z鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)專項評估方案

　　為全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育。加快教育改革的步伐，調(diào)動廣大教師工作的積極性，提高學(xué)校辦學(xué)水平，努力做到項項工作有標(biāo)準(zhǔn)，人人面前有目標(biāo)，本著多勞多得、公平合理、獎優(yōu)罰劣的原則，特制定青云鎮(zhèn)小學(xué)教師工作綜合量化評估細(xì)則。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“***”的重要思想、國家的有關(guān)教育法律法規(guī)、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省教育廳＜關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)工作的意見＞》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)教師工作的特點與規(guī)律為依據(jù)，遵循客觀、全面、科學(xué)、公正、公開的原則，制定本評估細(xì)則。

　　三、評估的指標(biāo)和方法

　　評估堅持科學(xué)、公正、公平原則，力圖能較全面地反映出每位教師的實際工作水平和工作成績。量化考核評估方案主要從以下八個方面進(jìn)行，共1000分，所占比例如下：

　　1、師德：30分2、教學(xué)常規(guī)：150分3、教學(xué)效果：500分

　　4、工作量：60分5、考勤：30分6、專項活動：220分7、安全：10分8、獎勵或懲罰分

　?。ㄒ唬?、師德（30分）

　　1、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、*思想、*理論，“***”理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，按照《臨沭縣中小學(xué)教師師德達(dá)標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)》和教師師德行為規(guī)范二十條，教師行為十提倡和教師行為十不準(zhǔn)的要求，在教育教學(xué)工作中同黨和國家的方針政策保持一致。

　　2、團(tuán)結(jié)合作、顧全大局、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　3、愛崗敬業(yè)、積極主動的干好工作，認(rèn)真執(zhí)行并創(chuàng)造性完成任務(wù)，工作勤奮刻苦。

　　4、熱愛學(xué)校，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。

　　5、為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派注重身教。

　　6、程序辦事。若有建議或意見要反應(yīng)，應(yīng)遵照程序，不得越級。

　　加分因素：

　　1、在國家、省、市、縣發(fā)表宣傳學(xué)校的文章、報道，分別加3、2、1、0.5分。

　　2、為學(xué)校管理教學(xué)等積極提出合理化建議，由校委會評議給予適當(dāng)加2－3分。

　　3、積極參加臨時性工作加0.5—2分（由校委會評議確定）。

　　扣分因素：

　　1、工作中不能顧全大局、頂撞領(lǐng)導(dǎo)、不服從安排，一次扣2－5分。

　　2、同志之間不能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相攻擊、搬弄是非、制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)者，一次扣2－5分。

　　3、體罰或者變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生的，一次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者，移交上級教育主管部門處理。

　　4、在學(xué)生中亂收費，造成不良影響者，視其情況一次扣5—10分。

　　5、在工作時間內(nèi)上網(wǎng)玩游戲或者聊天，一次扣1—2分。

　　6、不符合辦事程序視其情況每次扣5--10分。

　　該成績以30分為基礎(chǔ)，進(jìn)行加減分，不采用評議的方法，針對出現(xiàn)的情況酌情加減分。

　?。ǘ?、教學(xué)常規(guī)（150分）

　　教學(xué)常規(guī)是教師的根本，必須本著實事求是的原則，堅持普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　1、教育教學(xué)理論（5分）

　　教師要熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、教法及各種基本教育教學(xué)理論，各科室每周組織一次小檢查，教導(dǎo)處每雙周組織一次大檢查。

　　2、備課（40分）

　　教師在備教材、備學(xué)生、備教法的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃，單元教學(xué)開始前制定出單元教學(xué)計劃，上課前制定出課時備課，教研組每周檢查一次，教導(dǎo)處在每雙周普查的基礎(chǔ)上采取隨機(jī)抽查（至少每2天一人次），學(xué)期末平均。凡抽查無教案或上課與所寫教案不符，扣該次普查成績2分。

　　以考代查的成績列入教師備課成績。

　　3、上課(20分)

　　教師在上課鈴響前2分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室門前。上課必須帶備課本，上課必須與備課本一致，課堂教學(xué)符合《臨沭縣小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》的要求，特別是音體美、科學(xué)等學(xué)科，要按進(jìn)度上好。本項考核由教導(dǎo)處通過推門聽課、課堂教學(xué)專項評估等形式進(jìn)行，違規(guī)者視其情節(jié)輕重每次扣1—5分。

