桐柏中學學校文化建設行動計劃

　　一、指導思想

　　堅持以***為指導，以黨的十七屆六中全會審議通過的《*中央關于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》為依據，以確立社會主義核心價值觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化、凈化、人文化校園環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律，突出高品位，遵循校園文化建設的發展規律，創建和積淀桐柏校園文化，營造文明校園、平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園、和諧校園，提高師生的人文素養，逐步形成具有桐柏特色的校園文化。

　　二、建設目標

　　通過營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規范，讓全體師生在校園能獲得、體驗先進的思想觀念、良好的行為習慣、高雅的文化素養，從而產生一種對桐柏精神家園的依戀感和歸宿感，形成較強的向心力和凝聚力。

　?。ㄒ唬┘訌娦@環境建設，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

　　（二）廣泛宣傳桐柏高級中學的校風、校訓、學風、教風，使其人人皆知，讓“求真知 做真人”校訓，“自強不息”的校風， “誨人不倦”的教風，“學而不厭”的學風，變成師生的自覺行動。

　　（三）豐富校園文化活動，提高學生文明守紀、敬業誠信意識，培養學生健康向上的生活情趣。

　　（四）建立健全富有人文情懷的學校制度，充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，引領學生自主發展，健康成長，實現干部和師生員工愿望的融合，使校園充滿和諧氣氛。

　　三、基本原則

　?。ㄒ唬┮匀藶楸镜脑瓌t。校園文化建設要從師生可持續發展出發，充分考慮師生的身心特點和發展需要，重視人的積極性的調動，充分發揮和培育文明和諧、積極向上的校園人文精神。

　?。ǘ蛐栽瓌t。校園文化建設要堅持以“***”重要思想為指導，代表先進文化的發展方向，大力弘揚***主義的主流文化。

　　（三）教育性原則。校園文化建設要將育人作為出發點和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領學生健康成長。

　?。ㄋ模嵺`性原則。校園文化重在建設，重在實踐，要結合學生身心特點，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學生的情操。

　　（五）整體性原則。校園文化建設是一項系統工程，具有系統性、層次性、全面性等特點，需精心設計統籌安排，并與學校各項工作緊密結合。

　　（六）創造性原則。社會在發展，校園文化建設要隨之變化，并體現出發展性、動態性等特點。因此，與時俱進，在內容、形式上堅持與時俱進，體現發展主題，培育時代精神。

　　四、主要任務

　?。ㄒ唬┐罅ν七M學校環境文化建設

　　按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設優良的校園環境文化，讓校園充滿藝術性、教育性，體現出濃郁的文化氣息。

　　1、優化學校人文環境。（1）深入開展文明校園、和諧校園的創建活動，提高師生的文明素養，倡導和諧的人際關系。（2）樹立學校品牌形象，加強師生品牌教育，規范學校校旗、校徽、校標的制作和使用，引導師生時刻牢記桐柏校訓、校風、教風、學風，讓桐柏的校訓、校風、教風、學風、校旗、?；?、校標以及校內的各種提示牌，從不同的角度體現出學校的辦學特色和辦學理念。（3）豐富桐柏校史陳列室，通過資料記載、實物等展示學校榮譽和辦學成就，全面反映學校的辦學歷程，并組織學生參觀，以提升榮譽感和自豪感，激勵師生繼承和弘揚學校優良傳統。（4）發揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優秀校友的先進事跡，激勵學生學習榜樣、立志成才、報效祖國。（5）精心設計、認真組織學校每一次重大節慶活動，充分發揮和挖掘開學典禮、畢業典禮、軍訓、文藝演出、運動會等儀式活動的教育功能，激勵學生奮發向上、拼搏進取。

