20**年幼兒園教師講故事比賽方案

　　一、活動目標

　　通過講故事比賽，激勵教師積極參加教學基本功的練習，提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使教師掌握“講故事”的技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。

　　二、參賽對象

　　40周歲以下的教師必須參加，40周歲以上的教師以及其他教職工鼓勵參加 。

　　三、活動時間

　　20**年5月

　　四、比賽規(guī)則

　　幼兒園給定5篇故事內容，參賽教師充分準備，比賽前通過抽簽確定具體比賽故事。

　　五、參賽形式

　　按抽簽次序依次講述故事。（抽簽時間5月25日）

　　六、比賽評分標準10分制

　　1．形象（2分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　2．口才（4分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢；講究故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情；語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　3．表達（4分）：動作恰當，表達生動；語言連貫、完整，生動有趣；精神飽滿，富有創(chuàng)意。

　　附：故事內容

　　（故事一）笨狼進城

　　聽說城里很熱鬧，笨狼就想去看看。他穿上紅色的燈籠褲，戴上白色的鴨舌帽，唱著歌兒走出森林，來到了公路上。開來了一輛綠色的出租車，前頭亮著空車的標志。笨狼揮揮手，車停了，司機打開車門，禮貌地說“先生，請上車！”笨狼伸出手，想拉司機一把，沒想到司機撒腿就跑，跑得比兔子還快。司機跑了，笨狼只好自己開車。

　　前面是街心廣場，紅燈亮了，大大小小的車停了一長溜兒。笨狼不懂得交通規(guī)則。他一踩油門，“呼”的一聲，綠色小汽車沖過了斑馬線。交通警察猛地舉起了手臂，他想攔住這輛車。可是，他的口哨掉了，舉起的手臂僵得像根木頭，半天也沒能放下來。交通警察什么都見過，就是沒見過一只狼開著綠色出租車闖紅燈。

　　笨狼走進了城里最大的百貨商店。商店里的顧客和營業(yè)員看見笨狼來了，亂作一團。試衣間的門擠破了，柜臺底下人堆人。商店經理用一個塑料水桶罩住腦袋，以為這樣最安全。一個正在給女兒買洋娃娃的年輕媽媽，嚇得把女兒和洋娃娃弄混了，抱著洋娃娃就跑，反而把寶貝女兒留下了。

　　商店里有自動扶梯。這新鮮玩藝兒，森林里還從沒見過呢！笨狼站在自動扶梯上，不用自己爬樓梯，就從一樓到了二樓，又從二樓到了三樓。笨狼好高興，就一邊坐自動扶梯，一邊從口袋里掏出兩個松球拋著玩。拋著拋著，咕咚，咕咚，松球掉了，沿著扶梯滾到了樓下。笨狼想去撿，但是，自動扶梯越升越高。“停下！”笨狼大聲命令。但是，自動扶梯不理他，越升越高。“你難不住我！”笨狼說，“咱們比比，看誰厲害！”笨狼轉身就往樓下跑。可是，笨狼跑下一級，自動扶梯就上升一級，笨狼跑得氣喘吁吁，跑得脫下了鴨舌帽和燈籠褲，還是在老地方。笨狼好狼狽。商店里的顧客和營業(yè)員見了，都哈哈大笑起來，唉，他們真沒禮貌。經理取下頭上的塑料桶，給動物園和警察局打電話：“快快，快把這只狼捉住，關進動物園去！”買洋娃娃的小姑娘踏上自動扶梯，來幫助笨狼。她牽著笨狼的手說：“來吧，我們先到樓上去，再從另一個扶梯下來！”原來商店里有兩個自動扶梯，一個管上，一下管下。笨狼在樓下找到了松球，一個留給自己，一個送給買洋娃娃的小姑娘。

