學(xué)生美術(shù)課外輔導(dǎo)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革中"面向全體學(xué)生"，"必須使學(xué)生全體都獲得基本的美知識(shí)素養(yǎng)"為目標(biāo)，樹立"不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生"的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

　　二、具體輔導(dǎo)措施：

　　1、通過和學(xué)生的交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)審美重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成學(xué)習(xí)美術(shù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)好美術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的內(nèi)在動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，向?qū)W生闡明學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性及目的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

　　2.、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。"補(bǔ)差"只停留于查缺、補(bǔ)漏、改錯(cuò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在美術(shù)教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解能力。只有使學(xué)困生的觀察力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好美術(shù)。通過一定量的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們運(yùn)用基本的美術(shù)方法，描繪生活中的美。

　　3、個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)差生進(jìn)行教育的最有效措施之一。通過對(duì)差生進(jìn)行恰如其文的分析，深入觀察，查漏補(bǔ)缺，因材施教，耐心教育，曉之以理，動(dòng)之以情，促使他們把外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，把"你要我學(xué)"變?yōu)?我自己要學(xué)"，只有這樣，才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。

　　4、表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，建立良好的師生關(guān)系。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，也是學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力，取決于良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于缺乏毅力、暫時(shí)表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生，更應(yīng)在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在生活上幫助，對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受教師的關(guān)心以及殷切的希望。

　　三、學(xué)生名單:

　　五年級(jí)***

　　四、輔導(dǎo)時(shí)間：

　　星期二下午第三節(jié)課

　　五、輔導(dǎo)地點(diǎn):辦公室

篇2：小升初重點(diǎn)校承諾制課外輔導(dǎo)合同

　　小升初重點(diǎn)校承諾制課外輔導(dǎo)合同

　　甲方(教育方)： ；

　　甲方經(jīng)營地址：

　　乙方（受教育方）：學(xué)生姓名學(xué)校年級(jí)

　　乙方監(jiān) 護(hù) 人：姓名身份證號(hào)

　　乙方家庭地址：

　　乙方聯(lián)系方式：(宅電)(手機(jī)1)(手機(jī)2)

　　第一條 協(xié)議目標(biāo)

　　經(jīng)過甲方的咨詢和測試，并和乙方（乙方監(jiān)護(hù)人）商定，乙方嚴(yán)格按照甲方輔導(dǎo)要求學(xué)習(xí)，甲方嚴(yán)格對(duì)乙方進(jìn)行全程個(gè)性化課外輔導(dǎo)。共同約定本協(xié)議目標(biāo)為:學(xué)生在年小升初時(shí)具有考取下列北京市中學(xué)之最低錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　第二條費(fèi)用及相關(guān)內(nèi)容

　　1、乙方向甲方交納：

　　A、教育培訓(xùn)費(fèi)￥ 元，大寫：元。

　　B、付款方式：

　　【】現(xiàn)金【】刷卡（注：刷卡繳費(fèi)退費(fèi)時(shí)費(fèi)用只退回原卡）

　　【】支票（注：退費(fèi)時(shí)也以支票方式退回）【】其他

　　3、相關(guān)內(nèi)容：

　　A、甲方對(duì)乙方的輔導(dǎo)期限：自年 月日至年月日終止。

　　B、乙方在簽訂本協(xié)議時(shí)已支付教育培訓(xùn)費(fèi)￥元，大寫：元整，使用贈(zèng)送課時(shí)元，大寫元整。未付教育培訓(xùn)費(fèi)￥元，大寫：元，在年____月____日內(nèi)交清余款。

　　C、除在小升初結(jié)束前乙方已與某一所中學(xué)簽訂升學(xué)合約或與本合同輔導(dǎo)方式無任何關(guān)聯(lián)的原因使乙方學(xué)生放棄小升初擇校的情形外，經(jīng)過甲方的課次輔導(dǎo)，乙方在小升初過程中只要被上述北京市中學(xué)之一錄取的，則目標(biāo)達(dá)成，甲方無須向乙方退還學(xué)費(fèi)；如學(xué)生在小升初過程中最終未被上述北京市中學(xué)之一錄取的，由甲方退還乙方已繳納的教育培訓(xùn)費(fèi)的% ，退還金額為￥元，大寫：。

　　如乙方屬于下面三種情況中的任何一種，則甲方無須退還乙方學(xué)費(fèi)：

　　（1）如學(xué)生通過考試可被上述五所重點(diǎn)中學(xué)之一錄取的，但重點(diǎn)中學(xué)需要繳納擇校費(fèi)，而家長不予支付的；

　　（2）學(xué)生在小升初結(jié)束前已與合同外某一所中學(xué)簽訂升學(xué)合約；

　　（3）學(xué)生所上課時(shí)數(shù)少于任意一期輔導(dǎo)課程總課時(shí)數(shù)的五分之四。

　　第三條甲方的責(zé)任和義務(wù)