　　4、作業(yè)布置與批改（15分）

　　教導(dǎo)處按照《臨沭縣小學(xué)關(guān)于作業(yè)規(guī)范化的要求》進(jìn)行檢查，每雙周檢查一次；按優(yōu)、良、中、差（10、8、6、4）進(jìn)行賦分。

　　5、單元測試（15分）

　　單元測試一次一單元，有試卷分析和記分冊，且試卷保存完好。每單元的成績在統(tǒng)計后三天內(nèi)報教導(dǎo)處存檔，根據(jù)檢查結(jié)果記分。

　　6、聽評課（10分）

　　每雙周聽課，語、數(shù)兩節(jié)以上；小科1節(jié)。記錄規(guī)范，隨記、評價齊全。否則每少一節(jié)或不規(guī)范扣一分。

　　7、計劃、總結(jié)（5分）

　　及時、細(xì)致、實用，根據(jù)檢查記分。

　　8、課外輔導(dǎo)（10分）

　　因材施教、培養(yǎng)特長，注重對后進(jìn)生及優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)分析和記錄，按效果記分。

　　9、集體備課（20分）

　　對集體備課情況進(jìn)行考核，一是教師集體備課的材料質(zhì)量，二是參加集體討論的情況、態(tài)度，三是完成任務(wù)的情況。按照考評計分。

　　10、教研活動（10分）

　　教師及時積極的參加教研活動，能保質(zhì)完成任務(wù)計10分。

　　（三）、教學(xué)效果（500分）

　　加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，實行分項考核與綜合考核相結(jié)合的辦法，綜合評估教師的教學(xué)成績。

　　1、科目

　　按鎮(zhèn)教研室合格率的分和優(yōu)秀率得分之和算出全鎮(zhèn)同一年級教師成績分，在同年級同學(xué)科中第一名賦分100，最后一名賦分50，每降一個名次按相應(yīng)比例減分。

　　加分因素：語文、數(shù)學(xué)、英語凡比上一學(xué)期每上升一名次分別加5分，前三名保持者分別加8、7、5分。

　　扣分因素：1、語文、數(shù)學(xué)、英語凡比上一學(xué)期每降低一名次分別減5分。

　　2、凡代兩科或兩科以上的主科70％+其他科30％記分。專職教師以所代科目成績計入。

　　3、代兩科、兩班以上則取平均值后計入總分。

　　4、成績主要包括月質(zhì)量抽測和期中、期末考試成績。

　　5、在縣、鎮(zhèn)抽測中，其教學(xué)成績高于全鎮(zhèn)平均成績每名次加2分，低于平均成績每名次扣2分。

　　6、教師所代學(xué)科的成績之和除以科數(shù)后轉(zhuǎn)化成500分。

　?。ㄋ模?、工作量（60分）

　　課時量：以全校教師所代節(jié)數(shù)的平均數(shù)為基礎(chǔ)，記15分，每增減1課時加減1分

　　學(xué)生數(shù)：以全校所有班級的平均數(shù)為基礎(chǔ)，記15分，每增減3人加減1分，兩個及以上班級取其平均值。英語教師所代班級四個以上附加15分，每多一班加5分。

　　兼職量：副校長、教導(dǎo)主任按30計分，政教主任、教導(dǎo)副主任按25計分，安辦主任及班主任按20記分，其他兼職人員按15分計入，所有計入的分?jǐn)?shù)（班主任工作除外），按照所分管的工作或兼職，教委考核、按照名次計入。第一名計滿分，每降低一個名次減1分。班主任工作由學(xué)校根據(jù)細(xì)則計分。兼職兩個或兩個以上的教師工作量，累計加分。

　　工作量總和超過60分，以第一名為標(biāo)準(zhǔn)，按照比例折算。

　　（五）、考勤（30分）

　　根據(jù)青云鎮(zhèn)教委制定的全鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度進(jìn)行計分。各校不參加考勤的教師，考勤分以最低分?jǐn)?shù)計入。

　?。?、 專項活動220分

　　1、師資隊伍建設(shè)年活動（10分）

　?。?）、及時、認(rèn)真參加各項活動記5分。

　?。?）、各項活動的效果記5分。

　　2、蓓蕾讀書（40分）

　　按照蓓蕾讀書考核細(xì)則執(zhí)行。實行捆綁式評價，即所有該班級任課教師均以該班成績計入評估。

　　3、學(xué)生綜合素質(zhì)測試（40分）

　　在全鎮(zhèn)組織的學(xué)生綜合素質(zhì)測試中學(xué)生成績居前20%的每生計2分，前40%的每生計1分；參加全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試居前10%的每生計10分，前20%的每生計8分，前30%的每生計6分，前40%的每生計4分，前50%的每生計2分。

