

　　1、思想還需進一步解放

　　要在如何在認識學情、校情、特色發展上解放思想；在如何在從高設標，引領發展上解放思

想； 在如何在創造條件，加快發展上解放思想；在如何在規范管理，內涵發展上解放思想；在如何在推進內部改革，帶動發展上解放思想；在如何餞行理想教育，促進均衡發展上解放思想。

　　2、事業心還需進一步增強

　　領導班子成員對自己所擔當的角色認識還不到位，全身心投入的程度還不夠；未能經常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，工作上常常滿足于完成上級和學校布置的任務，存在著求穩怕亂思想和依賴心理，攻堅克難、開拓進取的魄力還比較欠缺；與師生談心的工作做得不夠扎實；往往是工作多，工作忙時，存在學校工作壓倒一切的思想，有時忽略了為教職工和學生服務意識，與教職工相互溝通交流方面做得不夠。平時忙于解決事務性的工作，只是解決出現的問題、矛盾，缺少從思想根源上來了解事實原因；對教職工的思想、心理、生活上存在的問題關注、關心不夠，有時在管理過程中還常常停留在如何用簡單、機械、強硬的方式去加以限制與約束，人文關懷方面做得還不很到位。

　　3、專業水平還需進一步提升

　　多數班子成員缺乏明確的辦學思想、沒有先進的辦學理念，尤其在精心規劃學校發展前景上還缺乏深厚的理論素養與決策能力；班子的每個成員在自己分管的工作上還缺乏縝密的思考與精細的規劃，特別在追求分管工作的內涵發展和制訂具體的保障措施方面還缺乏系統的思考。

　　4、崗位意識還需進一步增強

　　真正把自己的分管工作當作事業來經營的意識與愿望還不夠強烈。對自己的分管工作應盡的義務和承擔的責任還認識不到位；在分管工作中關注問題多于成績，對待問題還不能都非常理性地去分析與看待，尤其從自身開始來深度剖析問題產生的根源與尋求對策的勇氣還不足。未能經常深入到學校、教師中進行調查研究，對學情、教情把握得不夠準、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在工作協作上，存在著“不是自己分管的事情就不去管”的思想，協作意識不強。

　　四、整改方向

　　查問題、找原因，最根本目的是要理清實現科學發展、和諧發展的思路。我們在查找問題、剖析原因的基礎上，按照“明確辦學思想、提高管理水平、提高教學質量、提升辦學水平”的要求，客觀分析了我校中小學發展和管理所面臨的新形勢、新機遇和新挑戰，理清在未來發展中存在的有利條件和不利因素，進一步理清了學?？沙掷m發展的新思路。我們決定有針對性地對查找出的突出問題進行重點解決。

篇2：中心小學深入學習實踐科學發展觀分析檢查階段實施方案

　　中心小學深入學習實踐***分析檢查階段實施方案

　　根據鎮黨委的部署和安排，為確保學習實踐活動分析檢查階段的各項工作實處，收到實效，特制定此方案。

　　一、目標要求

　　以“堅持科學發展，建設教育強校，剖析問題全方位”為切入點，發揚民主，匯集民意，找準問題、分析原因，理清思路、提出措施。通過廣泛征求意見，召開專題民主生活會，查找影響和制約教育科學發展的突出問題和師德師風方面群眾反映強烈的突出問題，深入分析產生問題的主客觀原因特別是主觀原因，形成貫徹落實***情況分析檢查報告，認真組織群眾評議，為抓好整改落實奠定基礎。

　　二、工作內容

　　分析檢查階段的主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。具體抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個環節的工作。

　　(一)第一環節：召開領導班子專題民主生活會

　　1、準備工作

　　(1)擬定工作方案。制定以“爭做校園先鋒工程帶頭人，爭做辦人民滿意教育排頭兵”為主題的龍潯中心小學領導班子學習實踐***專題民主生活會方案，上報學校學習實踐活動領導小組辦公室。