　　2、加強學校人文景觀建設。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化，創造優美的自校園環境，激發學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。（2）認真貫徹落實學校衛生包干制度，積極開展教室環境建設優勝班級的創設活動，使班級環境、校園環境優美整潔，令人賞心悅目。（3）將校訓、校風、教風、學風、學生守則、格言警句等布置在學校的醒目位置，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次，營造高尚健康的教育氛圍。

　　3、加強學校文化設施建設。（1）按照有關規定，設計和建設教學、體育、科技、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設施，為開展校園文化活動提供必需的場所。（2）開辟?？?、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；校團委要指導各班辦好班級黑板報，并組織評比。（3）充分發揮校園廣播電視系統的引導宣傳作用。利用學校廣播站及時播發校園新聞和優秀事跡。充分發揮其在校園文化建設中的重要作用。（4）加強學校網絡建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

　?。ǘ┐罅ν七M校園精神文化建設

　　1、堅持“關注差異，開發潛能，多元發展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真實施“依法治校、質量強校、科研興校、特色名?！鞭k學方略，引領全體師生樹立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、崇尚先進、勇于創新的共同追求和開拓意識。

　　2、深入開展校風建設，全面貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及校規、校紀，指導學生養成健康、文明的行為習慣，使“自強不息”的校風，變成學生的自覺行為。

　　3、培育良好的教風，大力開展師德建設

活動，創建“誨人不倦”的良好教風，為學校辦學質量的穩步提高提供原動力。

　　4、繼續培育“學而不厭”的學風，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛學習、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創優的良好品質，引導學生上好每一節課，完成好每一項作業，做好每一個實驗項目。

　　5、認真抓好班集體建設和德育團隊工作，建設健康向上、團結互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風。

　　6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。

　?。?）充分利用好“五四”青年節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節www.dewk.cn等傳統節日，設計開展豐富多彩的教育活動。

　　（2）利用開學、畢業、入團、入黨、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。

　?。?）開展運動會、文藝匯演、讀書節、美育節、科技節、大合唱、籃球比賽等深受學生喜歡的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養學生積極、健康、向上的興趣與特長。

　?。ㄈ┐罅ν七M學校制度文化建設

　　1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務公開，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權。

　　2、堅持以人為本的思想，建立健全學校管理的各項規章制度，依法規范學校的決策程序，完善決策過程和工作規則，實現決策的規范化、科學化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

　　3、進一步修定和完善學校部門規章制度，并將其匯編成冊，作為處理學校內部工作的依據。

　　4、創建學生自我教育體系，強化學生遵規守紀意識，培養學生良好的文明禮儀和行為習慣。

　　五、保障措施

　　1、加強校園文化建設工作的組織與領導，成立由校長任組長的校園文化建設工作領導小組，統一組織領導學校文化建設工作，充分調動師生員工參與校園文化建設的積極性和主動性，推動校園文化建設的深入發展。

　　2、將校園文化建設納入學校發展規劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設各項工作的順利開展。

　　3、加強管理，不斷完善校園文化建設的配套政策與措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的問題與困難。

　　4、加強校園文化建設工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。

篇2：街道中心學校校園文化建設工程實施方案

E街道中心學校20**年校園文化建設工程實施方案

為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，從而深入貫徹全區教育工作會議精神，根據區教育局《E區20**年中小學校園文化建設工程實施方案》的通知，特制定實施方案如下：

一、目標與要求

我校校園文化建設將圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個總目標去進行，努力建設內容豐富多彩,既充滿生機活力又促進教師學生共同發展的校園文化。要求做到：

1、按照《E區20**年中小學校園文化建設工程評估細則》

要求，實現“強化校園文化的育人功能，依靠校園文化為載體，達到讓每一面墻壁會說話”。

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、身心愉悅的工作環境，體現嚴謹求實的工作作風。

3、堅持立足實際，突出特色，結合學校實際，重視校園物質文化建設和非物質文化建設。

4、以社團建設為突破口，培養學生創新能力和社會實踐能力，突出“以人為本，和諧育人”的辦學理念。

三、具體內容與措施

（一）物質文化建設：

1、優化校園外部環境。對學校廣場花池進行綠化。學?；@球場進行改擴建，為學生體育課提供空間。啟動E之聲廣播站。課余時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五四”、 “六一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“藝術節”、“體育比賽”等活動豐富校園文化內涵。