　　4、寫字（30分）

　　分為兩部分考核，一是按照寫字考核細(xì)則執(zhí)行，這部分成績實行捆綁式評價，即寫字成績以班級為單位評估，所有該班級任課教師均以該班寫字成績計入評估；另部分是檢查各科作業(yè)的書寫情況，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)記入各科教師的得分，。

　　5、古詩文背誦（20分）

　　按照該細(xì)則執(zhí)行。實行捆綁式評價，即所有該班級任課教師均以該班成績計入評估。

　　6、教師考試（20分）

　　A、在鎮(zhèn)組織的教師理論知識考試中，成績在上游的記20分，成績在中游的記15分，成績在下游的記10分，無故不參加的不得分；

　　B、被選參加縣理論競賽成績居前10%的計40分、前20%的計30分、前30%的計25分……每增加10個百分點依次減2分；

　　C、凡被抽到參加縣競賽教師，賦分以縣成績賦分為評估分。

　　7、課堂教學(xué)（60分）

　　參加縣級課堂達(dá)標(biāo)的教師，合格的按50分計入，優(yōu)秀的按60分計入。沒參加課堂達(dá)標(biāo)或不合格的由教研室或?qū)W校評估，成績低于45分。

　　8、代兩個或兩個以上班級的教師成績?nèi)∑骄怠?/p>

　?。ㄆ撸?、安全10分：根據(jù)學(xué)校有關(guān)安全工作制度進(jìn)行賦分。

　　（八）、不代課的教師教學(xué)成績按照本校所有教師最低分計入。英語教師的評先樹優(yōu)在教委評估。

　　（九）附加獎懲分：

　　A 、獎勵分30：根據(jù)《青云鎮(zhèn)小學(xué)教科研獎勵制度》進(jìn)行賦分。

　　B、懲罰分：凡被鎮(zhèn)教委檢查點名指出或通報批評的每次扣2-5分，被縣教育局點名指出或通報批評的每次扣10-20分。

　　說明：

　　1、本評估方案由學(xué)校于學(xué)期結(jié)束時對全體教師進(jìn)行量化考評，為調(diào)動教師的工作積極性，連續(xù)兩個學(xué)期教學(xué)成績位于后六分之一（上升20％的除外）或者綜合量化考評倒數(shù)1名的教師作為本鎮(zhèn)范圍輪崗的人選。

　　2、本評估方案供是全鎮(zhèn)教師評估的藍(lán)本，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，另外補(bǔ)充相關(guān)的規(guī)定。

　　3、本方案是績效工資兌現(xiàn)的主要依據(jù)。

　　4、本評估方案于二〇〇九年九月一日起進(jìn)行實施。

篇2：X鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)專項評估方案

　　z鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)專項評估方案

　　為全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育。加快教育改革的步伐，調(diào)動廣大教師工作的積極性，提高學(xué)校辦學(xué)水平，努力做到項項工作有標(biāo)準(zhǔn)，人人面前有目標(biāo)，本著多勞多得、公平合理、獎優(yōu)罰劣的原則，特制定青云鎮(zhèn)小學(xué)教師工作綜合量化評估細(xì)則。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“***”的重要思想、國家的有關(guān)教育法律法規(guī)、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省教育廳＜關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)工作的意見＞》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)教師工作的特點與規(guī)律為依據(jù)，遵循客觀、全面、科學(xué)、公正、公開的原則，制定本評估細(xì)則。

　　三、評估的指標(biāo)和方法

　　評估堅持科學(xué)、公正、公平原則，力圖能較全面地反映出每位教師的實際工作水平和工作成績。量化考核評估方案主要從以下八個方面進(jìn)行，共1000分，所占比例如下：

　　1、師德：30分2、教學(xué)常規(guī)：150分3、教學(xué)效果：500分

　　4、工作量：60分5、考勤：30分6、專項活動：220分7、安全：10分8、獎勵或懲罰分

　?。ㄒ唬煹拢?0分）

　　1、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、*思想、*理論，“***”理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，按照《臨沭縣中小學(xué)教師師德達(dá)標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)》和教師師德行為規(guī)范二十條，教師行為十提倡和教師行為十不準(zhǔn)的要求，在教育教學(xué)工作中同黨和國家的方針政策保持一致。