　　(2)廣泛征求意見。采取發放征求意見函、召開座談會、設置意見箱和網上郵箱等多種形式向教職工、家長和普通群眾征求關于領導干部、領導班子的意見和建議，對征求到的意見和建議進行認真梳理，并原汁原味地向領導班子成員和領導個人反饋。

　　(3)開展交心談心活動。龍潯中心小學領導之間，領導與各校(園)之間及普通教師之間開展談心活動。交換看法，虛心聽取意見，溝通思想，增進團結、形成共識。交心談心要開誠布公，坦誠相見，互相理解，為正確開展批評和自我批評創造良好的氛圍。

　　(4)撰寫發言提綱。在廣泛調研和征求意見的基礎上，校領導根據各自分工，結合學習調研階段的調研成果，按照***的要求，認真對照檢查，撰寫發言提綱。

　　2、召開專題民主生活會

　　(1)明確民主生活會主題。主要圍繞深入貫徹落實***和“爭做校園先鋒工程帶頭人，爭做辦人民滿意教育排頭兵”實踐主題要求，著力轉變不適應不符合***要求的思想觀念，著力解決影響和制約發展的突出問題，切實提高領導班子和領導個人創新發展的能力。

　　(2)開展批評和自我批評。領導班子成員在調研和征求意見的基礎上，結合學習調研階段成果，著重從思想觀念、能力素質、工作作風、方法舉措、制度機制等方面，開展批評和自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，深入查找個人和班子在深入貫徹落實***方面存在的突出問題，查找影響學校和諧穩定的突出問題和黨性黨風黨紀方面的突出問題，吸取經驗教訓，自覺改進提高。

　　(二)第二環節：形成領導班子分析檢查報告

　　1、形成報告初稿

　　在學習調研階段報告的基礎上，以突出檢查分析問題、理清科學發展思路為重點，緊密聯系我校實際，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果，認真查找貫徹落實***方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實***的主要思路、目標原則、重點任務、保障措施和加強領導班子自身建設的具體措施等，形成分析檢查報告初稿。

　　2、修改完善報告

　　分析檢查報告是學習實踐活動取得思想成果的集中體現。報告應達到二點要求：一是充分吸納學習調研成果和所征求到的群眾意見，在統一思想、形成共識上下功夫;二是要緊密聯系我校實際，在找準問題、分析原因、明確整改方向上下功夫。初稿形成后，充分聽取黨員及群眾的意見，根據征求到的意見逐步完善，最終形成領導班子分析檢查報告。

　　3、組織群眾評議

　　(1)通過座談討論、書面評議、網上評議或走訪基層等形式，發放評議表，由參評人員對分析檢查報告進行評議。著重評議領導班子對***的認識深不深，調查研究和聽取意見范圍廣不廣;查找不符合***的突出問題準不準，原因分析得透不透;對進一步貫徹落實***、促進科學發展的思路清不清，制定的工作措施可行不可行;www.dewk.cn按照***要求加強領導班子自身建設的具體措施的針對性和可操作性強不強。在評議的同時由參評人員提出意見和建議。最后形成評議結果及評議報告。

　　(2)召開分析檢查報告及領導班子民主生活會情況通報會。通報領導班子專題民主生活會情況、分析檢查報告及評議情況，努力使領導班子成員和廣大黨員教師在科學發展上形成更廣泛的共識。

　　三、本階段要求

　　1、加強領導。第二階段是鞏固和檢驗前一階段成果，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環節，主要領導要發揮表率作用，帶頭查找問題，帶頭聽取群眾意見，帶頭接受群眾監督評議。

　　2、邊查邊改。堅持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對調查研究中查找出來的問題要深入分析，當前能解決的，抓緊時間解決;短時間不能解決的，做好解釋工作并積極創造條件整改。

　　3、把握標準。按照領導小組的要求，深入查找問題、找準問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動作不全的現象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當、群眾不滿等問題，高起點、高標準、高層次地推進本階段階段的各項工作。

