20**年新村幼兒園防暴演習(xí)計(jì)劃
活動(dòng)目的：為了預(yù)防和減少本校暴力事件的發(fā)生，全力提高我校處置暴力事件的應(yīng)急能力，確保校園暴力事件發(fā)生時(shí)的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《上海市教育系統(tǒng)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案，并于11月20日舉行了防暴演習(xí)。
情景假設(shè)：110警報(bào)（鳴笛聲）。參加人員：全體教職工及幼兒、地段民警唐警官。演練時(shí)間：20**年5月20 日上午10：00時(shí)人員安排：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：z
2、醫(yī)務(wù)救助：z
3、幼兒組織：各班班主任及保育員
前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員：各班組織相關(guān)活動(dòng)，班級(jí)演練、集中會(huì)議討論、教研組落實(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：木棒若干根、辣椒水。
3、具體準(zhǔn)備：
1)發(fā)現(xiàn)匪徒者立即打電話報(bào)110或zz。門衛(wèi)立即通過(guò)廣播向全體教職工及幼兒發(fā)出匪警入侵信號(hào)。（播放報(bào)警聲）
2)聽到報(bào)警聲，各班教師立即組織幼兒轉(zhuǎn)移之各樓面盥洗室、午睡室等安全地帶，保育員立即關(guān)閉所有門窗。
3)行政、后勤、門衛(wèi)、保育員等立即把守各大門、路口等通往幼兒活動(dòng)出入的通道，阻止歹徒接近幼兒。并盡可能與歹徒周旋，爭(zhēng)取時(shí)間，等待110的到來(lái)。總大門由保安負(fù)責(zé)守護(hù)。
4)每班教職工必須做好對(duì)幼兒的安慰和保衛(wèi)工作，即使歹徒?jīng)_到幼兒跟前，也不驚慌失措，做好與歹徒的周旋工作，或者直接用辣椒水噴射歹徒臉部。
5)保健老師準(zhǔn)備好醫(yī)藥箱隨時(shí)準(zhǔn)備搶救傷員和報(bào)120救護(hù)。11月20日上午10：00時(shí)，演習(xí)總指揮吳月琴發(fā)出警報(bào)信號(hào)，幼兒園各路人員緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒，將“歹徒”圍住，并在警方的支持下,齊心協(xié)力，迅速將“歹徒”制服。
活動(dòng)反思：
這次演練極大的提高了幼兒園師生的安全防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作高效有序開展。但在過(guò)程中還存在以下問(wèn)題：
1、雖然事先經(jīng)過(guò)周www.dewk.cn密的安排，但事情真正發(fā)生了有的班級(jí)教師和幼兒還是驚慌失措，逃離無(wú)序。
2、各班逃生線路不明確。
3、保育員沒有活動(dòng)室外門的鑰匙，活動(dòng)室門不能及時(shí)鎖住。
整改措施：
1、重新制定逃生線路，明確教師、保育員的工作職責(zé)，分工明確。
2、班級(jí)內(nèi)加強(qiáng)宣傳教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3、為保育員配備活動(dòng)室外門鑰匙。
4、不定期開展演練活動(dòng)，提高師生的自救自護(hù)能力。
篇2：幼兒園防暴演習(xí)計(jì)劃
幼兒園防暴演習(xí)計(jì)劃
活動(dòng)目的：為了預(yù)防和減少本校暴力事件的發(fā)生，全力提高我校處置暴力事件的應(yīng)急能力，確保校園暴力事件發(fā)生時(shí)的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《上海市教育系統(tǒng)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案，并于11月20日舉行了防暴演習(xí)。
情景假設(shè)：110警報(bào)（鳴笛聲）。參加人員：全體教職工及幼兒、地段民警唐警官。演練時(shí)間：20**年11月20日上午10：00時(shí)人員安排：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：z
2、醫(yī)務(wù)救助：z
3、幼兒組織：各班班主任及保育員
前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員：各班組織相關(guān)活動(dòng)，班級(jí)演練、集中會(huì)議討論、教研組落實(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：木棒若干根、辣椒水。
3、具體準(zhǔn)備：
1)發(fā)現(xiàn)匪徒者立即打電話報(bào)110或58111619。門衛(wèi)立即通過(guò)廣播向全體教職工及幼兒發(fā)出匪警入侵信號(hào)。（播放報(bào)警聲）
2)聽到報(bào)警聲，各班教師立即組織幼兒轉(zhuǎn)移之各樓面盥洗室、午睡室等安全地帶，保育員立即關(guān)閉所有門窗。
3)行政、后勤、門衛(wèi)、保育員等立即把守各大門、路口等通往幼兒活動(dòng)出入的通道，阻止歹徒接近幼兒。并盡可能與歹徒周旋，爭(zhēng)取時(shí)間，等待110的到來(lái)。總大門由保安負(fù)責(zé)守護(hù)。
4)每班教職工必須做好對(duì)www.dewk.cn幼兒的安慰和保衛(wèi)工作，即使歹徒?jīng)_到幼兒跟前，也不驚慌失措，做好與歹徒的周旋工作，或者直接用辣椒水噴射歹徒臉部。
5)保健老師準(zhǔn)備好醫(yī)藥箱隨時(shí)準(zhǔn)備搶救傷員和報(bào)120救護(hù)。11月20日上午10：00時(shí)，演習(xí)總指揮吳月琴發(fā)出警報(bào)信號(hào)，幼兒園各路人員緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒，將“歹徒”圍住，并在警方的支持下,齊心協(xié)力，迅速將“歹徒”制服。
活動(dòng)反思：
這次演練極大的提高了幼兒園師生的安全防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作高效有序開展。但在過(guò)程中還存在以下問(wèn)題：
1、雖然事先經(jīng)過(guò)周密的安排，但事情真正發(fā)生了有的班級(jí)教師和幼兒還是驚慌失措，逃離無(wú)序。