　　警察和動物園的工作人員來了。他們戴著頭盔，拿著麻醉槍。

　　笨狼可不想被抓住。他沖出商店，鉆進綠色出租車，使勁一踩油門，“呼”，汽車像一陣風似的開遠了。

　　（故事二）黑熊換雞蛋

　　黑熊推著一輛獨輪車，在森林里邊走邊喊：“換雞蛋！大米換雞蛋！”

　　“喲，是黑熊呀！”聽見喊聲，狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來。她攔住獨輪車，解開車上的米袋子，看了看說：“好米呀，怎么換？”“這袋子米要換一筐雞蛋。”黑熊甕聲甕氣地回答。“好吧，你等著，我去取蛋來。”狐貍大嫂說罷，又鉆進了木房子。

　　站在路邊的黑熊，這時在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人們都說狐貍狡猾，愛撒謊，愛騙人，和她打交道，可得小心點……”黑熊正這么想著呢，狐貍大嫂端著一筐蛋出來了。黑熊一看，咦！這蛋怎么有大有小？大的比香瓜還大，小的比核桃還小。沒等黑熊開口，狐貍大嫂就說了：“這大蛋嘛，是大雞下的；小蛋嘛，是小雞下的，沒啥奇怪。”

　　“是沒啥奇怪。”黑熊挺不好意思，說：“不過……”

　　“不過什么？”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼，說：“看樣子你還是信不過我，是吧？你仔細看看，大嫂像騙子嗎？”黑熊仔細一看，可不，狐貍大嫂系著白圍裙，穿著紅花襖，臉上笑瞇瞇的，一點兒也不像騙子。“好吧，換啦。”黑熊把一袋大米扛進木房子，又把一筐雞蛋裝上了獨輪車。回到家里，黑熊把蛋放在熱炕上，他想孵一群小雞，辦個養(yǎng)雞場。

　　奇怪的事情發(fā)生了。

　　第一天，從蛋殼里鉆出30只小烏龜。小烏龜離開黑熊家，順著溪水游走了；

　　第二天，從蛋殼里鉆出60條小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，鉆進草叢不見了；

　　第三天，從蛋殼里鉆出90條小鱷魚，鱷魚撲通、撲通跳進湖里，再不露面了；

　　第四天，最大、也是最后的一個蛋裂開了，從蛋殼里蹦出一只小鴕鳥，小鴕鳥對黑熊說：“有空閑到沙漠去找我玩兒，再見！”說罷，邁開長腿跑了。

　　望著滿炕的空蛋殼，黑熊“撲哧”笑了，他自言自語地說：“狐貍呀狐貍，真拿你沒辦法！”

　　（故事三）勇敢的小刺猬

　　在這么多的小伙伴中，小猴頂頂瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑樣兒：滿身插著大針，又尖又小的腦袋，老是縮在肚子下面，一副膽小怕事的樣子。

　　有一天，小伙伴們在玩捉迷藏，小刺猬也想參加，小猴不高興了：“去去去，你湊什么熱鬧？”

　　小鹿和小松鼠都為小刺猬求情道：“讓小刺猬來吧，小猴！”

　　“哼，讓他來，他能干什么？呆頭笨腦的。”小猴嘰咕道。

　　這話太不公平了！小白兔跳出來打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉幾只老鼠。”

　　“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓門窗道，“他能像我跑得那樣快嗎？能像我一樣爬上這棵樹嗎？”

　　大伙兒不吭聲了。小刺猬那圓乎乎的身子動了動，悄悄地退到一邊去了。

　　捉迷藏開始了。小白兔撒腿往草叢里跑，雪白的身子被長長的草遮住了。忽然，小白兔驚惶地尖叫起來：“蛇！蛇！”

　　小伙伴們都從藏身的地方跑出來，問蛇在哪兒？不等小白兔回答，只聽得“剛剛”一陣響，那條蛇已經爬到他們跟前了，身體又粗又長，三角形腦袋，嘴里的毒芯一伸一伸，還發(fā)出了“唿唿”的聲音，怪嚇人的。

