小學二年級品德與生活下冊教學計劃

　　一、班級分析

　　本班學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：

　　1、以學生的現實生活為基本線索設置主題。

　　2、突出養成教育的要求。

　　3、突出“活動性”和“做中學”。

　　4、突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。

　　5、體現一定的開放性。

　　三、教學具體目標

　　總目標：

　　培養具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　分目標：

　　（一）情感態度方面

　　1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。

　　3、自然、誠實、求上進。

　　（二）行為與習慣方面

　　1、初步養成良好的生活、勞動習慣。

　　2、養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　3、樂于參與有意義的活動。

　　4、保護環境，愛惜資源。

　　（三）知識與技能方面

　　1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2、初步了解生活中的自然、社會常識。

　　3、了解有關祖國的初步知識。

　　（四）過程與方法方面

　　1、體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2、嘗試用不同的方法進行探索活動。

　　四、教學措施

　　1、充分體現教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

　　2、遵循教材開發性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

　　3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

　　4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養學生的道德品質。

　　5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。

　　五、進度安排

　　1預備周

　　2讓我想想2課時

　　3相信自己3課時

　　4學習、生活有計劃2課時

　　5手拉手2課時

　　6爺爺奶奶，你們好3課時

　　7幫幫殘疾人2課時

　　8我發現3課時

　　9我也做研究1課時

　　10我們的科學小組2課時

　　11可愛的祖國3課時

　　12國旗國旗真美麗2課時

　　13敬禮，人民英雄2課時

　　14我在長大3課時

　　15努力才會有收獲2課時

　　16豐收會3課時

　　17——18復習

篇2：二年級七班《品德生活》下冊教學計劃

　　二年級七班《品德與生活》下冊教學計劃

　　一、班級分析：

　　本班共有32個學生，其中男18人，女生14人。全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對各科文化課學習非常投入，但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。

　　二、教材分析：

　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：以學生的現實生活為基本線索設置主題。

　　突出養成教育的要求。突出“活動性”和“做中學”。突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。體現一定的開放性。

　　三、教學具體目標：

　　（一）總目標：

　　（二）分目標：

　　培養具有良好的品德行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　1.情感態度方面：

　　①愛親敬長，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　②珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學。

　　③自然、誠實、求上進。

　　2.行為與習慣方面：

　　①初步養成良好的生活、勞動習慣。

　　②養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　③樂于參與有意義的活動。

　　④保護環境，愛惜資源。

　　3.知識與技能方面：

　　①掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　②初步了解生活中的自然、社會常識。

　　③了解有關祖國的初步知識。

　　4.過程與方法方面：

　　①體驗提出問題、探究問題的過程。

　　②嘗試用不同的方法進行探索活動。

　　四、教學措施：

　　1.充分體現教學的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，體現道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。

　　2.遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。在教學中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

　　3.引導兒童熱愛生活，學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際生存能力打下良好的基礎，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

　　4.積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培養學生的道德品質。

　　5.珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。

　　五、教學安排：

　　單元主題　活動主題　活動內容　課時　備注

　　我生活的地方

　　1.我愛家鄉的山和水

　　A．說說我的家鄉。　2

　　B．畫畫我的家鄉。

　　C．家鄉的故事、家鄉的歌。

　　2.家鄉的物產多又多

　　A．家鄉物產展示會。　2

　　B．家鄉物產知多少。

　　C．夸夸家鄉的物產。

　　3.我家門前新事多

　　A．觀察周邊生活變化。　2

　　B．高興的事。

　　C．家鄉明天更美好。

　　讓家園更美好

　　4.我們的大地媽媽

　　A．大地媽媽養育了我們。　2

　　Ｂ．了解家園環境狀況及其變化。

　　Ｃ．樹立正確的生態環境意識。

　　5.美化家園

　　A．垃圾處理。　2

　　B．垃圾分類。

　　C．廢舊物品再利用。

　　6.花草樹木點頭笑

　　A．說出常見的植物名稱。　3

　　B．花草樹木本領大。

　　C．愛護花草。

　　7.我和動物交朋友

　　A．動物是人類的好朋友。　3

　　B．善待動物。

　　C．和動物交朋友。

　　快樂的少先隊員

　　8.鮮艷的紅領巾

　　A．熱愛組織。　3

　　B．知道紅領巾來歷。

　　C．英雄故事激勵。

　　9.紅領巾胸前飄

　　A．少先隊活動。　3

　　期中活動準備1

　　B．誠實守信互相鼓勵。

　　10.快樂的“六一”

　　A．知道“六一”兒童節日。　4

　　B．參加兒童節活動。

　　C．讓我們關注。

　　我們在成長

　　11.我們長大了

　　A．成長大看臺。　2

　　B．我懂事了。

　　12.暑假生活我安排

　　A．我的暑假計劃　3

　　B．大家出主意。

　　C．快樂的暑假。

篇3：二年級(5)班班主任常規管理制度

　　二年級（5）班班主任常規管理制度

　　1、開學初依據學校德育工作計劃，和本班實際，在開學兩周內制定并實施好班主任工作計劃。

　　2、重視班級班干部隊伍建設，每學期開學兩周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。

　　3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式；有升旗任務時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規范、準時升降旗。

　　4、重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩周內完成教室布置。按時組織學生出好黑板報,兩周一換，督促學生及時打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。

　　5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，無安全責任事故。

　　6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。

　　7、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。

　　8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

　　9、關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯系工作。家訪工作做到平時與期末相結合，學期到訪不少于10次。

　　10、搞好家校聯系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。一學期中至少有一次全面性家長會，到會率在90%以上。

　　11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。

　　12、注重班主任工作經驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關論文進行交流。

　　13、客觀、公正、準確對學生進行操行評定，期末評語能反映個性，嚴禁敷衍了事。

　　14、學期結束認真總結班主任工作，撰寫工作總結,總結有一定的深度，能提出改進措施。