　　2、團(tuán)結(jié)合作、顧全大局、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

　　3、愛崗敬業(yè)、積極主動的干好工作，認(rèn)真執(zhí)行并創(chuàng)造性完成任務(wù)，工作勤奮刻苦。

　　4、熱愛學(xué)校，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。

　　5、為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派注重身教。

　　6、程序辦事。若有建議或意見要反應(yīng)，應(yīng)遵照程序，不得越級。

　　加分因素：

　　1、在國家、省、市、縣發(fā)表宣傳學(xué)校的文章、報道，分別加3、2、1、0.5分。

　　2、為學(xué)校管理教學(xué)等積極提出合理化建議，由校委會評議給予適當(dāng)加2－3分。

　　3、積極參加臨時性工作加0.5—2分（由校委會評議確定）。

　　扣分因素：

　　1、工作中不能顧全大局、頂撞領(lǐng)導(dǎo)、不服從安排，一次扣2－5分。

　　2、同志之間不能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相攻擊、搬弄是非、制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)者，一次扣2－5分。

　　3、體罰或者變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生的，一次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者，移交上級教育主管部門處理。

　　4、在學(xué)生中亂收費，造成不良影響者，視其情況一次扣5—10分。

　　5、在工作時間內(nèi)上網(wǎng)玩游戲或者聊天，一次扣1—2分。

　　6、不符合辦事程序視其情況每次扣5--10分。

　　該成績以30分為基礎(chǔ)，進(jìn)行加減分，不采用評議的方法，針對出現(xiàn)的情況酌情加減分。

　　（二）、教學(xué)常規(guī)（150分）

　　教學(xué)常規(guī)是教師的根本，必須本著實事求是的原則，堅持普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　1、教育教學(xué)理論（5分）

　　教師要熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、教法及各種基本教育教學(xué)理論，各科室每周組織一次小檢查，教導(dǎo)處每雙周組織一次大檢查。

　　2、備課（40分）

　　教師在備教材、備學(xué)生、備教法的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃，單元教學(xué)開始前制定出單元教學(xué)計劃，上課前制定出課時備課，教研組每周檢查一次，教導(dǎo)處在每雙周普查的基礎(chǔ)上采取隨機(jī)抽查（至少每2天一人次），學(xué)期末平均。凡抽查無教案或上課與所寫教案不符，扣該次普查成績2分。

　　以考代查的成績列入教師備課成績。

　　3、上課(20分)

　　教師在上課鈴響前2分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室門前。上課必須帶備課本，上課必須與備課本一致，課堂教學(xué)符合《臨沭縣小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》的要求，特別是音體美、科學(xué)等學(xué)科，要按進(jìn)度上好。本項考核由教導(dǎo)處通過推門聽課、課堂教學(xué)專項評估等形式進(jìn)行，違規(guī)者視其情節(jié)輕重每次扣1—5分。

　　4、作業(yè)布置與批改（15分）

　　教導(dǎo)處按照《臨沭縣小學(xué)關(guān)于作業(yè)規(guī)范化的要求》進(jìn)行檢查，每雙周檢查一次；按優(yōu)、良、中、差（10、8、6、4）進(jìn)行賦分。

　　5、單元測試（15分）

　　單元測試一次一單元，有試卷分析和記分冊，且試卷保存完好。每單元的成績在統(tǒng)計后三天內(nèi)報教導(dǎo)處存檔，根據(jù)檢查結(jié)果記分。

　　6、聽評課（10分）

　　每雙周聽課，語、數(shù)兩節(jié)以上；小科1節(jié)。記錄規(guī)范，隨記、評價齊全。否則每少一節(jié)或不規(guī)范扣一分。

　　7、計劃、總結(jié)（5分）

　　及時、細(xì)致、實用，根據(jù)檢查記分。

　　8、課外輔導(dǎo)（10分）

　　因材施教、培養(yǎng)特長，注重對后進(jìn)生及優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)分析和記錄，按效果記分。