　　小猴大喊一聲“快跑！”他第一個轉身就跑

。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后邊。蛇拉直了身體，拼命朝前追。經過小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把頭縮進肚子底下。蛇把頭抬得高高的，兇狠地搖了搖，想咬死小刺猬。小刺猬一點兒也不害怕，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放，蛇盤成一團，想絞死小刺猬。小刺猬鼓足勁，弓起背，全身的尖刺都豎起來。蛇的身上被刺了無數個小洞，掙扎幾下，最后一動也不動了。

　　小伙伴們都回來了，看到小刺猬把兇惡的大毒蛇給刺死了，七嘴八舌地夸獎起來：

　　“多虧你救我們！”

　　“小刺猬不但能捉老鼠，還能斗毒蛇，真了不起！”

　　小猴紅著臉，低著頭說：“小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，請原諒我吧！”

　　（故事四）智斗大灰狼

　　晚上，一只大灰狼溜進了樹林，踩疼了一串喇叭花。喇叭花聞出了大灰狼味，立刻變成了會報警的小喇叭：大灰狼來啦！大灰狼來啦！

　　樹林里住著小白兔、笨笨熊、小刺猬、小山羊……他們聽說大灰狼來了，都很高興。

　　大灰狼愉偷摸摸，摸到了一間紅房窗前。大灰狼往屋里一看，滿屋子的大老虎、小老虎，他們張牙舞爪，呼嘯吼叫，嚇得大灰狼出了一身冷汗：“媽呀，這是老虎大王的家，進不得！”大灰狼灰溜溜地溜走了。 “嘻嘻嘻”，小白兔從大衣柜里蹦出來，朝著滿屋子的老虎笑。原來，一面墻上的小老虎，是小白兔畫出來的；墻對面的大老虎，是小白兔用放大鏡照出來的。錄音機里播放的《老虎之歌》，是小白兔從勇敢商店買來的磁帶。小白兔把大灰狼嚇跑了。

　　大灰狼遠遠地看見了一座小木屋。小木屋里有幾個小影子在跳舞。大灰狼咬牙切齒地說：“先用這幾個小鬼兒塞塞牙縫！”大灰狼氣勢洶洶地向小木屋闖來。

　　“哎喲喲！”大灰狼捧著狼掌，呀呀亂叫，一屁股坐在地上，又“哎喲”了一聲，捂著屁股打起滾兒來。 “嘻嘻嘻”，幾只小刺猬，從小木屋的窗口探出頭來。原來，小刺猬們把衣服脫下來，鋪在門前當地毯，迎接大灰狼的來臨。

　　大灰狼一瘸一拐地走著。狼尾巴像破掃帚似的掃著地。一只熊掌踩住了狼尾巴。大灰狼一看，是一只花里胡哨的笨笨熊，便氣急敗壞地喊：“我吃了你這笨熊！” “嗚嗚嗚”，笨笨熊哭著說：“你吃了我吧！我得了癩皮病，誰也不要我了，我好難過：請你吃了我吧！”笨笨熊一邊說，一邊往大灰狼身上撞。 “去！去！去！你這病熊，吃了你也得拉肚子。”大灰狼又氣又怕地走開了。

　　“嘿嘿嘿”，笨笨熊笑了：“笨笨狼！”原來，笨笨熊身上抹的是皮鞋油，黑一塊，白一塊，紅一塊，黃一塊，抹在巧克力色的熊皮上，真像是一只癩皮熊。

　　“咩咩咩”，一只雪白雪白的小山羊，奶里奶氣地叫著，一陣陣撲鼻的羊膻味，饞得大灰狼口水和眼淚一起流了下來：“現在我總算交上好運了！”大灰狼想著，像只瘋狼撲向了小山羊。 “嗷！”大灰狼一聲慘叫，倒在地上一動也不動了。

　　“嗒嗒嗒”，小山羊從小草屋里跑出來，高興地喊：“大灰狼死嘍！大灰狼死嘍！”原來，門前的小山羊，是一只機器羊，把大灰狼電暈倒了。

　　（故事五）小螳螂學藝

　　小螳螂長得很威武，他認定自己長大了會有出息，所以誰也看不起。

　　一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干點什么呢？”