　　同時，也希望各位黨員干部教師能在第二階段學習中，在秉承第一階段的優秀學風的基礎上，有新的成長和進步，真正將***學習實踐活動落實到工作中的實處。

篇3：泰興學校學習實踐科學發展觀簡要分析檢查報告

　　泰興學校學習實踐***簡要分析檢查報告

　　*姜堰市興泰學校支部委員會

　　根據姜堰市教育局黨委、興泰鎮黨委的總體部署和要求，結合我校開展深入學習實踐***活動分析檢查階段工作方案，我校領導班子認真排查自身在貫徹落實***方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領導班子專題民主生活會、支部黨員組織生活會，通過座談會、談心、發放征求意見表等形式，向教職工和學生家長廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照***的要求，學校領導班子進一步分析了近年來我校的發展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了學校科學發展的思路，并制定了促進我校和諧科學發展的思路和工作措施?，F形成分析檢查報告如下：

　　一、在學習實踐活動中形成的基本共識

　　1.必須堅持發展為第一要務，進一步增強推進學校又好又快發展的緊迫感和使命感

　　***進一步回答了什么是發展、為什么發展和怎樣發展等重大問題，進一步豐富了***主義理論，是與時俱進的馬克思主義發展觀。

　　我校領導班子體會到，今天的教育面臨新形勢、新任務，我校的發展也面臨新機遇、新挑戰。在日趨激烈的競爭中，我們一定要堅持社會主義辦學方向，堅持以***為統領，堅持發展為第一要務，進一步增強推動學又快又好發展的緊迫感和使命感，必須從新的戰略高度，確定學校全面協調可持續發展的目標，努力增創科學發展的新優勢，進一步提高教育質量和辦學水平，確保我校在基礎教育均衡發展中的地位，為推進興泰教育事業又好又快發展做出新的貢獻。

　　2.必須堅持以人為本，促進師生全面發展

　　以人為本是***的核心。深刻理解以人為本，才能把握***的精神實質和科學內涵，切實做到以***統領經濟社會發展全局，把***落到實處。

　　學校工作的對象和主體是教師和學生。學校在辦學過程中必須堅持以師生發展為本，要把提升師生素質，促進師生全面發展作為學校一切工作的出發點、落腳點。堅持育人為本，德育為先，把德育工作滲透到人才培養的全過程，不斷提高德育工作的針對性和實效性。要充分調動師生的積極性、主動性和創造性；要引導教師更新人才觀、教育觀、質量觀，樹立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進素質教育，為國家建設培養人才。

　　3.必須把握***的基本要求，促進學校全面協調可持續發展

　　發展是當代中國的主題，是我們黨執政興國的第一要務。全面協調可持續發展是***的基本要求。

　　學校的協調發展主要體現在：統籌好教育質量、辦學水平與辦學規模的協調發展；推動學校、教師、學生之間的互動協調發展；推動學校、家長、教師、學生之間的協調發展。

　　學校的可持續發展主要體現在：學校教育資源、學校管理、師生素質實現良性互動循環發展、提高；良好校風、教風、學風持續傳承并不斷優化；構建可持續發展的學校管理機制、體制和評價體系，建立健全和優化教工繼續教育、更新知識的保障、激勵機制。

　　3.必須掌握統籌兼顧這個***的根本方法

　　***的根本方法是統籌兼顧。學校的發展要做到統籌兼顧，就是要統籌兼顧好以下關系：統籌兼顧好學校與上級主管部門和社會的利益關系；統籌兼顧好學校、教師與學生發展的關系；統籌兼顧好優秀學生和基礎薄弱學生學習提高的關系；統籌兼顧好學校近期發展和長遠發展的關系；統籌兼顧好師生員工個人利益和學校利益的關系；統籌兼顧好學校利益與黨和國家利益的關系；統籌兼顧好學生德、智、體、美等全面發展的關系。