　　9、集體備課（20分）

　　對集體備課情況進(jìn)行考核，一是教師集體備課的材料質(zhì)量，二是參加集體討論的情況、態(tài)度，三是完成任務(wù)的情況。按照考評計分。

　　10、教研活動（10分）

　　教師及時積極的參加教研活動，能保質(zhì)完成任務(wù)計10分。

　?。ㄈ?、教學(xué)效果（500分）

　　加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，實行分項考核與綜合考核相結(jié)合的辦法，綜合評估教師的教學(xué)成績。

　　1、科目

　　按鎮(zhèn)教研室合格率的分和優(yōu)秀率得分之和算出全鎮(zhèn)同一年級教師成績分，在同年級同學(xué)科中第一名賦分100，最后一名賦分50，每降一個名次按相應(yīng)比例減分。

　　加分因素：語文、數(shù)學(xué)、英語凡比上一學(xué)期每上升一名次分別加5分，前三名保持者分別加8、7、5分。

　　扣分因素：1、語文、數(shù)學(xué)、英語凡比上一學(xué)期每降低一名次分別減5分。

　　2、凡代兩科或兩科以上的主科70％+其他科30％記分。專職教師以所代科目成績計入。

　　3、代兩科、兩班以上則取平均值后計入總分。

　　4、成績主要包括月質(zhì)量抽測和期中、期末考試成績。

　　5、在縣、鎮(zhèn)抽測中，其教學(xué)成績高于全鎮(zhèn)平均成績每名次加2分，低于平均成績每名次扣2分。

　　6、教師所代學(xué)科的成績之和除以科數(shù)后轉(zhuǎn)化成500分。

　?。ㄋ模?、工作量（60分）

　　課時量：以全校教師所代節(jié)數(shù)的平均數(shù)為基礎(chǔ)，記15分，每增減1課時加減1分

　　學(xué)生數(shù)：以全校所有班級的平均數(shù)為基礎(chǔ)，記15分，每增減3人加減1分，兩個及以上班級取其平均值。英語教師所代班級四個以上附加15分，每多一班加5分。

　　兼職量：副校長、教導(dǎo)主任按30計分，政教主任、教導(dǎo)副主任按25計分，安辦主任及班主任按20記分，其他兼職人員按15分計入，所有計入的分?jǐn)?shù)（班主任工作除外），按照所分管的工作或兼職，教委考核、按照名次計入。第一名計滿分，每降低一個名次減1分。班主任工作由學(xué)校根據(jù)細(xì)則計分。兼職兩個或兩個以上的教師工作量，累計加分。

　　工作量總和超過60分，以第一名為標(biāo)準(zhǔn)，按照比例折算。

　?。ㄎ澹⒖记冢?0分）

　　根據(jù)青云鎮(zhèn)教委制定的全鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度進(jìn)行計分。各校不參加考勤的教師，考勤分以最低分?jǐn)?shù)計入。

　　（六）、 專項活動220分

　　1、師資隊伍建設(shè)年活動（10分）

　?。?）、及時、認(rèn)真參加各項活動記5分。

　?。?）、各項活動的效果記5分。

　　2、蓓蕾讀書（40分）

　　按照蓓蕾讀書考核細(xì)則執(zhí)行。實行捆綁式評價，即所有該班級任課教師均以該班成績計入評估。

　　3、學(xué)生綜合素質(zhì)測試（40分）

　　在全鎮(zhèn)組織的學(xué)生綜合素質(zhì)測試中學(xué)生成績居前20%的每生計2分，前40%的每生計1分；參加全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試居前10%的每生計10分，前20%的每生計8分，前30%的每生計6分，前40%的每生計4分，前50%的每生計2分。

　　4、寫字（30分）

　　分為兩部分考核，一是按照寫字考核細(xì)則執(zhí)行，這部分成績實行捆綁式評價，即寫字成績以班級為單位評估，所有該班級任課教師均以該班寫字成績計入評估；另部分是檢查各科作業(yè)的書寫情況，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)記入各科教師的得分，。

　　5、古詩文背誦（20分）

　　按照該細(xì)則執(zhí)行。實行捆綁式評價，即所有該班級任課教師均以該班成績計入評估。

　　6、教師考試（20分）

　　A、在鎮(zhèn)組織的教師理論知識考試中，成績在上游的記20分，成績在中游的記15分，成績在下游的記10分，無故不參加的不得分；

　　B、被選參加縣理論競賽成績居前10%的計40分、前20%的計30分、前30%的計25分……每增加10個百分點依次減2分；

　　C、凡被抽到參加縣競賽教師，賦分以縣成績賦分為評估分。

　　7、課堂教學(xué)（60分）

　　參加縣級課堂達(dá)標(biāo)的教師，合格的按50分計入，優(yōu)秀的按60分計入。沒參加課堂達(dá)標(biāo)或不合格的由教研室或?qū)W校評估，成績低于45分。