　　小螳螂說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來當個英雄！”

　　“好！有志氣！”媽媽把他送到武術教師猴先生那里學習武藝。

　　小螳螂很驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。

　　沒想到猴四的猴拳特別厲害，他三拳兩腳就打傷了小螳螂的一條腿。

　　小螳螂被送進醫(yī)院養(yǎng)傷，武術教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學習武藝。”

　　小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學不了武藝，我想改行學木匠。”

　　養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。

　　熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開。”

　　小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。

　　熊先生不高興了：“怎么搞的？于活可不能裝樣子啊！”

　　“老師，看來，我干不了木匠活兒。”他向熊先生告辭，垂頭喪氣地往家走去。

　　田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學到了什么本領？”

　　小螳螂說：“媽媽……我什么也沒有學到，還是跟您學習捕蟲吧！”

　　媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的！”

　　從此，小螳螂專心跟媽媽學習捕蟲，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。

篇2：好故事伴我成長幼兒講故事比賽方案

　　“好故事伴我成長” 幼兒講故事比賽方案

　　一、活動主旨：

　　為傳承優(yōu)秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師幼素養(yǎng)，更好地實現培養(yǎng)人、教育人、塑造人的目的，通過講故事，加深對生活的理解，進而提高幼兒的活動能力、口語表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創(chuàng)造力。從而促進學校素質教育，活躍校園的學習氣氛，通過生生互動的表演，提高幼兒學習語言的興趣。

　　二、參加對象：

　　各班通過“海選”選拔出2名幼兒。

　　三、活動時間：

　　20**年5月20日下午14：00

　　四、活動形式：

　　講故事與表演相結合

　　五、參賽要求：

　　（1）參賽內容要有特色，能寓教于樂、寓理于情。

　　（2）要求使用普通話，脫稿講述一個健康、文明、富有童趣的故事。

　　（3）講故事時間必須在5分鐘內。

　　六、評獎方式及評分標準：

　　1、每個年級組將評出故事大王2名，故事明星3名，故事能手3名。

　　2、評分內容及基本標準：

　　思想性：主題突出，積極向上，富有童趣。

　　普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標準。

　　藝術性：表情豐富，緊貼內容。

　　形象美：著裝大方，表情生動，精神飽滿。

　　時間：不得超過5分鐘。

　　七、評委：

　　請大、中、小班每年齡段推舉出2名家長為代表作大賽評委，給選手評分。

篇3：金色童年快樂成長講故事比賽活動方案

　　“金色童年、快樂成長”講故事比賽活動方案

　　一、活動宗旨：

　　為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。現配合“金色童年、快樂成長”活動方案中藝術章的爭得活動，通過開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環(huán)境，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、

　　勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身綜合素質，現開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動能有效地鍛煉學生口語表達能力。

　　二、活動內容及要求：

　　1、每個年級經過初賽選2——3名選手參加學校舉行的決賽。

　　2、以學校內的感人事跡為主，低年級可以題材不限。

　　故事內容健康、符合學生年齡特征和心理特點。

　　3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。

　　4、參賽選手講故事時必須脫稿獨立完成。

　　5、參賽選手普通話要標準、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　三、活動時間：5月12、13日中午12：20（12日一、二、三年級；13日四、五年級）

　　四、活動地點：聽課室

　　五、評獎方法：

　　比賽評選出各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

　　六、評委組：

　　每個年級派一名語文教師擔任評委。

　　七、評分標準：（滿分為100分）

　　1、思想性：故事內容健康、積極，符合學生的年齡特點。（30分）

　　2、藝術性：能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動聽眾。（30分）

　　3、普通話：口齒清晰，表達流暢，語音標準，無讀錯別字。（30分）

　　4、舞臺形象：著裝大方，臺風端正。（10分）