2、各班逃生線路不明確。
3、保育員沒有活動(dòng)室外門的鑰匙，活動(dòng)室門不能及時(shí)鎖住。
整改措施：
1、重新制定逃生線路，明確教師、保育員的工作職責(zé)，分工明確。
2、班級(jí)內(nèi)加強(qiáng)宣傳教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3、為保育員配備活動(dòng)室外門鑰匙。
4、不定期開展演練活動(dòng)，提高師生的自救自護(hù)能力。
篇3：某幼兒園課題管理制度
幼兒園課題管理制度
為了加強(qiáng)幼兒園的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)，使我園教育科研工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化，特制定以下制度。
(一)選擇課題
1、遵循科研工作的特點(diǎn)，參照上級(jí)課題指南精神，幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)年列出部分課題指南，可供教師選擇。
2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園研究?jī)?nèi)容和每學(xué)期研究重點(diǎn)，針對(duì)日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。
(二)課題立項(xiàng)
1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報(bào)意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。
2、幼兒園科研室根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為園級(jí)課題，在園級(jí)課題中推薦部分課題申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)及國(guó)家級(jí)課題。
3、立項(xiàng)原則
鼓勵(lì)性原則：鼓勵(lì)全園教師參與教育科研，并通過(guò)科研提高廣大教師的科研能力。
可行性原則：課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。
實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。
科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立項(xiàng)根據(jù)充分。
4、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表，并制定課題研究計(jì)劃(一份)交校科研室保管。
(三)過(guò)程管理
1、校科研室管理的課題范圍是園級(jí)課題和以我園名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。
2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。
3、周期較長(zhǎng)的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。
4、課題組長(zhǎng)要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向校科研室匯報(bào)。
5、課題實(shí)施過(guò)程中，科研室必須召開立項(xiàng)研討會(huì)、開題論證會(huì)、中期交流會(huì)、結(jié)題總結(jié)會(huì)。6、課題實(shí)施過(guò)程中必須開展課題研究課。
7、過(guò)程做到定期匯報(bào)和適時(shí)檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。
(四)課題結(jié)題與鑒定管理
1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，由園教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。
2、園級(jí)以上課題由上級(jí)教科部門給出鑒定。
3、課題的成果形式www.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，幼兒園有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
(五)考核辦法
1、分級(jí)考核，由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各課題成員的考核，科研室負(fù)責(zé)對(duì)課題組長(zhǎng)的考核，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)教科室主任的考核。
2、教師在教科研上取得的成績(jī)將作為幼兒園對(duì)其工作考核的重要依據(jù)之一，也作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。
(六)經(jīng)費(fèi)管理
1、園科研室劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級(jí)部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校安排使用。
2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，專款專用，并嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)使用范圍為：咨詢費(fèi)、資料費(fèi)、必要的文具費(fèi)、外出調(diào)查的費(fèi)用、獎(jiǎng)勵(lì)研究成員等。除國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)論證會(huì)由學(xué)校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經(jīng)費(fèi)用于園級(jí)課題研究。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。
3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。