　　8、代兩個或兩個以上班級的教師成績?nèi)∑骄怠?/p>

　?。ㄆ撸?、安全10分：根據(jù)學(xué)校有關(guān)安全工作制度進(jìn)行賦分。

　?。ò耍⒉淮n的教師教學(xué)成績按照本校所有教師最低分計入。英語教師的評先樹優(yōu)在教委評估。

　?。ň牛└郊营剳头郑?/p>

　　A 、獎勵分30：根據(jù)《青云鎮(zhèn)小學(xué)教科研獎勵制度》進(jìn)行賦分。

　　B、懲罰分：凡被鎮(zhèn)教委檢查點名指出或通報批評的每次扣2-5分，被縣教育局點名指出或通報批評的每次扣10-20分。

　　說明：

　　1、本評估方案由學(xué)校于學(xué)期結(jié)束時對全體教師進(jìn)行量化考評，為調(diào)動教師的工作積極性，連續(xù)兩個學(xué)期教學(xué)成績位于后六分之一（上升20％的除外）或者綜合量化考評倒數(shù)1名的教師作為本鎮(zhèn)范圍輪崗的人選。

　　2、本評估方案供是全鎮(zhèn)教師評估的藍(lán)本，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，另外補(bǔ)充相關(guān)的規(guī)定。

　　3、本方案是績效工資兌現(xiàn)的主要依據(jù)。

　　4、本評估方案于二〇〇九年九月一日起進(jìn)行實施。

篇3：外國語學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制細(xì)則

　　根據(jù)教育部文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20**]4號)中“教師以育人為天職，教學(xué)工作的好壞是衡量教師工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是考核教師工作和教師職務(wù)聘任的關(guān)鍵條件。在教師職務(wù)評聘中，實行教學(xué)考核一票否決權(quán)制”精神以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20**]1號)文件精神，為強(qiáng)化約束機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，充分調(diào)動我院教師的教學(xué)積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定“教學(xué)考核一票否決權(quán)制”實施細(xì)則。

　　一、對有下列情形之一者，實行“教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制”

　　1、在教學(xué)中散布違反憲法和法律的言論，有違備四項基本原則的言行;

　　2、無故不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其它教學(xué)相關(guān)任務(wù)，教學(xué)工作量沒有達(dá)到要求，又不接受教學(xué)任務(wù)的教師;

　　3、教學(xué)態(tài)度不端正，教學(xué)工作不認(rèn)真，師德、師風(fēng)方面表現(xiàn)差的教師;

　　4、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果兩次不合格，不能達(dá)到教師素質(zhì)要求的教師;

　　5、不能積極參加學(xué)院、教研室組織的教學(xué)活動和教學(xué)改革的教師;

　　6、教師指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)中出現(xiàn)大面積抄襲。

　　7、學(xué)校年終綜合考核為“不稱職”的教師;

　　8、教學(xué)效果差，學(xué)生意見較大的教師。

　　9、未獲批準(zhǔn)，教師擅自停課、缺課、調(diào)課一次、請人代課或教師上課中途離開課堂從事與教學(xué)無關(guān)的事情超過15分鐘;

　　10、在教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)其他重大失誤【因教師錯誤指導(dǎo)或擅離崗位，造成教學(xué)場所財產(chǎn)損失或在教學(xué)過程(含實驗教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)等)中出現(xiàn)人身傷亡事故者】。

　　二、“教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制”否決的內(nèi)容

　　1、一年內(nèi)不能申報晉升高一級職稱;

　　2、一年內(nèi)不能按時聘任有關(guān)職稱;

　　3、個人二年內(nèi)不能參評各級各類先進(jìn);

　　4、取消個人校內(nèi)崗位津貼，直至下一次評審考核合格止;

　　5、受到“教學(xué)考核一票否決”的教師要限期整改，由本院黨政領(lǐng)導(dǎo)對本人進(jìn)行談話教育，定期考核其整改情況。整改效果差的，學(xué)校可令其停課，情節(jié)嚴(yán)重者將取消其教師任用資格。

　　三、此規(guī)定自公布之日起實行。