　　4.必須進一步加強學校領導班子自身建設，增強領導推進學?？茖W發展的能力和水平

　　貫徹落實***，推進學校科學發展，關鍵在學校領導班子。目前，我校領導班子整體素質良好，教育理論水平比較高，有很強的事業心和責任感，工作能力強，在教職工中有較高的威望和影響力。但是，在新的歷史條件下，學校的發展面臨著新的挑戰，對學校領導班子的自身建設也提出了更高的要求，必須通過深入學習、認真實踐，提高領導干部運用***分析、解決問題的能力，為學校的科學發展提供堅強保障。

　　二、影響和制約我?？茖W發展的突出問題

　?。ㄒ唬┙夥潘枷搿⒏母飫撔碌囊庾R不夠強。在工作當中，我們的思想觀念中，都不同程度存在擺脫不了條條框框和陳舊觀念束縛的問題，表現為工作中習慣于簡單地按照規定辦、習慣辦和按文件條文辦。對基層要求最緊迫、聯系最直接、反映最強烈的問題，缺少靈活應變的方法和及時研究解決的措施。如工作存在的被動的貫徹和應付檢查等等問題。

　?。ǘ┤鄙儆脩鹇缘难酃庵\劃教育發展的長久規劃。表現在工作思路上為只謀一域，重解決當前矛盾和困難，而對教育發展長遠規劃和將教育工作放到社會經濟的改革與發展大層面上考慮不足，對“教育優先發展”理解不夠深刻，工作中缺乏預見性探索與研究。

　?。ㄈW校品牌建設有待進一步提升。受客觀條件影響，學校的硬件建設、辦學條件雖然得到了較大的改善，但其檔次與教育現代化的要求還有一定的距離。教師隊伍老化，對教師隊伍建設重視不夠；接觸現代化教學設備較少；學校規章制度建設需要進一步完善和優化。

　　（四）家庭、社會對教育的理解和支持的力度不夠，學校和教師承擔的教育責任負擔過重，造成教師的心理壓力過大。家庭教育嚴重缺失，學生公民道德素質下降，給德育教育帶來新的教育難題。個別教師的敬業精神有待進一步加強。教師工作的積極性有所下降。優質生源大量外流，學生整體素質嚴重下降，教育教學質量提不上去。

　　四、存在問題的原因分析

　　一是服務意識仍需加強。加強服務是我們永恒的主題。要切實增強為社會、為家長、為全體師生員工服務的意識，把辦人民滿意的教育作為不懈的追求。

　　二是客觀條件限制。如硬件建設、改善辦學條件等。我校是九年一貫制學校，我們學校的硬件設施通過創建教育現代化，已經有了www.dewk.cn較大改善，今后將繼續努力，爭取不斷提高。

　　三是制度機制方面的因素?？茖W發展具體到學校工作的方方面面。對于我校來說，目前很多的制度和規章，還有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經驗，并不斷完善修訂，同時根據具體需要制訂一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

　　四是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強憂

患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。

　　五、問題整改的基本思路

　　問題整改最根本的是加強黨員干部隊伍建設，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋。

　　在問題整改中，要做到以下幾點：一是全員參與。二是力求實效。三是加強領導。四是激發學校和個人主動提高的內在動力。五是積極創造發展條件，努力解決實際問題。六是強化以***來指導學校改革發展的意識。

　　六、進一步做好新形勢下教育工作的思路和措施

　　（一）把學習放在首要的基礎地位，努力提高領導班子整體素質。

　　首先是加強政治理論知識的學習。其次是加強工作業務知識的學習。第三是堅持理論聯系實際的優良學風。

　　（二）立足科學發展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。

　　（三）堅持以人為本，切實提高教師福利待遇，營造和諧穩定的辦學環境。

　?。ㄋ模﹫猿峙c時俱進，創新觀念，開展德育工作新局面。

　?。ㄎ澹┘哟蠼處熇^續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養。

　　通過這次學習實踐***活動，我們查找了問題，明確了今后工作目標和方向。學校決心將認真履行職責，進一步強化措施，狠抓落實，扎扎實實進行認真的整改提高，努力把***活動的成果轉化為廣大黨員干部解放思想、干事創業、加快發展的強大動力,為打造教育品牌，辦人民滿意教育做出積極的貢獻。