　　1.雙方簽訂本協(xié)議后，甲方即為乙方建立文本檔案。檔案含學(xué)生情況登記表、委托輔導(dǎo)協(xié)議及在本協(xié)議簽訂之日起至本協(xié)議解除前輔導(dǎo)過程中所產(chǎn)生的輔導(dǎo)方案、學(xué)生個(gè)人月總結(jié)、授課教師教案、授課計(jì)劃、學(xué)生測試卷、學(xué)生不同時(shí)期存在的問題研究及分析報(bào)告、家長評(píng)價(jià)教師情況表和其它必要存檔內(nèi)容。

　　2.根據(jù)對(duì)乙方的測試和咨詢，甲方制定一個(gè)切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案，并告知乙方監(jiān)護(hù)人。

　　3.甲方負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)和管理授課教師，乙方須配合授課教師按計(jì)劃完成授課，該計(jì)劃由學(xué)習(xí)管理師交于乙方，經(jīng)過乙方簽字認(rèn)可后存入學(xué)生檔案。

　　4.甲方根據(jù)乙方學(xué)校授課進(jìn)度及小升初政策動(dòng)向設(shè)定輔導(dǎo)內(nèi)容，每周或每月為乙方提供一套針對(duì)當(dāng)月輔導(dǎo)方案的測試題目以檢測乙方學(xué)習(xí)狀況。甲方將該月考測試分?jǐn)?shù)、試卷評(píng)析交乙方及其監(jiān)護(hù)人審核，然后將報(bào)告存入學(xué)生檔案。甲方須認(rèn)真分析乙方在周考或月考測試中存在的問題，并把解決方案告知乙方、乙方監(jiān)護(hù)人，然后形成報(bào)告，報(bào)告及下月輔導(dǎo)方案存入學(xué)生檔案。

　　5.甲方須綜合乙方以上所存在的問題和實(shí)際情況，適時(shí)優(yōu)化調(diào)整授課計(jì)劃、師資安排和輔導(dǎo)內(nèi)容。

　　6.甲方最大程度保證授課教師的穩(wěn)定性，為保證授課計(jì)劃順利完成，有權(quán)更換授課教師并提前通知乙方。

　　第四條乙方的責(zé)任和義務(wù)

　　1.乙方及乙方監(jiān)護(hù)人應(yīng)到甲方規(guī)定地點(diǎn)報(bào)名，進(jìn)行咨詢和測試時(shí)，乙方和其監(jiān)護(hù)人必須到場。咨詢時(shí)，乙方及其監(jiān)護(hù)人須提供甲方所需要的一切真實(shí)建檔信息，以供甲方確定簽約承諾的重點(diǎn)學(xué)校。乙方及其監(jiān)護(hù)人所提供的信息如有虛假，甲方在不退款的情況下無條件解除本協(xié)議。

　　2.每次授課前乙方必須按約定對(duì)要輔導(dǎo)的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)，并做簡單預(yù)習(xí)筆記，由授課教師檢查。協(xié)議執(zhí)行期間，乙方在學(xué)習(xí)過程中無論遇到任何困難須及時(shí)向甲方或甲方授課教師請(qǐng)教，爭取當(dāng)日疑難當(dāng)日解決。

　　3.授課教師留給乙方的作業(yè)，乙

文章 方監(jiān)護(hù)人要督促乙方及時(shí)完成授課教師留下的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，甲方做不定時(shí)抽查。乙方須使用甲方配備的輔導(dǎo)資料，在協(xié)議期內(nèi)真正理解和掌握輔導(dǎo)資料的相關(guān)內(nèi)容，甲方將定期測試并存檔。乙方接受甲方輔導(dǎo)時(shí)，須接受授課教師的嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁與教師聊天、玩游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　4.乙方監(jiān)護(hù)人須及時(shí)反映乙方在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的新問題，以利于更好的完成課程輔導(dǎo)。

　　5.乙方及乙方監(jiān)護(hù)人如果認(rèn)為甲方的輔導(dǎo)或服務(wù)存在問題，有責(zé)任及時(shí)與甲方學(xué)習(xí)管理師進(jìn)行溝通，以便甲方及時(shí)解決或調(diào)整，否則視為乙方及乙方監(jiān)護(hù)人認(rèn)可甲方的輔導(dǎo)及服務(wù)。

　　6.為確保甲方為乙方制定的教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施，乙方及乙方監(jiān)護(hù)人應(yīng)嚴(yán)格按照事先商定好的課表按時(shí)上課，不得隨意曠課、缺課。合同履行中，乙方或乙方監(jiān)護(hù)人認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃、授課方案、課程表需要變更、修改的，應(yīng)向甲方提出申請(qǐng)。甲方同意變更的，雙方可對(duì)教學(xué)計(jì)劃、授課方案、課程表進(jìn)行變更、修改。變更、修改后導(dǎo)致乙方學(xué)費(fèi)增加的，由乙方補(bǔ)足，否則甲方有權(quán)拒絕提供相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)。

