中心小學英語書法比賽方案

　　一、活動目的：

　　為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

　　二、活動時間

　　20**年12月28日

　　三、活動地點

　　東大樓五樓多媒體教室

　　四、活動對象

　　三、四年級全體學生

　　五、活動要求

　　1．比賽分對話、短文等形式書寫；

　　2．要求同學們用鋼筆書寫；

　　3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

　　4．比賽要求即席書寫，在規定的時間內完成。

　　六、計分標準

　　1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　七、獎勵制度

　　1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　八、評委老師

　　三年級：z

　　四年級：z

篇2：中心小學英語書法比賽活動方案

　　中心小學英語書法比賽活動方案

　　一、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　報名時間：三月底各校將參賽選手名單發送到王莉郵箱。郵箱地址：**

　　比賽時間：4月17日（星期五）上午八點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

　　三、活動地點：學校多媒體教室

　　四、活動對象：三、四、五、六年級學生。

　　五、活動要求：

　　1. 首先各校英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班選出1名學生作為參賽選手。（備注：超過30人的班級可選2名學生作為參賽選手。）

　　2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內容比賽當天再定，都是課本上的內容。

　　3．比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。

　　4．要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用水筆書寫。

　　5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　6．年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

　　六、評委

　　評委由各校推薦一名英語教師組成。

　　七、評分細則：

　　★教師評委評分方法及細則：（滿分為10分）

　　教師評委將對由學生評委投票選出的前二十名選手進行打分，評出獎次。評分細則如下：

　　1．筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分；

　　2．正確與速度占4分：

　　錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

　　八、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

篇3：附屬小學校園藝術節英語書法比賽活動方案

　　附屬小學校園藝術節英語書法比賽活動方案

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：三------六年級部分學生。

　　四、比賽地點：四樓多媒體。

　　五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

　　六、評委：全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。