3、讓每一面墻壁會說話。學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

（二）精神文化建設：

（1）繼續開展師德建設活動。與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

（2）與時俱進開展系列教育活動。再次唱響“八榮八恥兒歌”，對學生進行榮辱觀教育；再次抽背“中小學生守則”“ 中小日常行為規范”，并能搞一次知識搶答賽，對學生進行常規教育。

（3）提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節聯歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽、師德演講等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。這些活動由團支部、少先隊、體育組、音樂組予以落實。

2、打造教師文化。

（1）開發校本培訓，構建教師文化。

采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；開展以“教師教學展示”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；評選學校教育教學骨干，引領學校校本培訓和教科研工作。

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；落實學校教研組教研制，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，使大家在自我反思中提升教學綜合能力。

3、通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。

（三）制度文化建設：

制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優越性，最后能夠轉化為全體教職工主動遵守的制度。繼續完善《教職工考核制度》、《班級評比細則》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《學生管理制度》等各種制度，使之更具有人性化、合理化。

四、活動安排

（一）宣傳發動階段（4月20日至25日）。根據本實施方案，緊緊圍繞“校園文化建設”這一主題，采取多種形式，組織師生廣泛開展學習討論，使廣大師生進一步統一思想，提高對校園文化建設重要性的認識，明確校園文化的內涵和建設的主要任務，切實增強廣大師生參

與校園文化建設的自覺性、主動性和創造性。

（二）組織實施階段（4月26日至11月20日）。根據我校學校園文化建設活動實施方案的精神，結合自身實際，因地制宜制訂出具體的、切實可行的實施方案，按照實施方案逐條逐項抓好落實，真正做到規劃科學到位、工作措施到位、工作責任到位、人員落實、經費落實。學校將舉辦系列活動，展示校園文化建設活動成果。

1、4月，制定我校校園文化建設工程實施方案，并參與全區方案評比。舉辦我校第六屆春季田徑運動會，小學部組隊參加全區第七屆春季田徑運動會。E之聲廣播站開播。

2、5月，利用五一3天假期對校園環境和辦公室文化，教室文化進行集中整改。派專人參加全區校園文化建設區內參觀活動。舉行全校第五屆慶“六一”學生文藝匯演，并參加全區慶“六一”

學生文藝調演。舉辦一次小學生迎奧運書畫大賽。學生行為習慣養成教育達標。

3、7月至8月，學校危房進行拆除并重建。對辦公室、教室文化進行集中個性化設計。對校園環境進行全面整治。布置學生觀看奧運會。

5、9月，迎接www.dewk.cn全區中小學校園環境，辦公室文化，教室文化的第二次觀摩評比。舉辦一次“師恩難忘”主題征文比賽。放映愛國主義和情感教育影片各一部。組織迎國慶班級歌詠比賽。組建學校新一屆興趣小組。參觀園區內2-3家有知名度的企業。

6、10月，舉辦各班級特色活動集中展示。迎接全區特色活動集中展示。組織班級集體跳繩比賽。

7、11月，舉行全校第一屆古詩文唱誦比賽。參加全區第二屆古詩文唱誦比賽。

（三）迎接評估驗收階段（11月至12月）。根據區教育局評估細則，各班級、辦公室和相關責任人整理工作資料，為迎接

校園文化建設的評估驗收做好準備。

五、組織與管理

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。

1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各部門的工作。

組長：E

副組長：E

成員：E

2、成立校園文化建設活動工作小組

組長：E

副組長：E

3、確定《校園文化建設實施方案》，制定《關于校園文化建設納入班級考核的意見》。

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