　　7.合同生效之日起乙方可解除合同，如乙方單方面解除合同，扣除乙方已經(jīng)消耗的課時(shí)費(fèi)，剩余部分返還乙方，并終止協(xié)議。

　　第五條違約責(zé)任

　　1.學(xué)生檔案作為本協(xié)議的一個(gè)重要組成部分，由甲方保管，直到雙方協(xié)議終止。乙方需提供真實(shí)情況，雙方均不得隨意查詢和更改檔案內(nèi)容，如果乙方需要可以進(jìn)行部分復(fù)印。

　　2.乙方未按規(guī)定日期交清費(fèi)用的，甲方有權(quán)無條件解除協(xié)議。在協(xié)議執(zhí)行期間，逾期交付輔導(dǎo)費(fèi)用超過5個(gè)自然日的，甲方不須另行通知乙方，有權(quán)直接解除協(xié)議。

　　3.活動(dòng)所贈(zèng)課時(shí)不得轉(zhuǎn)讓且不計(jì)入退費(fèi)金額。

　　4.若由于乙方提供不真實(shí)資料簽訂本協(xié)議的；或若由于乙方私下與甲方授課教師達(dá)成任何異于本協(xié)議規(guī)定的輔導(dǎo)計(jì)劃、或若乙方向甲方授課教師垂詢?nèi)魏涡劫Y數(shù)額行為，導(dǎo)致影響教學(xué)計(jì)劃和效果的；以上行為導(dǎo)致后果由乙方自負(fù)，甲方可無條件解除協(xié)議，甲方不承擔(dān)任何違約責(zé)任，并有權(quán)要求乙方賠償損失。

　　5.如因地震、火災(zāi)等不可抗力自然災(zāi)害或政府政策變化等不可抗力或情勢變更導(dǎo)致本協(xié)議無法繼續(xù)履行，雙方均不承擔(dān)責(zé)任。

　　第六條 其他約定

　　1、本協(xié)議是經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致的真實(shí)體現(xiàn)，雙方互不視對(duì)方為格式協(xié)議的提供者。同時(shí)雙方均對(duì)免除或者限制責(zé)任條款等內(nèi)容已盡合理提示及說明義務(wù)，且雙方能正確理解協(xié)議內(nèi)所有條款。

　　2、本協(xié)議的簽訂和履行地均為甲方法定經(jīng)營地。

　　3、本協(xié)議自雙方完成簽訂手續(xù)之日起生效，終止于下列情況之一：

　　（1）協(xié)議期滿；

　　（2）協(xié)議履行結(jié)束；

　　（3）協(xié)議解除。

　　4、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，兩份協(xié)議具有同等法律效力。

　　5、本協(xié)議無新增條款，任何口頭（或書面）約定和承諾均無效。本協(xié)議履行期間如發(fā)生爭議，由雙方友好協(xié)商解決，若協(xié)商不成，依法向甲方所在地的人民法院起訴。

　　甲方：（蓋章） 乙方：

　　甲方代表簽字：乙方監(jiān)護(hù)人簽字：

　　簽訂日期：年月 日簽訂日期:年月日

文章

篇3：學(xué)生美術(shù)課外輔導(dǎo)計(jì)劃

　　學(xué)生美術(shù)課外輔導(dǎo)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革中"面向全體學(xué)生"，"必須使學(xué)生全體都獲得基本的美知識(shí)素養(yǎng)"為目標(biāo)，樹立"不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生"的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

　　二、具體輔導(dǎo)措施：

　　1、通過和學(xué)生的交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)審美重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成學(xué)習(xí)美術(shù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)好美術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的內(nèi)在動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，向?qū)W生闡明學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性及目的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

　　2.、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。"補(bǔ)差"只停留于查缺、補(bǔ)漏、改錯(cuò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在美術(shù)教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解能力。只有使學(xué)困生的觀察力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好美術(shù)。通過一定量的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們運(yùn)用基本的美術(shù)方法，描繪生活中的美。

　　3、個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)差生進(jìn)行教育的最有效措施之一。通過對(duì)差生進(jìn)行恰如其文的分析，深入觀察，查漏補(bǔ)缺，因材施教，耐心教育，曉之以理，動(dòng)之以情，促使他們把外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，把"你要我學(xué)"變?yōu)?我自己要學(xué)"，只有這樣，才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。

　　4、表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，建立良好的師生關(guān)系。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，也是學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力，取決于良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于缺乏毅力、暫時(shí)表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生，更應(yīng)在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在生活上幫助，對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受教師的關(guān)心以及殷切的希望。

　　三、學(xué)生名單:

　　五年級(jí)***

　　四、輔導(dǎo)時(shí)間：

　　星期二下午第三節(jié)課

　　五、輔導(dǎo)地點(diǎn):辦公室